人工智能课程教学大纲课程代码：H0404X课程名称：人工智能适用专业：计算机科学与技术专业及有关专业课程性质：本科生专业基础课学位课主讲教师：中南大学信息科学与工程学院智能系统与智能软件研究所蔡自兴教授总学时：40学时课堂讲授36学时，实验教学4学时课程学分：2学分预修课程：离散数学，数据结构一. 教学目的和要求：通过本课程学习，使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解，对主要技术及应用有一定掌握，启发学生对人工智能的兴趣，培养知识创新和技术创新能力。人工智能涉及自主智能系统的设计和分析，与软件系统、物理机器、传感器和驱动器有关，常以机器人或自主飞行器作为例子加以介绍。一个智能系统必须感知它的环境，与其它Agent和人类交互作用，并作用于环境，以完成指定的任务。人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多Agent系统、语音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习等。这些研究论题的基础是通用和专用的知识表示和推理机制、问题求解和搜索算法，以及计算智能技术等。此外，人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决甚至无法解决的问题。这些工具包括启发式搜索和规划算法，知识表示和推理形式，机器学习技术，语音和语言理解方法，计算机视觉和机器人学等。通过学习，学生能够知道什么时候需要某种合适的人工智能方法用于给定的问题，并能够选择适当的实现方法。二. 课程内容简介人工智能的主要讲授内容如下：1. 叙述人工智能和智能系统的概况，列举出人工智能的研究与应用领域。2. 研究传统人工智能的知识表示方法和搜索推理技术，包括状态空间法、问题归约法谓词逻辑法、语义网络法、盲目搜索、启发式搜索、规则演绎算法和产生式系统等。3. 讨论高级知识推理，涉及非单调推理、时序推理、和各种不确定推理方法。4. 探讨人工智能的新研究领域，初步阐述计算智能的基本知识，包含神经计算、模糊计算、进化计算和人工生命诸内容。5. 比较详细地讨论了人工智能的主要应用，包括专家系统、机器学习、自动规划、Agent、自然语言理解、机器视觉和智能控制等。对于应用内容，根据学时，有选择地进行讲授。6. 评述近年来人工智能的争论，讨论人工智能对人类经济、社会和文化的影响，展望人工智能的发展。以上内容反映了人工智能的最新进展，理论联系实际，具有很好的针对性。三. 教学内容和学时安排教学内容的章节和学时安排如下（总学时40，其中实验4学时，课堂必学内容30学时，选学内容为12学时中选6学时，即第八章至第十二章中选3章简要讲授）：第一章 绪论2学时1.1 人工智能的定义和发展1.2 人类智能和人工智能1.3 人工智能各学派的认知观1.4 人工智能的研究与应用领域第二章 知识表示方法6学时2.1 状态空间法2.2 问题规约法2.3 谓词逻辑法2.4 语义网络法2.5 框架表示2.6 剧本表示2.7 过程的表示第三章 搜索推理技术6学时3.1 图搜索策略3.2 盲目搜索3.3 启发式搜索3.4 消解原理3.5 规则演绎系统3.6 产生式系统3.7 系统组织技术3.8 不确定推理3.9 非单调推理实验一. 产生式系统的推理2学时第四章 计算智能（1）：神经计算 模糊计算4学时4.1 概述4.2 神经计算4.3 模糊计算第五章 计算智能（2）：进化计算 人工生命2学时5.1 遗传算法5.2 进化策略5.3 进化编程5.4 人工生命第六章专家系统4学时6.1 专家系统概述6.2 基于规则的专家系统6.3 基于框架的专家系统6.4 基于模型的专家系统6.5 新型专家系统6.6 专家系统的设计6.7 专家系统开发工具第七章 机器学习4学时7.1 机器学习的定义和发展历史7.2 机器学习的主要策略和基本结构7.3 机械学习7.4 归纳学习7.5 类比学习7.6 解释学习7.7 神经学习7.8 知识发现第八章 自动规划2学时（可选）8.1 规划系统的定义与任务8.2 积木世界的机器人规划8.3 STRIPS规划系统8.4 具有学习能力的规划系统8.5 分层规划8.6 基于专家系统的规划实验二. 