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XX小学教育集团校本课程教学设计周 次7日 期累计教时4课程主题第2课 “入则孝”之“父母呼”课程目标1、复习弟子规总序。2、学习“入则孝”之“父母呼”。3、理解意思,教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝,关键是顺。培养学生的感恩之心。课前准备音频活 动 过 程备注一、检查作业1、齐声背诵。2、是否为父母捶背。二、学习“入则孝”之“父母呼”1、听泛读“入则孝”之“父母呼”父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、 “父母呼”,“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”,“应”就是回答,“勿”就是不可以,“缓”就是迟缓。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候,应该要立即的回答。想一想,平时父母叫我们的时候,我们是怎样做的?(指生答)怎样做才能更体现“孝”呢?(生答)延伸:父母呼 应勿缓;老师呼 应勿缓;长辈呼 应勿缓;同学呼 应勿缓。2、“父母命,行勿懒”:父母在教我们的时候,父母教我们做任何事情,“行勿懒”就是要马上动作,不可以拖拖拉拉的。3、“父母教,须敬听”:父母在教育你的时候,要恭恭敬敬地聆听。4、“父母责,须顺承”:如果你做错了事情,父母责备你的时候,你应该接受教训,真心悔改。希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。四、讲故事:啮指痛心曾参,字子舆,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,世称“曾子”,以孝著称。少年时家贫,常入山打柴。一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。母亲说:“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人,以礼相待。五、礼 仪1、见到长辈、老师要主动问好。2、父母、老师、长辈,要求做的事情,要尽量做好。六、作 业1、背诵“父母呼”。2、帮父母收拾餐桌。 XX小学教育集团校本课程教学设计周 次8日 期累计教时6课程主题第3课 “入则孝”之“冬则温”课程目标1、复习“父母呼”。2、学习“入则孝”之“冬则温”。3、了解意思,进一步理解怎样才是“孝”。4、能在生活中实践。课前准备 播放器、课件活 动 过 程备注一、检查作业1、齐声背诵“父母呼”。2、是否帮父母收拾餐桌。二、学习“入则孝”之“冬则温”1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。“夏则凊”,凊就是凉爽的意思。孝敬父母应该从哪里开始呢?应该从关心父母的起居生活开始。讲“黄香”的故事:相传东汉时期有一个叫黄香的孩子,母亲很早过世他和父亲相依为命。夏天天气非常热,他每天都给父亲扇枕席,以便让父亲安歇;冬天非常寒冷,为了让父亲躺在温暖的被窝里,他每天晚上都要先上床,用自己的体温把被褥焐热。日复一日,年复一年,黄香的孝行,传遍了全县,也传遍了全国。九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲,感动了太守刘扩上书朝廷申报,批准孝廉,成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香,天下无双”的赞誉。我们都要以黄香为榜样,从身边一点一滴的小事做起,孝敬父母。2、“晨则省,昏则定”:就是每天早上要记得起来第一件事情,就是向父母问候,这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。 “晨则省”,“省”的意思就是安慰问候的意思。“定”也是如此,也是安慰,让他的心情觉得很好。3、“出必告,反必面。居有常,业无变。”出门一定要告诉双亲。尤其现在的社会环境很复杂,治安也没有以前的好,所以你出门时一定要向告诉父母到哪里,什么时候回来,为什么?绝对不能让父母为我们的行踪担心。 “反必面”,回来的时候,也要跟父母报告讲明。“面”就是要面见父母,让父母看到你安全的回来,让父母得到宽心。四、拓展:行孝是每个人的责任,是天下所有做儿女应做的事情。同学们,我们的父母是不是很辛苦啊。你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操劳的父母呢?设想一下:今天放学回家,你看到父母工作了一天非常劳累,你想怎样孝顺你们的父母呢?(生答)五、作 业1、背诵“冬则温”。2、回家为父母做一件事。 XX小学教育集团校本课程教学设计周 次9日 期累计教时8课程主题第4课 “入则孝”之“事虽小”课程目标1、 复习“冬则温”。2、学习“事虽小”。3、理解“事虽小勿擅为”“ 物虽小勿私藏”。4、能在生活中实践。课前准备 播放器、课件活 动 过 程备注一、检查作业1、齐声背诵。2、昨天为父母做的什么事情。二、学习“入则孝”之“事虽小”1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、理解“事虽小”。什么样的事情是小事?该怎样做?“事虽小”,就是泛指一切事情无论大小,即使很小很小的一件事情,“勿擅为”,这个“擅”就是随自己的意思,擅自的意思。也就是说事情即使是非常小,也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友,他在家里,爸爸妈妈不在的时候,他就好像造反一样,什么事情都碰,父母的房间、抽屉翻箱倒柜,很好奇的都去翻阅它,这些都是不对的。不应做的事情,就尽量不做。