六年级写字教学计划一、学情分析:六年级的学生已经正确待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。每次写字作业都能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为本学期的工作开了个好头。因此六年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。二、教学目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步掌握在横格中写字的方法。7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。三、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。四、教学措施： 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。五、写字进度安排表：周次日 期教学内容教时备注012.26-3.2第1课 上下结构（一）1023.5-3.9第2课 上下结构（二）1033.12-3.16第3课 包围结构（一） 半包围1043.19-3.23第4课 包围结构（二） 全包围1053.26-3.30第5课 重心平稳 方正变化1064.2-4.4（3天）第6课 怎样提高钢笔楷书的书写速度14.5清明节074.8-4.13（6天）第7课 呼应1084.16-4.20第8课 避让1094.23-4.28（6天）第9课 伸缩1105.2-5.4（3天）第10课 疏密15.1劳动节115.7-5.11第11课 大小1125.14-5.18第12课 相向1135.21-5.25第13课 相背1145.28-6.1第14课 怎样写和“可 ”组合的字1156.4-6.8第15课 怎样写和“主”组合的字1166.11-6.15期末测试1教 导 处 检 查