大学岗位聘任和岗位津贴实施办法本着贯彻落实“人才强校”的战略思想，本办法着力解决上一轮改革中岗位 聘任和岗位津贴实施办法存在的问题和不足， 完善校内岗位津贴分配机制， 使之 更为科学合理， 为充分调动广大教职工的工作积极性、 加强教师队伍建设和促进 学校的发展奠定良好的基础。一、基本原则（ 一 ） 津贴分配要重实绩、重贡献、重质量，要形成向优秀拔尖人才、优秀 团队、教学科研一线岗位和重要管理岗位倾斜的分配机制。（ 二 ） 继续贯彻在全员岗位聘任的基础上，实行岗位津贴的制度。要因事设 岗，按岗定酬，按任务定酬， 按业绩定酬，按工作质量定酬。 将津贴分配与岗位、 职责、贡献挂钩，强化岗位，淡化身份，鼓励优秀人才脱颖而出。（ 三 ） 合理调整收入差距，实行津贴分配的动态管理。（ 四 ） 学校对岗位津贴分配实行分类分层和宏观管理。学校将津贴总额核拨 到各学院（含体育教育部，下同） ，各学院再制定分配细则，并组织具体实施。二、教师岗位设置（一）教师岗位设置 依据教师编制总量，设立教授、副教授、讲师、助教四类教师岗位。（二）教师岗位级别及分布教师岗位分为 9 级，另设学校特聘岗位（年薪制） 。教授岗 79 级；副教授岗 56 级；讲师岗 34 级；助教岗 1 2 级。（三）岗位职数1 全校教授岗位职数控制在教师总数的 20左右，依据条件确定津贴档次。2 全校副教授岗位职数控制在教师总数的 30 左右，其中 6 级控制在副教 授的 30以内。3 全校讲师岗位职数控制在教师总数的 30左右，其中 4 级控制在讲师的30以内4全校助教岗位职数控制在教师总数的 20左右，其中 2 级控制在助教的 30以内。三、教师岗位聘任的基本条件及聘任程序（一）任职资格坚持四项基本原则， 遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范， 团结协作， 身体健康，主要精力投入到教学、科研和学科建设工作中，做到教书育人。（二）上岗条件三年年均科研工作量达不到上岗条件所规定量的 10%的教师，需申报教学型 岗位；三年年均教学工作量达不到上岗条件所规定量的 10%的教师，需申报科研 型岗位。1教学型教授（1）负责课程规划、建设及课程教学的实施工作，确保提高教学质量；系 统地完成过并且还在承担青年教师培养或指导研究生的工作；主讲本科生二门 （必修或限选）课程，或本科生一门（必修或限选）课程和一门研究生课程；每 年完成额定工作量， 教学效果优良；三年年均工作量不少于额定工作量的 1.5 倍（注：额定工作量为 280，教学、科研和学科建设等工作量可互通使用，额 定工作量 280 以上部分正常记发超工作量津贴，下同）（2）主持本学科教学改革工作，三年内主持学校或上级主管部门正式批准 立项的教改项目一项， 或正式出版教材一部， 或作为第一负责人申报成功新专业； 在专业建设方面取得明显成效或在实验室建设方面取得突出成绩。（ 3）三年内在国际刊物、 国际会议和国内核心刊物上作为第一作者发表论文不少于 3 篇或作为第一作者在国际刊物和国内一级刊物发表的论文不少于1篇。（注：通讯作者及学生作为第一作者，导师作为第二作者发表的论文，通讯 作者和导师可视为第一作者，下同） 。教学型副教授（ 1） 协助教授做好教学、青年教师培养及指导研究生的工作；主讲过二门 课程，教学效果优良；三年年均工作量不少于额定工作量的 1.1 倍。（ 2） 三年内作为主要成员参加过厅市校级以上教改或科研项目一项；或正式出版专业书籍一部（3）三年内在国际刊物、国际会议和国内核心刊物上作为第一作者发表论文不少于 篇。2 篇 , 或作为第一作者在国际刊物和国内一级刊物发表的论文不少于12科研型教授（1）有很强的科研能力，研究成果处于国内先进水平，有组织和领导一个 科研梯队的能力和经历，三年年均工作量不少于额定工作量的 1.5 倍。