高二化学 学科课时教学设计课题名称2.1.2 化学能与热能授课时间教师姓名学生年级课 时2课程标准描述一、 课标分析高中化学课程标准（2017版）中有关化学能与热能的相关要求是：1、认识吸热反应与放热反应2、知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化二、课标分析1、课标中关于化学能与热能的要求是认识吸热反应和放热反应，这里所说的认识是需要学生通过实验对比来引导感知和判断的。2、“知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化”，在本节课中主要是通过实验的手段让学生知道化学能与热能之间的转化，至于与其他能量之间的转化，在本节课中不会涉及，在后期的原电池和电解池中会陆续学习到。教材内容分析为了达成课标的要求，教材中安排了3个实验来引导学生认识感知放热反应和吸热反应。【实验2-1】Al与稀盐酸的反应，能够从温度的改变和手的感知上判断出该反应是放热反应，【实验2-2】NH4Cl固体与Ba(OH)2固体的反应，能够从温度的改变和手的感知上判断出该反应是吸热反应，【实验2-3】通过稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，以及中和热的定义，设计测定中和热的实验。学情分析学生在前期学习的积累上，接触过不少的放热反应，明确知道燃烧和中和反应是放热反应，只有少数同学能记得碳与二氧化碳的反应是吸热反应。学习目标学习目标1： 学生通过小组合作下的探究实验，能准确辨认吸热反应和放热反应。学习目标2：学生通过小组合作下的探究实验，能说出中和热的定义 学习目标3：学生通过阅读科学视野，了解能源发展的三个阶段重点吸热反应、放热反应、中和热的概念难点会辨认吸热反应和放热反应会正确叙述中和热的要点评价任务评价任务1：准备实验药品Al、稀盐酸、NH4Cl固体、Ba(OH)2固体和相关器材，学生分组实验并记录实验现象，结合实验现象，向大家阐述该反应是吸热反应还是放热反应，并说明理由。（对应目标1） 评价任务2：准备1mol/L的HCl溶液、1mol/L的HNO3溶液、1mol/L的NaOH溶液、1mol/L的KOH溶液及实验器材，学生分组实验并记录实验现象，结合实验现象，归纳概括中和热的定义。（对应目标2）评价任务3：给定时间阅读科学视野（P35P36），学生能简单介绍能源发展的三个阶段。（对应目标3）导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导【提问】有能量变化的一定是化学变化吗？【举例说明】物质的溶解伴随着能量的变化，但是没有发生化学变化。学生认真聆听，并思考老师提出的问题【回答】不一定通过问题：“有能量变化的一定是化学变化吗？”的设置，让学生明白化学反应与能量是存在一定的联系的。通过举例说明有些物质的溶解也伴随着能量的变化，从而让学生明白：有能量变化的不一定是化学反应。思请同学们阅读课本P33-P36，用黑笔画出重点和疑点，并完成导学提纲中的基础感知部分教师活动一：巡视课堂，记录学生预习过程中存在的问题教师活动二：根据需要对小组内的个别学生进行辅导学生活动一：阅读课本学生活动二：独立完成导学提纲中的预设问题1.两条基本的自然定律 质量守恒定律和 定律是两条基本的自然定律。2.吸热反应、放热反应 化学反应中的能量变化，通常表现为 的变化吸热和放热。【思考】写出下列反应的化学方程式，并指出是放热反应还是吸热反应。天然气燃烧： ； 。高温煅烧石灰石(主要成分)： ； 。钠与水的反应： ； 。3.人类利用能源的三个阶段(1)柴草时期 该时期从火的发现至18世纪产业革命，以 为主要能源。(2)化石能源时期 从18世纪中期到现代，以 、 、 为主要能源。(3)多能源结构时期 以可再生能源和清洁能源( 能源)为主要能源，主要包括 、 、 、 、 等。议请同学们全体起立，以小组为单位来讨论“深入学习”部分的内容小组起立讨论展请同学们按照导学提纲中“深入学习”部分的要求来进行小组实验，并记录号实验现象。学生说出实验现象、记录实验现象、判断出吸热反应和放热反应实验过程中设置的思考问题：问题1、根据所学的知识，请举出你知道的放热反应有哪些？问题2：NH4Cl固体与Ba(OH)2固体的反应，是否存在实验缺陷？如何设计合理的实验？问题3：在中和热的测定实验中，需要注意哪些事项？评点评学生活动归纳总结今天所学的知识学生认真听讲整理笔记总结归纳放热反应和吸热反应：放热反应：燃烧 活泼金属与酸、水的反应中和反应缓慢氧化 大多数化合反应吸热反应：以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应绝大多数的分解反应氯化铵和氢氧化钡的反应拓展补充化学能的应用：（1）利用反应产生的热能进行生活、生产和科研。（2）利用热能使很多化学反应得以发生。检请同学们在3分钟之内完成导学提纲中的“迁移应用”部分巡视课堂，查看学生堂测的效果根据需要来评讲习题，规范答题要求活动一：独立完成“迁移应用”活动二：小组核对答案1、对下列化学反应的热现象的说法不正确的是( )放热反应发生时不必加热 化学反应过程中一定有能量变化 吸热反应需要加热后才能发生，放热反应不加热就会发生 化学反应吸收或放出热量的多少与参加反应的物质的多少有关A. B. C. D.2、下列变化中属于吸热反应的是( )液态水汽化 将胆矾加热变为白色粉末 浓硫酸稀释 氯酸钾分解制氧气 生石灰跟水反应A. B. C. D.3、将 mL 1.0 mol/L HCl溶液和 mL未知浓度的NaOH溶液混合均匀后测量并记录溶液的温度，实验结果如图2-1-17所示(实验中始终保持50 mL)。下列叙述中不正确的是( )A.当30 mL时，盐酸和NaOH溶液恰好完全反应B.NaOH溶液的浓度约为1.5 mol/LC.做该实验时环境温度为22 D.该实验表明化学能可以转化为热能板书设计2.1.2 化学能与热能1、 放热反应和吸热反应2、 化学能的应用教学反思检查结果及修改意见：合格 不合格 组长（签字）： 检查日期： 年 月 日