.大学生特长培训需求调查（一）报告概要（1）特长培训机构对大学生的特长需求特点不太了解，为防止决策失误，委托本组对大学生特长需求进行调查，对自己的投资决策提供参考。本小组在 11 月 18 号至 12 月 1 号对在校本科生 （包括工科，理科，文科，医学院）进行调查， 2 号问卷的筛选， 3,4 号进行问卷的补充，有效问卷共190 份。本次主要对大学生特长需求特点（具体包括：大学生有什么特长，想发展什么，不想发展的原因发展特长的动机，会通过什么方式来发展特长）开展调查。本组主要使用 SPSS软件对 190 份有效问卷进行描述统计分析 （频率，描述，交叉）。样本的结构：专业频率百分比有效百分比累积百分比有效理科4724.724.724.7工科7137.437.462.1文科3719.519.581.6医科3518.418.4100.0合计190100.0100.0性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男11057.957.957.9女8042.142.1100.0合计190100.0100.0年级频率百分比有效百分比累积百分比有效大一6534.234.234.2大二6333.233.267.4大三大四6232.632.6100.0.专业频率百分比有效百分比累积百分比有效理科4724.724.724.7工科7137.437.462.1文科3719.519.581.6医科3518.418.4100.0合计190100.0100.0家乡频率百分比有效百分比累积百分比有效农村17089.589.589.5城市2010.510.5100.0合计190100.0100.0调查对象汉族的达到96.8%。（2）调查的目的大学可谓是人的一生当中最轻松自由的时候，有大量的时间可供我们支配，休闲娱乐，图书馆学习，兼职都成为可能。但是，许许多多的大学生在评价自己的大学生活时往往是：什么都没做也没学到什么，大学四年感觉就像是从生命中剪掉了一样。现如今社会就业压力越来越大，如果我们毕业后一无所长，会有哪家公司会聘用你呢？专业知识学的好的自然是炙手可热，拥有一技之长也会给你带来就业的机会，我们何不在大学学些自己喜欢的特长呢，既充实了大学生活又可以在面试时助自己一臂之力。通过这次调查让在校生对自身特长有所认识和思考。特长培训机构在投资时必须要对市场有所了解，尽可能规避投资风险，为研究投资是否可行提供依据。针对这些目的我们进行了大学生特长需求的调查。（二）调查的分析结论(1)在校大学生课外时间主要还是学习。有70.9%的同学选择学习，35.4%的会做户外活动，32.8%的同学会花一部分实践在宿舍上网，.15.3%会选择同学聚会， 25.9%逛街购物， 15.9%的同学选择做社会实践和12.7%的会做兼职。您在课外时间一般做看书学习频率百分比有效百分比累积百分比有效是13470.570.970.9否5528.929.1100.0合计18999.5100.0缺失91.5合计190100.0调查发现女生逛街购物要比男生要多 44.6%，而男生宅寝室上网比女生要多 19.4%，78.5%的女生没有这项，其他各项基本没有差别。交叉表您在课外时间一般逛街购物是否合计性别男计数8102110性别 中的 %7.3%92.7%100.0%女计数413879性别 中的 %51.9%48.1%100.0%合计计数49140189性别 中的 %25.9%74.1%100.0%交叉表您在课外时间一般宅寝室上网是否合计性别男计数4565110性别 中的 %40.9%59.1%100.0%女计数176279性别 中的 %21.5%78.5%100.0%合计计数62127189性别 中的 %32.8%67.2%100.0%（ 2）有 53.2%的学生在日常生活中注重兴趣爱好的培养，各专业，年级和农村城市，以及性别都没有什么差别。.（3）有 50%的现在有明确的特长，其中来自农村的占了 43.7%，而城镇的只占了 6.3%，有14.2%不确定。这与预想的不一样，一般认为城镇条件好一些同学们会更注重特长兴趣的培养。经分析发现在 50%的有明确特长中 86.7%的只是在会一点的水平，仅有 4.2% 掌握情况较好，可以看出特长培训有很大的市场。交叉表您现在有明确的兴趣爱好么有无不确定合计家乡农村计数836423170总数的 %43.7%33.7%12.1%89.5%城市计数124420总数的 %6.3%2.1%2.1%10.5%合计计数956827190总数的 %50.0%35.8%14.2%100.0%（4）特长培训机构的潜在消费群体还是很大的，77.9%的有意向在大学期间继续或培养.特长，各年级之间没有太大差别。超过一半的主要是因为没有时间，22.2%认为学好专业知识就行，没兴趣和经济条件不允许都是次要原因。描述统计量N和均值标准差若弟 5题选 b您不想发展特长兴趣的原因是没时间391243.181.144若弟 5题选 b您不想发展特长兴趣的原因是没兴趣36832.311.283若弟 5题选 b您不想发展特长兴趣的原因是学好专业只是就好36862.391.178若弟 5题选 b您不想发展特长兴趣的原因是学好专业只是经济条37812.191.076件不允许有效的 N （列表状态）36（5）想发展的有 71.6%选择学习类（日语，韩语，法语，书法），68.9%的选择健身类，其他类别的都在 50%左右。美术类女生较多比男生多6.1%，学习类男生比女生多了 8.7%，女生偏重瑜伽，其他没太大差别。（6）发展特长的原因：描述统计量N和均值标准差你想发展这一特长爱好的原因是出于个人兴趣爱好1476434.37.988你想发展这一特长爱好的原因是出于表现自我，追求个性1464593.141.380你想发展这一特长爱好的原因是结交朋友，扩大交际圈1464743.251.332你想发展这一特长爱好的原因是打发时间，娱乐自我，丰富大学生1464883.341.326活你想发展这一特长爱好的原因是塑造自我，提升气质，提升自信1465653.871.239你想发展这一特长爱好的原因是受就业压力影响，多学点东西1444182.901.329你想发展这一特长爱好的原因是受地域文化影响及家庭熏陶1423032.131.284你想发展这一特长爱好的原因是出于朋友或同学攀比心理1402051.461.028有效的 N （列表状态）137由统计表格可知，个人兴趣爱好是学生们选择发展特长的主要原因，娱乐自我，丰富大学生活 和结交朋友，扩大交际圈 也是比较重要的原因。 58.5%愿意每天花 1-2 小时在自己的特长爱好上。年级不同选择花花的时间不一样，但差别不大。.年级 * 你愿意平均每天花多长时间在自己的特长爱好上交叉制表你愿意平均每天花多长时间在自己的特长爱好上小于 1小时12小时34小时更多合计年级大一计数13312652年级 中的 %25.0%59.6%3.8%11.5%100.0%大二计数19294254年级 中的 %35.2%53.7%7.4%3.7%100.0%大三大计数12261241四年级 中的 %29.3%63.4%2.4%4.9%100.0%合计计数4486710147年级 中的 %29.9%58.5%4.8%6.8%100.0%（7）53.1%的认为特长爱好将会陪伴自己一生，并且其中的 78.2%想达到学的深一些可以在舞台上表演的水平。42.2%的看情况学，有时间就