（2）三年内在国际刊物、国际会议和国内核心刊物上作为第一作者发表论 文不少于 4 篇, 或作为第一作者在国际刊物和国内一级刊物发表的论文不少于2篇，或正式出版专著（ 20 万字以上）一部。（3）三年内主持完成省部级以上科研项目一项 , 或重大横向科研项目一项 （60万元），且纵向科研到款年均 8 万元或横向科研经费到款年均 20万元。科研型副教授（ 1）年内在国际刊物、 国际会议和国内核心刊物上作为第一作者发表论文不 少于 3篇, 或作为第一作者在国际刊物和国内一级刊物发表的论文不少于1篇。（ 2）三年内作为主要参加者完成省部级以上鉴定一项， 或参加省部级以上科 研项目一项， 或主持完成市校级科研项目一项， 或科研经费到款年均不低于 5 万 元；完成额定工作量的 1.1 倍。3教学科研型教授（1）有较高的学术造诣和较强的科研能力，学术民主；能够听取不同的学 术意见，有组织和领导一个学术或科研梯队的能力和经历； 能积极培养青年学术 人才；能承担学科规划中重点发展方向的任务或有关的科研项目； 承担本科生 的教学任务，三年年均工作量不少于额定工作量的 1.5 倍。（2）三年内在国际刊物、国际会议和国内核心刊物上作为第一作者发表论 文不少于 3 篇或作为第一作者在国际刊物和国内一级刊物发表的论文不少于 1 篇。（3）三年内主持厅市校级项目一项省部级以上科研项目一项，或作为主要 成员（前三名）参加的省部级以上科研项目鉴定一项；且纵向科研到款年均 4 万元或横向科研经费到款年均 8 万元 。教学科研型副教授（1）有协助组织领导一个教学或科研梯队的能力； 承担本科生的教学任务， 完成额定工作量的 1.1 倍。（2）三年内在国际刊物、国际会议和国内核心刊物上作为第一作者发表论 文不少于 2 篇或作为第一作者在国际刊物和国内一级刊物发表的论文不少于 1 篇。（ 3）三年内作为主要成员参加过厅市校级的教改或科研项目一项， 或正式出 版专业书籍一部，或科研到款年均 2 万元 以上。4开发型专职从事科技开发和技术转让的教授，三年内年均科研到款达到 40 万元； 副教授需年均科研到款达到 20 万元，可享受国家发放的工资部分及地方性补贴， 岗位津贴自负 （教授超过 40万、副教授超过 20 万以上部分由学校按规定比例支 付津贴）。5讲师及助教鼓励青年教师迅速提高教学水平， 积极参加科研实践活动， 努力熟悉和掌握 教学科研环节的全过程， 提倡青年教师从事学生的思想政治工作 （每承担一个班 的学生辅导员工作计为七分之一的额定工作量） 。讲师及助教的额定工作量由各 学院自行确定。（三）教师的聘任程序1 公布岗位。所有岗位经学校人事分配制度改革工作小组审核后在学院公 布，并同时公布岗位职责和上岗条件。2 个人申请。个人申请应说明对岗位职责的承诺和工作目标执行计划，并 将申报材料，递交聘任单位。3 单位评审。由学院组织专家评审组对应聘者进行评审并提出上岗人员的 初步方案，将正教授聘任方案报学校审核备案。4 学校负责校级特聘岗位的评审、 9级教授的审核批准和有关聘任争议及问 题的处理。四、教师岗位津贴教师岗位津贴分 9 级，超额定工作量 (1.0 倍)以上部分计算超工作量津贴。 其岗位津贴定级及晋级办法如下：1教师受聘上岗后，即享受该职务的起始档津贴。2对在学科建设、教学、科研等项工作中承担重要职责、有突出工作业绩 和贡献的，岗位津贴可进入上一等级。3教授 8级、9 级晋级条件如下：受聘的博士生导师，完成岗位职责规定的任务，可进入8级；取得下列(1) 项中的一项或取得(5)(10)项中的三项者可进入9级。受聘的教授，在完成 岗位职责规定任务的基础上取得下列 (1) (3) 项中的一项或取得 (5) (10) 项中 的三项者可进入 8级。