对义务教育控制择校生等六项工作的自查报告 汇报人：汐子总校张玉树为进一步规范学校办学行为，落实区、市、县教育教育局有关文件精神，我校对控制择校生和大班额等办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：一、 坚持儿童就近入学我们制定了汐子 镇 总 校招生和学籍管理的指导意见，确保适龄儿童少年就近入学，禁止大班额的产生 。 1、招生原则：（1）免试就近入学原则。依据适龄儿童户籍地，结合学校布局现状，本着相对就近原则安排适龄儿童入学。（2）政府管理，公办学校为主原则。解决好符合条件的“务工人员随迁子女”入学问题。（3）公开、公平、公正原则。 2、招生条件：（1）年龄满6周岁。（2016招一年级新生在2010年8月31日前出生）。（2）本校招生区户籍或务工人员随迁子女。3、入学审核材料：（1）户口本，本校招生区适龄儿童和法定监护人户口本。（2）“务工人员随迁子女”提供材料包括：a监护人申请b户口本c个体户营业执照、务工单位证明，d租房合同，e村委会居住证明（写明村组，各户门牌号）。必要时实地查验。（3）新生防疫接种证。新生入校（园）必须有当地医院防疫部门出示的儿童防疫接种证明，否则不予入学。4、学区划分：划片招生与就近入学相结合，总校根据义务教育均衡发展实际需要、学生方便程度等因素进行调节，不服从调节的，以划片为准。学校1年级高低对接汐子汐子村、北山嘴、韩杞柳、地南头、团结店、南山嘴、新房身、烧锅地大八家、烧锅地、岳家窝铺、天兴宫、沙子地和硕金片，洼子柏林柏林、杨家、巴润嘎日社区和硕金和硕金、兴隆街、二八台、兴隆地、邢家窝铺、汐昌洼子洼子庙洼子庙二龙二龙村、三十家子、山前、二十家子、南山嘴、桃古图片、喇嘛营子片桃古图从家窝铺、四家、桃古图、胡敦梁 、二十家子喇嘛营子喇嘛营子、齐家营子、土龙营子、四平庄、白塔子 、新房身、5、招生程序：（1）发布招生信息。（2）新生报名，审核材料。（3）录取、发放录取通知书。（4）残儿登记，安排随班就读或帮助其去特校就读，做好三类残疾儿童入学后随班就读的相关手续。（5）筛查入学新生中留守儿童情况，并按留守儿童管理制度做好登记记录，以备学籍网上录入。6、招生时间：每年暑期考试结束后（2016年为7月14日-16日）。7、新生分班：（1）坚持“阳光分班”，采用电脑随机分班，班额不得超出45人，不足45人的，不得列分，杜绝大班额现象。（2）分班方案、过程、结果（教师配备、学生花名）报总校，总校报教育局备案。8、学籍管理：1、严格执行教育局学籍管理各项规定。2、各校成立学籍管理、招生工作组织。3、不得招收不足龄学生，不得招收有学籍学生。4、“务工人员随迁子女”入学要经总校复核，总校主要领导签批。违规招收的学生不办理学籍。 二、关注留守儿童 我们制定了关注留守儿童教育工作制度，定期检查督促，切实让留守儿童感受到家的温暖。 1、成立了专人负责的组织机构。目标明确责到人，普教员、班主任和任课教师各司其职，各负其责； 2、建立考核制度，将班级与留守儿童家乡工作列入班级考核内容； 3、加强教学管理，不能歧视留守儿童，要处处关爱他们，在课堂提问，作业批阅等方面给予关注。让他们时刻感觉家的温暖。 4、有条件的学校，开办留守儿童活动室，用图书和音像等丰富他们的业余生活。 5、开展结对帮扶和扶困助学活动。班级成立“一对人”“手拉手”的结对帮扶活动，在学习、生活和各类活动中给予帮助。帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。对于经济有困难的留守儿童，学校要通过扶困捐助暖春行动等措施帮扶他们没有一个学生因为家庭经济困难而失学同。 三、建立心理健康咨询室 建立专门的心理健康咨询室，配备兼职教师。四所完全小学的心理健康教师（张伟会、李玉梅、张亚秋、孟宪瑞），所有教师经过专业培训，持证上岗。通过不定期的对留守学生进行心理疏导，排除他们由于家庭因素带来的不利影响，促进了儿童的身心健康发展。 四、三类残疾儿童随班就读 1、成立领导小组，组成由分管领导负总责，普教员、班主任和各任课教师齐抓共管的领导组织，做到分工明确、责任到人。2、制定了随班就读学生的个别教育计划。 3、教师备课中体现了随班就读学生的教学目标、教学过程、课内练习、课后作业。教学过程中留给随班就读生回答的问题。 4、上课时在课内对随班就读学生做到了有巡视、有板演、有提问、有反馈。教师在班级授课过程中贯彻集体教学、小组教学、伙伴合作，能够根据三类生的不同特点实施教学过程。 5、作业做到了从随班生的实际出发，适当降低作业的难易度和数量。对随班生的作业批改和个别辅导要有机结合，优先面批、及时辅导、订正。 6、积极创设资源教室。有计划地对随班就读学生进行课外个别辅导，有辅导记录。