大一班“纸韵中国”主题活动计划一、设计意图：纸是中国古代四大发明之一，与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的类型丰富多样，纸艺品更是千奇百态。纸在生活中广泛运用，是幼儿熟悉常见的物品，它既是人类的宝贵财富，对生活起着重要作用，剪纸更是民间特有的艺术，通过主题的推进，让孩子开始探索纸韵之旅，感受到中华的深厚底蕴。二、活动目标： 1.体验简易的造纸和印刷，了解古代造纸和印刷的流程。2.多种形式探索纸吸水性、易燃性等特性。3.能够较连贯地讲述纸的多种用途。4.欣赏中国的民间剪纸、了解剪图案的吉祥寓意，尝试用剪纸表现画面的内容，感受剪纸的独魅力。三、活动准备：（一）知识经验：对古今的纸已有一定的了解。（二）物质准备：剪纸工具、彩色剪纸、纸筒、造纸工具、过滤网、印章、PUC水管、白乳胶、等，剪纸、染纸的欣赏图片（三）家长、社区资源：师幼共同收集各种各样的纸张、纸筒、纸艺品等。四、环境创设：主题墙：各种各样的纸、百变纸艺、生活中的剪纸、各区域：表演区：纸偶馆数学区：纸牌乐科学区：有趣的造纸 、奇妙的印刷建构区：叠纸杯 、搭纸桥语言区：十二生肖剪纸 、纸的由来 、纸艺大变身美工区：传统剪纸 、情景式剪纸 、有趣的染纸 五、 主题网络图：古代的纸我知道的纸古代造纸术纸的秘密蔡伦文房四宝印刷术各种各样的纸现代的纸 大一班 纸韵中国 我家的车牌号趣味剪纸纸盒创意多纸趣神奇的纸筒折纸纸偶百变纸艺纸偶小剧院纸的用途纸的本领大编、别、订、缝各种各样的纸制品纸魔术我和纸玩游戏纸玩具睡莲花开节约用纸节约环保好习惯保护树木废纸大变身纸艺大比拼六、具体活动安排：星期三 上午 活动一：科学各种各样的纸活动目标：1.运用看、摸、撕、浸等多种方法探究出纸的不同，了解纸的特点。2.能用恰当的方式表达探究的过程与结果。3.在合作中探索，体验成功的乐趣。活动准备：各种各样的纸、记录纸、操作盘、每组一盆水活动过程：（一）了解各种各样的纸。1.引导语：今天小朋友们一起收集许多纸制品，跟你的伙伴说一说你带来了什么纸。2.提问：你带来了什么纸，你知道这些纸的名字吗。3.边出示纸张边引导幼儿认识纸的名称与功能。师：报纸、日历、卡纸、餐巾纸、卫生纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡光纸、宣纸、皱纹纸等等（二）探索纸的特点。1.用多种感官观察比较不同的纸。师：老师帮大家准备好了纸张，请小朋友看一看，摸一摸、撕一撕纸，这一些纸有什么不同，他们一样吗，哪些地方不一样。2.幼儿操作、观察，老师关注幼儿操作。3.教师小结。师：这些纸张不一样，有的硬，有的软。有的厚，有的薄，有的难撕，有的平整有的粗糙。（三）借助工具进一步探索纸的特点。1.提问：如果这些纸遇到水会怎么样。2.幼儿大胆猜想、回答。3.幼儿分组操作。（重点引导幼儿观察纸在水中的变化，并记录结果）。4.教师小结活动延伸：提问：除了今天我们认识到的纸，你还知道哪些纸，回家和爸爸妈妈一起找一找，探索纸张的其他本领，好吗。活动反思：生活中，有各种各样的纸，餐巾纸、报纸、包装纸等，这些纸的厚薄、用途各异，幼儿平时接触的多但并没有深入的了解。本次活动主要通过幼儿亲身的探索与体验，让幼儿多方面的了解纸的名称、用途等等。