(1) 三年内主持或验收国家重点基础研究规划项目(973)或国家自然科学基金重大项目一项，资助额度 60 万元以上；或三年内主持或验收国家重点基础 研究规划项目( 973)子项目，国家自然科学基金重点项目或国家攻关项目，省、 部级重大攻关项目二项，资助经费额度 60 万元以上；或三年内获得国家杰出青 年基金资助的教师；或“燕赵学者”和后备院士人选。(2) 三年内发表论文被SCI收录6篇以上或被EI收录12篇以上，并作为省、部级科研项目主持人年均科研到款 20 万元以上。(3) 三年内获得国家自然科学奖、 发明奖、科技进步奖、 社会科学奖一项 (一 等奖前 2名，二等奖第 1 名)。(4) 三年内获得全国优秀博士生论文的指导教师。(5) 三年内主持或验收国家 973、国家自然科学基金重点项目一项(资助经 费 20万元以上)或主持两项国家自然科学基金面上项目且资助经费合计 24 万元 以上。(6) 三年内主持国家自然科学基金、 国家 863项目、国家社会科学基金、 国 家科技攻关项目 20万元以上、省部级重点项目 40万元以上一项。(7) 三年内主持科研纵横向项目的年均到款 15 万元以上(理科类 5 万元, 文管类应主持省部级科研项目一项) ，其中纵向不低于 5万元。(8) 三年内发表论文6篇以上，且被SCI、EI、ISTP、SSCI、人大复印资料 收录 3篇以上(其中 2篇为第一作者)。(9) 三年内累计主持横向课题 300万元(文科 30万元)且年均到款 80 万元 (文科 8 万元)。(10) 三年内获国家奖的前 3 名；获省部级一等奖前 2 名；获省部级二等奖 第 1 名；获省部级三等奖二项的第 1 名。五、管理人员岗位设置及岗位津贴(一) 基本要求 管理岗位受聘者应对所承担的工作负责， 独立开展工作，业务熟悉，思路清 楚，认真履行岗位职责，勤政廉政，努力提高工作效率、服务质量和工作水平， 紧密围绕学校的中心工作，切实保证本系统或本单位工作目标和任务的实现。(二) 岗位设置及岗位级别 管理人员岗位设置分为校级、处级、科级、职员四类岗位，岗位级别为 14 级，岗位级别分布：校级 12 14级；处级 811 级，正处起始档为处级三档； 科级 57级，正科起始档为科级二档；职员 16 级。(三) 管理人员岗位津贴及津贴档次的确定 管理人员受聘上岗后， 即享受该职务的起始档津贴。 考虑其学历、 任职年限、 在现岗工作时间、考核情况等因素，岗位津贴档次可以上浮。1晋档基本条件及晋档办法(1) 党委书记、 校长享受校级岗位津贴的三档， 其他校级领导进入校级岗位 津贴二档。(2) 校长助理、校党委常委进入校级一档。(3) 处级、科级干部晋档实行比例控制，晋档比例控制在处、科级实际享受 “党政管理人员岗位津贴”人数的 25以内。具体晋档办法： 由党委组织部会同有关部门， 根据岗位性质和工作业绩等因 素评定。(4) 学校确定的重点管理岗位的岗位津贴按所享受管理岗位津贴标准上浮 10。(5) 职员津贴档次在聘期开始时确定，聘期内晋档需按程序报批。 职员在现岗位工作 10年以上，或普通高校本科毕业在现岗工作 5 年以上 且近三年考核两年为 A 另一年为 B 者可进入职员六档。 在职员岗位工作 15 年以上且在本岗位工作 5 年以上 ，或普通高校本科毕 业在职员岗位工作5年以上，近三年考核两年为 B另一年为A,或在职员岗位工 作15年以上，连续两年考核为 A,可进入职员五档。 在职员岗位工作且有处级或 4 年以上科级干部工作经历，或普通高校本 科毕业后在职员岗位工作3年以上，连续两年考核为 B;在职员岗位工作10年 以上，三年内考核有一个 A和一个B,可进入职员岗四档。 在职员岗位工作且有 2年以上科级干部工作经历，或在职员岗位工作 10 年