五、少年宫建设近几年，在力所能及的情况下，我们加强对少年宫建设的投入，切实把乡村学校少年宫各项活动落到实处。汐小，烧小少年宫的场地、设施设备现已投入使用，并按少年宫活动时间安排有序开展活动。汐小，烧小少年宫内设实验室、图书室、多媒体教室、音乐室、计算机室各1间。美术创意室、绘画室、书法室、手工制作室、棋类活动室、乒乓球室、舞蹈室等兼用教室八间。少年宫在室外设有专门的活动场地和劳动实践基地，其中体育活动场地有篮球场两个，足球场地两个；劳动实践基地一个。目前在乡村少年宫担任辅导教师的共有36人，其中外聘教师2人，余下34名辅导员是各校任课教师担任，这些辅导教师利用社团活动时间指导开展活动，并认真完成每次活动的开展，积极辅导每一位参加活动的孩子。少年宫主要开展学生喜爱的器乐演奏、经典诵读、手工制作、绘画书法、音乐舞蹈等活动。具体作息时间是;每周星期二、四，各兴趣小组2：10-2：50开展各种社团活动。用双休日及寒署假上午9：3011：00，下午2:30-3:30等课余时间，向我镇未成年人开放，这样，让农村的孩子都能享受到同样的教育资源。乡村少年宫建设活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了农村学校孩子特别是留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。六、文明校园创建工作我们从六个方面抓了文明校园创建工作。 1、成立创建工作领导小组，确保我校创建文明校园工作的顺利开展。 2、强化师德建设，提升教师的道德素质。 坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习，贯彻有关教育法律法规，重点学习公民道德实施纲要，中小学教师职业道德纲要，中央八项规定、宁城县教师十不准等文件，切实提高了教师的师德水准。 树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高教师的整体素质。 3、加强德育建设，增强创建工作的活力。 抓好学生的常规管理工作。坚持每学期开学初，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生一日常规等，加强学生的自律意识；坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话和班会、主题班会等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。 大力开展主题教育活动。充分利用各种节日、纪念日，举办学生喜闻乐见的各种主题活动。 4、实施课程改革，提升创建工作的内涵。 立足本校，重视校本培训。让教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高业务素，力争有多篇论文获奖。进一步规范教研活动，教研组活动要做到“四定”，即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动和组内互评课活动，发挥骨干教师的示范作用。 5、加强教学管理，全面提高教学质量教学工作是学校的中心工作，我校注重教学管理，强化质量意识，努力提升教学质量。 严格执行教学“七认真”，要求教师认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。教导处经常组织定期检查以及不定期抽查。要求教师对待作业努力做到“四精”，要精选、精讲、精练、精批；要努力做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。我们组织学生开展了实践创新题比赛、作文比赛、美文诵读比赛、古诗文朗读比赛、英语手抄报比赛等校级的学科竞赛活动，巩固学生的学习成果，培养学生的创新意识和实践能力。六、加强校园安全教育，给学生擎起一片安全的天空安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。我校充分利用晨周会、国旗下讲话、红领巾广播台、宣传窗、黑板报等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真开展安全演练活动（消防安全、防震抗震演练活动），认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全工作。为了师生员工的安全，每个走道我们都设有应急灯，每个道口我们都设有紧急安全出口标识；透视围墙上，进出大门旁及重要设施的场所我们都装有摄像探头。总而言之，我们把学生的安全放在第一位，让学生在校园内学得安心，让家长把孩子送到学校读书放心！