生活中纸的种类繁多，幼儿对经常用到的纸的类型了解比较多，所以在活动开始前，教师让幼儿分享所了解的纸的特征等，不但扩展了幼儿之间的知识视野，也使幼儿之间产生了良好的互动。借助小游戏为载体，通过幼儿的亲身操作纸张，进一步明确并加深了对不同纸的认识，明确了不同类型纸的不同作用。对于每一个小组的记录结果，给予充分的肯定和表扬。激发了他们动手动脑积极参与活动的兴趣。9月14日星期四上午 活动二：美术欣赏百变剪纸活动目标：1.感受中国民间剪纸艺术的美。2.知道剪纸画面具体图案及寓意。3.喜欢剪纸活动，体验剪纸带来的乐趣。活动准备：物质准备：剪纸作品的图片、剪纸视频等活动过程：（一）欣赏各种民间剪纸图片，感受民间剪纸的造型美和镂空特点。1.出示剪纸图片，引导幼儿欣赏。师：这些是什么，（剪纸作品）。你觉得这些作品美在哪里，为什么。2.幼儿交流讨论讨论：剪纸作品里有什么图案，看起来像什么，表达了什么内容。3.教师小结。师：剪纸的造型各不相同，有正方形、圆形、不规则图形等。剪出各种镂空造型的图案，红色表示喜庆祥和，寓意对生活美好祝愿。（二）观看剪纸的视频，讨论剪纸的方法。1.讨论。师：剪纸作品是用什么工具和材料制作的呢，艺人是怎样剪纸的。2.教师小结：剪纸是用纸张剪出来的。剪纸时可将纸用对边折。剪纸时可将纸用角对角、边对边等方法剪出镂空造型。（三）体验剪纸幼儿操作，教师引导幼儿剪纸。（四）分享交流自己的作品。师：你剪了什么图案，跟你的伙伴说一说。经验拓展提问：除了今天我们认识到的纸，你还知道哪些纸，回家和爸爸妈妈一起找一找，探索纸张的其他本领。活动反思：第一次让孩子们进行中国民间剪纸欣赏，在孩子们的视觉上的冲击是非常大的。幼儿被视频中精美绝伦的剪纸作品惊呆了，配上舒缓、优美的音乐，给欣赏者带来视觉、听觉的双重愉悦体验。从孩子们欣赏是发出的阵阵惊叹声、鼓掌声，说明孩子们是喜欢剪纸的、活动的开展是有价值的。为了让孩子们进一步感受剪纸作品的艺术美，我将视频中的剪纸作品图片保存下来。让孩子们感受剪纸工艺的精湛。为接下来的剪纸活动做铺垫。9月21日星期四上午 活动三：手工快乐剪纸活动目标：1.欣赏中国民间剪纸感受剪纸的独特魅力，了解剪纸图案的吉祥寓意。2.在主动探索中掌握几种简单、常见的折剪法。3.体验剪纸活动的快乐。活动准备：物质准备：红色宣纸、剪刀、收集各种剪纸作品及资料经验准备：幼儿有折纸的经验、欣赏过剪纸作品活动过程：（一）参观剪纸作品、资料1.看一看有哪些剪纸作品、资料。师：剪纸作品里面有什么造型表达了什么内容。剪纸作品一般是什么颜色的，为什么。2.找一找自己最喜欢的剪纸作品。3.想一想剪纸作品都一样吗？（二）谈话，进一步理解剪纸：1.提问：你喜欢剪纸吗？为什么？ 你在什么地方也看到过剪纸？你是怎样理解剪纸的？这些剪纸作品都一样吗？为什么？2.幼儿交流讨论3.教师小结：剪纸是用纸张剪出来的。剪纸时可将纸用对边折。剪纸时可将纸用角对角、边对边等方法剪出镂空造型。（三）幼儿分组剪纸1.了解幼儿想剪什么样的剪纸，如想剪图形还是窗花或是小动物；想剪标有几颗星的作品（星数表示剪纸的难易程度）。2.了解幼儿想用什么材料剪（剪纸材料有厚纸、薄纸等）。3.了解幼儿的剪纸过程，并启发幼儿归纳剪纸的方法。4.展出幼儿的剪纸并让幼儿进行简单的归类排放，如按一次对折剪法、二次对折剪法、三次对折剪法排放，按对称折剪法、四角折剪法排放。（四）分享与交流师：你剪了什么图案，有什么新的发现经验拓展师：剪纸还有其他的剪纸方法，回家的时候，可以想想、试试，还可以怎么剪纸。