比如说,在家里不可随便玩电、玩火,玩危险的玩具,不可养成随便花钱的坏习惯,不在黑板上乱涂乱画,这样的事虽小,也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说:“勿以恶小而为之”也是这个道理。2、理解“物虽小”。什么样的东西是小东西?铅笔、橡皮不能私自藏起来。如果私自藏起来,父母会伤心。拓展:捡到小的物品应该怎样做?借用别人的东西该怎么做?学生讨论。四、讲故事:陶母封鱼。陶侃是东晋有名的贤臣,从小就勤奋好学,而且注意人品的修养,这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后,担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲,母亲却把鱼封好让人退回区,并且献给他写了一封信说:“你是国家的官吏,怎么能用公家的东西孝敬父母呢?这是为政不廉啊!”此事虽小,却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲,最终成为晋朝著名的清官。五、作 业1、背诵“事虽小”。2、给爸爸妈妈洗袜子。 XX小学教育集团校本课程教学设计周 次10日 期累计教时10课程主题第5 课 “入则孝”之“亲所好”课程目标1、复习“事虽小”。2、学习“亲所好”。2、理解意思,启发培养孩子判断是非的能力。3、能在生活中实践。课前准备 播放器、课件活 动 过 程备注 一、检查作业背诵“事虽小”。给父母洗袜子了吗?怎样洗的?父母说了什么?二、学习“入则孝”之“亲所好”1、听泛读“入则孝”之“亲所好”。亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“亲所好,力为具”,这个“好”就是喜好。“力”就是要尽心尽力,“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生,父母最喜欢的无非是你的功课要很好,自己的作业要自己努力去做;应该学的,也应该努力去学习。让父母得到欢喜。2、“亲所恶,谨为去”。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨”也是要用恭敬之心,很谨慎的为父母去排遣,或者排除,为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西,我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好,不良的习惯,为人子女也应该赶快把它改正过来,自己应该要赶快改正过来,让父母能得到欢心。3、“身有伤,贻亲忧”。想一想在你不小心受伤的时候,你的父母会怎么样?理解“贻亲忧”:让父母担心。4、“德有伤,贻亲羞”,指如果你的品德不好,你的亲人就会为你羞愧。比如:有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗,或者做出了其他不该做的事情,你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。四、联系实际,深化理解。父母让做的事情,不去做;任性,不听话;跟爷爷奶奶吵架;跟小朋友抢东西、打架说说这样做对不对,应该怎样做。五、作 业1、背诵“亲所好”。2、回家扫地、拖地。XX小学教育集团校本课程教学设计周 次 11日 期累计教时12课程主题第 6课 “入则孝”之“亲爱我”课程目标1、复习“亲所好”。2、学习“亲爱我”。3、懂得尊敬父母,用心体谅别人的心情。帮助父母改正过失要讲究方法。课前准备 播放器、课件活 动 过 程备注 一、检查作业1、齐声背诵“亲所好”。2、昨天回家扫地、拖地情况。二、学习“入则孝”之“亲爱我”1、听泛读“入则孝”之“亲爱我”。亲爱我孝何难亲憎我孝方贤2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤”父母双亲从小到大,给予了我们无微不至的关爱,待我们恩重如山。我们自然就应该孝养他们。可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。或者管教孩子过于严厉,缺少方法。那么做为儿女应该怎样对待父母呢?是不是父母对我们好,我就对你们好。你不喜欢我,我也不孝敬你呢? 孔子在世时,他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候,母亲就去世了。父亲娶了后母,后母又生了两个弟弟。有一年冬天,天气寒冷,父亲要出门,就叫闵子骞驾车,闵子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒,就拿鞭子打他,谁知鞭子下去却把棉袄打烂了,里面的芦花飞了出来。父亲才知道后母虐待了闵子骞。一气之下,父亲要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲说:“有母在一子单,母去三儿寒。”这句话感动了父亲,也感动了后母。使后母知道反省改过,变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞:“真是难得可贵的孝子啊!” 我们就是要学习闵子骞这种孝心,不管父母对我们如何?我们做好自己应该做的就可以了,尽好自己的本分。2、说说自己的父母批评你或打你的时候,你是怎样想的,又是怎样对待的?怎样做才会更好?说说父母为什么这样做?学会体谅。3、今后你打算怎样处理类似的事情?四、作 业1、背诵“亲爱我”。2、跟父母聊天,说说自己以前做得不对的事情,给父母道歉,请求父母原谅。XX小学教育集团校本课程教学设计周 次 12日 期累计教时14课程主题第 7课 “入则孝”之“亲有过”课程目标1、
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