交通灯控制教学设计教材高等教育出版社PLC项目实训授课教师吴钰琳授课班级12级机电技术应用（2）班班级人数32人课时分配4学时（180分钟）授课时间2013年5月13日课题项目九交通灯控制课型新授课学情分析性格特点语言表达能力比较溥弱；不自信，自尊心却很强； 接受新事物能力强；有合作意识，凡事喜欢尝试。知识结构掌握了基本指令和部分应用指令，并了解一般控制系统的设计流程。教材分析地位作用交通灯控制是PLC在现实生活中的一个典型应用，具有广泛的现 实意义。其中步进指令又是 PLC应用指令中非常重要的一个,特别适 用于顺序控制、分支选择控制、并行控制等工业控制领域。教学目标知识目标掌握PLC交通灯系统的设计、安装与调试。能力目标掌握步进扌曰令实现顺序控制的基本编程方法。情感目标培养学生的团队合作意识、创新精神； 养成安全、严谨的职业素质。教学重难点重点掌握PLC交通灯控制系统的设计过程。难点掌握如何运用步进指令去实现顺序控制。教法学法教学方法任务驱动法、现场教学法、讨论法、头脑风暴法学习方法自主探究学习法、讨论研究法、协作学习法教学条件实验大楼四楼PLC实训室，PLC实训装置台、交通灯实训模块教学过程教 师 活 动学生活动设计意图课前准备1. 把要学习的内容提前两天告知学生，让 学生借助网络资源自学相关知识，为任务 学习做好准备。2. 要求学生提交预习作业（主要是遇到的 问题），教师及时批改整理。登录学校PLC项目实 训精品课程网 站，借助网络资 源自学相关知 识，为任务实施 做准备。1. 组织学生利用网络资 源预习新知识，培养学生 的自主学习能力；2. 通过批阅作业，整理学 生自学过程中提出的问 题,及时调整课中探究的 问题。使教学更有针对性 和实效性。创设情境活跃课堂5分钟1.播放图片全体学生参与讨论1. 通过观看图片和对社 会热点问题的讨论，消除 学生紧张感，激发学生的 兴趣；2. 引发学生思考，导入课 题，让学生意识到交通灯 的重要性，调动学生的积 极性。2. 提问：“上面的图片给大家最深的感触是 什么呢？” 一一堵3. 提问：“如果现在路上再没有了交通灯又 会是怎么样？” 一一乱第 # 页1.动画演示，观察交通灯的工作过程1.根据动画，观 察四组交通灯 的工作过程和 其工作时间的 对应关系。1.通过视觉的刺激，调动 学生注意力，使其逐步进 入课程学习中。任务分析明确思路30分钟2.提问：(1) “四个方向的灯工作时，有没有相同的 状态？”(2) “整个工作过程可以分成几步？”【参考】(1) 东西方向两组灯的工作状态是相同的， 南北方向两组灯的工作状态是相同的。(2) 整个过程分为4个状态。2.思考、讨论和 分析问题。2.通过提问式的引导启 发，学生经过自己的思考 和小组的讨论，能够得出 相应结论。3.画出东西方向和南北方向交通灯工作的时序图【参考】Jtli *繃灯,3.深入分析工 作过程，画出时3.进入问题分析的实质， 问题铺垫，为后续程序的序图编写提供思路。4.播放动画，讲解步进指令的用法4.观看动画、听 老师讲解。4.在学习新的指令用法 时，结合传统的教学思 路，先讲再做，便于学生 更快更好地掌握新的知 识点。1.列一列I/O 点数及地址分配提示：根据前面的分析，确定输入/输出【参考】1.分析PLC的I/O端口分配及 功能。1.让学生在自主探究中（四）做出决策制定计划40分钟佶号输出苗号X0起爵按忸N1UY0乐西红KTHLOXI停止按ta阳Y1乐西垛灯HL1化命四MI HL1南北扛好HLSY4南北彌皿5南北黄灯HL5去完成知识的构建。为学 生的工作完成设置合适 的任务梯度，将工作工程 分解，通过引导、组织， 结合学生的思考、学习、 练习，使之成果物化。2.画一画 控制电路2.