创建“廉洁学校”汇报材料创廉洁学校 育时代新人*创建“廉洁学校”工作汇报自2015年3月以来，*按照市教育局及县纪委“廉洁学校”创建标准和要求，在县教育局党委的正确领导下，深入扎实地开展“廉洁学校”创建活动，对照标准找差距，对照标准添举措，对照标准抓落实。通过创建“廉洁学校”，进一步筑牢了党风廉政建设的校园防线，促进了学风、教风、校风的大幅度的好转与提升，增强了教师的凝聚力和向心力，树立了良好的社会形象。现将创建工作及成效汇报如下：一、用制度之力 兴廉洁之风为切实加强学校党风廉政建设，着力构建惩治和预防腐败体系，充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，*开展了“廉洁学校”创建活动。学校领导高度重视创建工作，专门成立了以校长为组长的“廉洁校园”创建工作领导小组，领导小组分工明确，职责分明，定期召开专题会议，专门研究“廉洁校园”创建活动有关事宜，分析情况，总结经验，以顺利推进此项工作。领导小组研究制定了*廉洁校园创建实施方案。同时提供相应的资金保障，保证了工作有计划地开展。学校及时召开全体教职工动员大会，提出了廉洁校园的工作目标：行政人员奉廉，廉洁从政，勤俭办学；教师倡廉，廉洁从教，服务学生；学生崇廉，敬廉崇洁，诚信守法。*以党风廉政建设为抓手，结合学校实际，以提升学校管理为根本目标，严格执行*教育系统“三重一大”决策监督意见，先后制定完善*教师绩效考核方案、出勤考核方案、教师评优晋级考核方案、外出学习制度、公用经费使用细则等制度，促使学校建立健全了一套系列制度，为学校依法治校打下扎实基础，提供了制度保障。两年来，学校以“廉洁学校”创建为契机，用制度之力，搭创建之台，兴廉洁之风。学校梳理了相关制度，形成了*制度汇编，体现了*依法治校、廉洁治校、民主管理、和谐发展的治校方略。二、播宣传之种 开廉洁之花创建廉洁学校，*充分发挥教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，播廉洁宣传之种，开廉洁校园之花，营造着浓厚的创建氛围，让廉洁之花在校园永远绽放。*着力创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境。我校从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在学校醒目位置，高悬大幅宣传栏、廉洁教育橱窗和创建廉洁学校的展板。学校还建设了“廉洁教育”专题网页，在各班级教室内，走廊里布置了图文并茂、丰富多彩的黑板报。我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。三、借创建之机 建廉洁之校*紧紧围绕防控廉政风险，落实“两个责任”的总体要求，坚持全方位、多层次、多渠道、有重点地推进“廉洁学校”创建工作，借创建之机，建廉洁之校。*结合学校实际，创新推出了“一二二四”创建路径，即：突出“一个”主题，抓好“两个”结合，落实“两个”责任，打造“四个”层面，取得了可喜的创建成效。（一）突出“一个”主题。把“廉洁教育，立德树人”作为创建“廉洁学校”的重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容，渗透到教育教学过程的始终；把“敬廉崇洁,诚信守法”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，与校园文化、日常管理有机结合起来，从师生的思想实际和心理需求出发，组织开展形式多样的创建活动。（二）抓好“两个”结合。1.与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使全校师生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起“弘扬正气、崇廉尚洁”的思想理念。2.与日常管理工作相结合。通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校日常管理工作中，建立廉政文化育人制度、廉政风险防控机制和党务、政务、校务公开制度。（三）落实“两个责任”。1.主体责任层层落实。强化责任分解。根据县教育局2015年党风廉政建设和反腐败工作要点，认真落实党风廉政建设“两个责任”，严格执行党风廉政建设“一岗双责”制，把党风廉政建工作作为学校主要工作之一，明确责任分工，量化责任分解，层层签定党风廉政建设目标责任书,共62份，呈现从学校一把手到分管行政，行政班子到教职员工，实现党风廉政层层抓，层层落实的局面。2.监督责任节节把关。大力支持监督责任工作。根据中共*教育局委员会关于加强纪检监察基层党组织建设的实施意见文件精神，学校认真落实纪检监察干部待遇，在课时认定（每周一课）、办公场地、办公设备、执纪监督等方面给予大力支持，全力支持监督工作，促进学校工作顺利推进。认真落实监督责任意见。定期或不定期认真听取学校纪检监察员对学校“三重一大”决策、干部作风建设等方面依纪监督意见，针对问题通过学校行政会、教代会、专题会等多种形式研讨，立改立行，坚持有错必纠，有错必改的原则，对可能出现的问题提早预防，提早警示。特别是在食堂管理中，监察员对食堂大宗物品的采购询价、进入库等环节可能存在的问题提出合理的建议，全力保证了“营养餐”工作的实施。（四）打造“四个”层面 1.党员干部层面。在领导中开展“率先垂范，廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政建设责任制，正确行使权利，做到严守党纪，廉洁从政。要求领导班子成员开展廉政学习，每人写一篇廉政从教的体会文章，观看一至两次警示片。召开“廉洁从政、率先垂范”专题民主生活会，并做好自查自纠。与领导干部签订“拒收红包”和“廉洁从教”承诺书。2.教师层面。认真学习廉政从教准则、教师法、教育法等法律法规，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象。组织学习党风、行风、师德师风建设的相关文件，提高全体教师的反腐倡廉的自觉性；开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风承诺活动，签订 “廉洁自律”承诺书。开展学生评教师、家长评教师的评廉活动。3.学生层面。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。组织学生听廉洁人物的故事和“敬廉崇洁、诚信守法”主题班会课。开展“敬廉崇洁、诚信守法”读书征文活动、手抄报评比和书画比赛。开展“敬廉崇洁、诚信守法”黑板报评比活动。开展“敬廉崇洁、诚信守法”，“向队旗敬礼、做最美少年”宣誓活动让廉洁文化净化学生心灵。4.社会层面。常设社会监督机构，主动听取意见。聘请辖区内的“党代表、人大代表”作为学校的行风监督员，利用家长会学校大力宣传学校廉政文化教育的内容，主动接受社会的监督。 四、以廉洁之效 育时代之人深入扎实地创建活动，取得了可喜成效。近年来，*先后荣获先进基层党支部、教育教学表彰奖、教学常规表彰奖、教学质量提升表扬奖、安全工作先进学校等荣誉；毕业班成绩2015年在全县54所小学中排名第7位、2016年在全县排名第5位。全校干部职工无一例违反规范办学行为和违法乱纪的现象，深得学生家长及社区群众的好评。我们认为：创建“廉洁学校”活动，*取得了一些成绩。我们将充分运用创建活动成果，让*成为依法办学的法制之校、依法执教的文明之校、清廉风吹的廉洁之校。我们将通过创建活动，提升学校德育工作水平，培育时代新人。我们将继续在全校学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园文化建设和教育教学之中。让学生接受：胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育，通过在活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等三条途径，接受廉洁文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推行廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍校园的每一个角落。汇报完毕，不妥之处，敬请领导批评指正为谢。2016年9月