四年级下册语文期末测试题班级:_姓名:_分数:_一、读拼音，规范地写词语。(5分)wn yn h xi shng xn yu m y chn ( ) ( ) ( ) ( ) x shng zo t shui lng p bi gn zng ( )( ) ( ) ( )( )二、组词(5分) 削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分) 举:A、往上托 B、举动 C、提出 D、全(1)我认识了一位举止特别的青年。( )(2)课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。( )(3)请你举个例子来具体说明一下。( )(4)万里长城是举世闻名的古建筑。( )四、按要求填空。(10分) 1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。(5分) 知( )知( ) ( )出( )没 出( )不( ) 所( )无( ) 运( )帷( ) 骨瘦( )( ) 声( )击( ) 响( )云( ) 持( )以( )_ 2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？(2分)_3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名 。作者( ) 书的主要内容:_推荐的理由:_(3分)五、精彩回放。(10分)1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如( )2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、( ) 、( )、 ( )、 ( )。等，其中给我印象最深的是( )因为 ( )。3、早开的红梅( ) ； ( )入木三分。课外我还收集了很多歇后语，( )4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。(4分)_5、生命生命一文通过对_、_、_三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解:_。六、句子万花筒。(5分)1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？(改成陈述句) _ 2、礼花绽放。(把句子写具体) _ 3、湖面很平静。(改成比喻句) _ 4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) _ 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话 _。 七、用直线将下面的词语搭配起来。(3分) 身体 薄弱 发挥 群众 性格 衰弱 发动 意见 力量 软弱 发表 作用八、阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。(15分)一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xi hu()那样细致；有时又hub()速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。(2分)2、从文中找出下列反语词。(3分) 呆板()马马虎虎()讽刺()3、写一句话，用上“有时有时有时”。(3分)_ _4、说明这位青年的画画得十分好的句子是(在文用“”划出来)。(2分)5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？(2分) _ 6、读了这篇小短文，你有什么启发？(2分) _ 7、朗读第3自然段时要读出 _的语气。(1分)九、阅读触摸春天片段，回答问题。(7分) 安静的手指悄(qiao qiao)然合拢，( )拢住了那只蝴蝶，真是一个( )！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿( )的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间( )，安静的脸上充满了( )。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她( )没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(1分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)_ _习作(30分) 1:我最难忘的人是这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。2:四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。