画出硬件电提示：根据I/O表 画出电路。【参考】 路接线图2.让学生掌握交通灯系统的硬件电路。OCOM 11YT ICOM2Y7 V7 U 册VIVI3 | OQNll %，5 I VI7 |r-*HU HU HU HL|WLl UU教学过程教师活动学生活动设计意图3.编一编控制程序提示：以东西和南北方向两组灯的工作过 程为主线进行程序设计。【参考】3. 小编写控制 程序；4. 讨论程序的 可行性；5. 确定方案。3.培养学生编写程序的 能力、问题分析与解决能 力、勇于探索的精神。N.僭耳jh：I1L1F VDDhL40 Iflt陆止理絃国T3第 # 页J27:lU1.动一动仿真连接每组根据各自特点对其成员分配具体任务 （材料准备、程序输入、硬件安装、线路连接、过程记录【表格填写 过程相片】、 任务核查等）1. 严格按要求连接硬件线路；2. 输入程序；并 检查程序是否 有误；1.学必练，练必熟，熟必 久，让学生练习使用 GX 软件，掌握程序的录入方 法，学会硬件的连接。2.查一查检查线路确保安全3.认真细心，按 照接线图、有条 理的进行检杳。2.培养规范、安全操作意 识。3.试一试运行调试验证结果4. 调试运行程 序。如运行有 误，检查分析， 并解决问题。5. 团队协作。3.通过调试程序，培养学 生发现问题解决问题的 能力。弘曲*耐JtJK蚊欄TU（五）任务实施过程考核80分钟T： I 1教学过程教师活动学生活动设计意图1.让每组学生派代表进行本组的任务小1.展示程序运1.给学生充分表达自己结。行结果；的观点的机会，通过总结包括：介绍本组完成情况；在完成任务的2.小组讨论进训练学生良好的学习方（六）过程中所出现的问题，解决办法；总结收行任务评估和法，做到学习成果内化。成果汇报获体验；小组自评。自我评价；检杳评价3.总结学到的15分钟知识点。2.教师根据学生操作过程对学生思维和操4.总结、记录、2.及时对解决问题的方作上的闪光点，及时总结和推广，并对小完善。法和规律进行概括，有利组完成情况进行点评。于学生的思维能力提高。1.任务创新一尝试设计出其他形式的交1.全体学生分1.培养学生的创新意识，（七）通灯控制系统2.知识延伸一组讨论设计和、*、,.、.八、/锻炼学生的创新能力；2.向学生灌输安全意识，创新方案头施万案；知识延伸道路有了交通灯，秩序畅通有保障2.观看视频，强养成良好的行为习惯，在10分钟人生有了红绿灯，社会和谐促发展调遵章守纪的专业课学习中渗透德育交通安全很重要，交通规则要牢记重要性。教育，提咼学生的素质及遇事宁可等一等，莫让生命亮红灯职业素养。ifl医性设计n a交通灯独制一*明确医务二制崔叶1.血玄遇灯工憎如.1、列PLU佛氐1、成果FW用*用简单明了、思路清（八）2.将東于:nr过耀ti宙甫同冷加- 2.确出PU駆韩电畔限诜GJ.S,圍岀T能旷萍蝦r3、旷冷审忌编写崔序.1、我:罚学习收芸.五、楡音环愉晰、重点突出的板书，帮板书设计11-玄祛计划股要琨瑣写两菠评曲餵.助学生更好地完成工作1L1 1:.11 K兗锻禎件删翩L六.知识暈忡任务，掌握教学目标。12,试检序*1 . 1漠倉守纪1 :安仝第二教学过程教师活动学生活动设计意图（九）课后反思1. 达到的效果：（1）在做的过程中：不知不觉的学习了步进指令。（2）在做的过程中：掌握了交通灯PLC控制系统的设计方法。（3）在做的过程中：培养了学生的综合职业能力，如团队合作，口语表达， 组织策划等能力。2. 不足之处：在教学组织过程中，由于组数较多，导致现场指导不深 入、不全面。3. 解决办法：以后在教学过程中，把平时基础较好的同学培养成小老 师，这样可以解决现场指导不足的情况。通过反思，总结本次 课达到的效果和不足之 处，便于下次更好地改 进。