活动反思：在本次活动中大部分幼儿都能独立完成作品，一小部分幼儿虽然一时无法掌握最后一步，但是在老师引导下也能较好的完成作品。有些孩子衣服多做了改变，变成了短袖、裙子；有些速度快的孩子剪了好几条裙子，孩子们的认真，孩子们的创意，孩子们的笑容创造了整个活动轻松、快乐的氛围，而这样的氛围更有利于孩子们的创意想象，更有助于孩子们积极的参与活动、出色的完成作品。做好的剪纸作品让幼儿在家长的面前充分展示与分享，让家长和孩子们互动。这样既锻炼了孩子的胆量也培养了孩子与人交流的能力，增强自信心。活动花絮：9月28日星期四上午 活动四：美术奇妙的报纸人活动目标：1.了解报纸的用途和可回收性。2.运用多种方法制作报纸人物。3.体验废纸再利用的快乐。活动准备：物质准备：剪刀、报纸、固体胶、黑卡纸、底板、擦手巾等活动过程：（一）谈话导入，引出报纸激趣。引导语：这些是生活中的报纸，他们有什么功能。2.报纸变身游戏师：怎么把看过的报纸再利用起来可以让报纸变身呢3.示范报纸变身。（二）提出任务，介绍材料1.提出任务。师：你们能变出报纸人吗，怎么变。2.教师小结：通过撕贴、拼剪等进行。3.介绍材料、步骤师：老师帮你们准备了一些小法宝，这些有固体胶、剪刀、卡纸等，会让小朋友在制作报纸人的过程中就加分。（三） 幼儿创作、师观察引导1.引导幼儿大胆想象，制作与别人不一样的报纸人。2.鼓励幼儿合作制作。（四）分享交流自己的作品。师：你制作的报纸人在干什么，你是怎样制作的。活动反思：本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。活动花絮：11月30日星期四上午 活动五：美术纸老虎活动目标：1.能用画、剪、撕、贴等多种方法表现老虎身体的花纹和图案。2.感受虎虎生辉的喜庆。3.有序地整理桌面材料。活动准备：剪刀、胶水、卡纸、老虎的图片活动过程：（一）出示老虎的图片，激发幼儿制作的兴趣，。1.引导语：今天谁来了，老虎身上穿着哪一些漂亮的花纹，你最喜欢哪一个2.小结：老虎身上的花纹，有的是剪出来的，有的是画出来的。把这些摆拼在一起。特别的喜庆，你们想要尝试吗（二）幼儿创作，师观察引导1.提出制作要求。师：注意多种形式的结合，安全地使用剪刀，努力大胆的想象设计艺术与别人不一样的花纹。2.重点引导幼儿创作出与别人不一样的纸老虎，及时整理桌面和地板的碎纸。（三）作品展示与交流分享1.自由欣赏、交流。师：教师里聚集了这么多威风的老虎，谁来说说你们的老虎是怎么样的，在做什么呢？活动反思：在本次活动中，孩子在初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。通过剪纸部分的练习，运用已经学过的对折剪、重叠剪的方法进行拼贴老虎。体验成功的快乐，对剪纸活动有兴趣，感受剪纸的乐趣。此外，有少部分的孩子在折剪贴方面比较薄弱，将会多提供机会给孩子练习，投放多种折纸纸张，引导能力强的幼儿当小老师来指导一些能力弱的孩子，以强带弱。也会通过家园共育让家长在家指导孩子折剪纸。活动花絮：12月7日星期四上午 活动六：手工红砖古厝活动目标：1.尝试用剪纸艺术表现古厝，感受闽南建筑的特色。2.运用对称剪的方法表现古厝了对称的图案、花纹、燕尾脊、马鞍脊等。3.萌发对乡土建筑的热爱之情。活动准备：经验准备：幼儿有欣赏过家乡的古厝。物质准备：红色蜡光纸、纸膜、铅