移动机器人的路径规划与行为决策2学时第九章 艾真体（Agent）2学时（可选）9.1 分布式人工智能9.2 Agent及其要素9.3 艾真体的结构9.4 艾真体通信9.5 多艾真体系统第十章 机器视觉2学时（可选）10.1 图像的理解与分析10.2 积木世界的景物分析10.3 视觉的知识表示与控制策略10.4 物体形状的分析与识别第十一章 自然语言理解2学时（可选）11.1 自然语言理解的一般问题11.2 句法和语义的自动分析11.3 句子的自动理解11.4 语言的自动生成11.5 自然语言理解系统应用举例第十二章 智能控制2学时（可选）12.1 智能控制的发展与定义12.2 智能控制的结构理论与特点12.3 智能控制系统12.4 智能控制的应用领域第十三章 人工智能的展望2学时13.1 人工智能的争论13.2 人工智能对人类的影响13.3 对人工智能的展望四. 教学进度表教学进度表专业名称年级课堂教学时数36课程名称人工智能总学时数实验时数4主讲教师其它周次教学内容教学时数教学方式备注1第一章 绪论1.1 人工智能的定义和发展1.2 人类智能和人工智能1.3 人工智能各学派的认知观1.4 人工智能的研究与应用领域2讲授第二章 知识表示方法2.1 状态空间法2.2 问题规约法2讲授22.3 谓词逻辑法2.4 语义网络法3讲授*2.5 框架表示*2.6 剧本表示*2.7 过程的表示1讲授3第三章 搜索推理技术3.1 图搜索策略3.2 盲目搜索2讲授3.3 启发式搜索3.4 消解原理2讲授43.5 规则演绎系统3.6 产生式系统*3.7 系统组织技术*3.8 不确定推理*3.9 非单调推理2讲授实验一. 产生式系统的推理2实验5第四章 计算智能（1）：神经计算 模糊计算4.1 概述1讲授4.2 神经计算4.3 模糊计算3讲授6第五章 计算智能（2）：进化计算 人工生命5.1 遗传算法5.2 进化策略5.3 进化编程5.4 人工生命2讲授第六章专家系统6.1 专家系统概述6.2 基于规则的专家系统6.3 基于框架的专家系统2讲授76.4 基于模型的专家系统6.5 新型专家系统6.6 专家系统的设计6.7 专家系统开发工具2讲授第七章 机器学习7.1 机器学习的定义和发展历史7.2 机器学习的主要策略和基本结构7.3 机械学习7.4 归纳学习2讲授87.5 类比学习7.6 解释学习7.7 神经学习7.8 知识发现2讲授第八章 自动规划8.1 规划系统的定义与任务8.2 积木世界的机器人规划8.3 STRIPS规划系统8.6 具有学习能力的规划系统8.7 分层规划8.8 基于专家系统的规划2讲授9实验二. 移动机器人的路径规划与行为决策2实验*第九章 艾真体（Agent）9.1 分布式人工智能9.2 Agent及其要素9.3 艾真体的结构9.4 艾真体通信9.5 多艾真体系统2讲授可选*第十章 机器视觉10.5 图像的理解与分析10.6 积木世界的景物分析10.7 视觉的知识表示与控制策略10.8 物体形状的分析与识别2讲授可选10*第十一章 自然语言理解11.1 自然语言理解的一般问题11.6 句法和语义的自动分析11.7 句子的自动理解11.8 语言的自动生成11.9 自然语言理解系统应用举例2讲授可选*第十二章 智能控制12.5 智能控制的发展与定义12.6 智能控制的结构理论与特点12.7 智能控制系统12.8 智能控制的应用领域2讲授可选第十三章 人工智能的展望13.4 人工智能的争论13.5 人工智能对人类的影响13.6 对人工智能的展望2讲授*第九章至第十二章，由主讲教师决定选授其中的两章。任课老师教研室主任五. 教材及主要参考书1. 蔡自兴，徐光祐。人工智能及其应用，第三版，本科生用书。清华大学出版社，2003。2. N. J. Nilsson. Artificial Intelligence: A New Synthesis. Morgan Kanfmann, 1998; 机械工业出社，1999。情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过3.情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要