XXX教务处对教师考核评分细则（小学部）2012-2013-1一、教学计划（1分）（教研组、教务处查）1、计划齐全：开学初制定有教学工作计划与岗位计划。（0.5分）2、计划全面，基本情况分析具体，目标明确，措施得力，教学进度安排科学合理。（0.5分）二、教学总结（1分）（教研组、教务处检查）1、总结齐全：期末有教学工作总结与岗位工作总结。（0.5分）2、各项总结全面客观、实事求是、剖析问题透彻，提出下一步设想和改进措施。（0.5分）三、教学常规检查（5分）（教研组、教务处检查）每位教师必须按学校要求备课、写教案、上课、测试、作业批改、辅导等，备课时数量足，上课带教案，每不符合要求一项扣1分，同时期末要把材料补足。四、教师听课评课。（3分）（教研组、教务处检查）按要求听课，有听课记录并作好评价；听课节数达到规定标准。不符合一次或欠一次扣1分，同时期末要把材料补足。五、执行课程安排情况（3分）(教务处检查)能按课表上课，不随意调课，发现一次扣1分（要调课要先教务处申请登记同意后方可调课）。六、教研教改（2分）（教研组、教务处检查）1、能接受学校或组上安排的教学研讨活动，如开展示范课、公开课、汇报课等活动，每位教师每学期必须上一节公开课。（1分）2、每学期必须上交一篇学科论文。（1分）七、教学秩序与监考（4分）（校行政、教务处检查）1、上正课时间无随意缺课，迟到、早退，监考能准时，按要求监考与布置考场。每违反一次扣0.5分（3分）2、课堂纪律好，能维持好班级的教学秩序，不随意离开教室，无“放羊”等松散现象的课堂，家长或校行政强烈反映一次扣1分。八、岗位完成情况（4分）（教研组、教务处检查）1、教研组要组织本组教师开展教研活动，要组织开展兴趣小组；兴趣小组：相关学科教师每学期至少要组织参与2次；学生活动每学期不少于2次；2、少队部要组织开展音体美兴趣小组；兴趣小组：相关学科教师每期至少组织参与2次；学生活动每学期至少2次。3、实验室管理员要履行职责为科学教师准备好实验器材，整理好实验材料，每期至少组织1次实验活动；4、学科教师开展好学科教学实践活动课，每学期至少有1次以上，并有记录。（1分）九、作业批改、测验及实验教学（4分）（教研组、教务处检查）1、批改及时认真，无漏批、错批和累计批的问题，作业量适中，批改标记符号规范，有恰当的评语，有批改日期。2、批改次数达到规定标准。3、每上完一个单元要进行单元过关测试。有作业、测试成绩登记册、测试成绩分析。4、认真开展实验教学，能按规定开好演示实验和学生分组实验，实验开出率高，每次实验都有记录。 每不符合要求一项扣1分十、到班辅导情况（3分）（值日教师检查）教师能按时下班辅导早读、自习和晚自习。每发现一次不按时扣0.5分。十一、临时工作与材料上缴（4分）（教务处检查）能乐意接受教务处安排的临时工作，及时上缴教务处安排或所需存档的材料，不接受或不及时上缴一次扣1分，同时期末要把材料补足。十二、工作量（4分）（教务处检查）周课时每欠一个课时（按标准课时计算）扣1分，超1课时加0.8分。十三、论文发表或获奖等（5分）（以文件、刊物、证件为准）国家级5分，省级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；州级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；县级一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。同一篇文章只加一次。文章发表当同级获一等奖。十四、参加竞赛或表彰（含辅导学生获奖）。（5分）（以文件、证件为准）省级三等奖以上5分；州级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分（优质课须经县选拔推荐参加，没有经过县选拔参加的三等奖不加分）；县级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分（优质课不经过学校推荐参加得的县三等奖不加分）。同一次推荐只取较高分值的这一次，按考核分推荐所获得的表彰不加分。十五、岗位工作职责（2分）（教务处检查登记）能按时完成任务，每迟完成或不完成一次扣1分，但学期结束必须完成全部工作。十六、教学实绩考核办法（一）所有统考科目1、平均分（1）等级划分：以与统考范围超人均分的百分率计算公式:X=(个人单科人均分-参评范围的单科人均分)/ 参评范围的单科人均分*100%划等级考核 超过X14%(含14%)为优秀,14%X10%(含10%)为良好,10%X5%(含5%)为中等,5%X0%(含0%)为一般,0%X-8%(含-8%)较差,-8%以下为差.（2）加减分细则是：优秀加12分，良好加10分，中等8分,一般加6分，较差减2分,差减4分。2、及格率：以与统考范围超及格率计算公式:J=(个人单科及格率-参评范围的单科及格率)/ 参评范围的单科及格率*100%划等级考核超过J14%(含14%)为优秀,14%J10%(含10%)为良好,10%J5%(含5%)为中等,5%J0%(含0%)为一般,0%J-8%(含-8%)较差,-8%以下为差.加减分细则是：优秀加10分，良好加8分，中等加6分，一般加4分，较差减2分，差减4分。3、优良率：以与统考范围超优良率计算公式:Y=(个人单科优良率-参评范围的单科优良率)/ 参评范围的单科优良率*100%划等级考核超过Y15%(含15%)为优秀,15%Y10%(含10%)为良好,10%Y5%(含5%)为中等,5%Y0%为一般.加减分细则是：优秀加8分，良好加6分，中等加4分，一般加2分。4、人居分、及格率的名次分（累计加）：第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分。（二）英语课加减分为同课时科目的0.25倍。（三）担任两个班语数或者语文（数学）两个学科的加减分为同课时科目的0.55倍。（四）音乐、美术、体育、科学、品社等科的考查。（5分）1、学生、教师民主测评来考核。2、以每学期相关活动的参与及效果为依据。（四）说明1、考核范围以统考范围（第一学期为同类参评学校，第二学期以县同类学校）为标准。2、学生人数以注册人数为准，途中有转学、休学的要办好手续，否则算辍学，途中转入的要取得班主任及学校领导同意，方可参加注册考试，班额以“十二五”归划为准。3、参加比赛及组织的活动必须提供方案到教务处，特别是组织学生在校内设考场的各科竞赛活动均要是由教务处安排非学科教师监考再把相关试题或学生作品送往上一级组织部门，方可算作加分。4、工作量的计算：低年级20节，中年级18节，高年级17节，班主任2课时，教研组长2课时，少队部辅导员3课时，小学自然实验管理员3课时，班额10人以下多2节为满工作量，班额在20至10人之间的多1节为满工作量，班额在21至35人的按标准课时为满工作量，班额在36至45人的少1节为满工作量，班额在45人以上的少2节为满工作量计算。附：教务考核分值计算办法：教学实绩分值占60%，前面其它各项总和占40%，总分满40，累计超过40分也只计40分。 XXX小学 2012年11月15日下面是赠送的工作总结！不需要的朋友可以编辑删除 谢谢！上半年中学语文教研工作个人总结根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接课内拓展阅读课型构建与实施省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届中国汉字听写大会xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的网络教研和如何晒课获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。