历年部分省市公开选拔干部面试试题及解说(1)加入收藏【大 中 小】 2009-6-1 -一、某省级城市招考副局级干部面试试堤题 问题1：“班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价：“弄斧须到班门”。 测评要素：自信心、创新和竞争意识评分参考： 评分参考：与强者比高低，不能进步； 敢于权威竞争，敢于正视自己的不足，取长补短； “弄斧须到班门”表现了敢于胜利的自信心和勇气。 问题2：领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲“上有政策，下有对策”你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？测评要素：分析解决问题能力 评分参考：领导面对的工作对象是人，有其两面性，所处的事有多样性，“上对政策，下有对策”是一种社会现象，它是客观存在的，应从两个方面理解：消极一面，影响目标实现，积极一面，促进领导改进工作。问题3：有人认为，在西部大开发中，悠久的文化底蕴是西安一笔得天独厚的宝贵财富，任何时候都应发扬光大。也有人认为，对于今天的西安来说，悠久的文化底蕴实际上束缚了西安的发展。请谈谈你的看法？ 追问：认为应采取一些什么办法，在新的时期再现西安历史上曾经拥有的辉煌？ 测评要素：逻辑思维能力，工作思路 评分参考：事物都有两面性。问题的关键不在文化底蕴，而是应如何把文化优势转化为经济和市场优势。考生应能对西安的文化与现状有深刻和独特的思考。 问题4：你如何评价“国有经济应从竞争性行业退出”的观点？ 评分参考：首先，应当分析国有经济的弊端：产权不清晰，所有人缺位等； 其次，应分析国有经济的地位和存在的必要性，包括主导地位、公共需求关系国 计民生的重要行业； 再次，肯定上述论点； 最后，退出的途径，股份制改造、兼并、拍卖等手段。 步骤由简到难，由小到大，逐步推进。同时，应转变政府职能。 问题5：很多企业家抱怨：“要花很多时间与政府部门打交道”，你是如何看待这一问题的？ 评分参考：这一问题表明现在政府管了许多本由市场来管的事。改变这一状况的出路，在于转变政府职能，形成政府管理市场，市场引导企业的机制，规范政府的行为 某省1999年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题（企业适用） 问题1、你为什么报名参加公开选拔考试？对于你准备竞争的职位，你有哪些优势和劣势？ 主要测试目的：自我认知、个性魅力 使考生放松，进入面试情境； 对考生有高度概括的了解，为后面评价打基础； 依据考生自我介绍的内容和侧重点考察考生的自我认识和成就取向。 参考时限：35分钟。 评分参考：对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述准确，精练。 问题2：一些本来老大难即久拖不决的涉及法律的案件，一经中央电视台“焦点访谈”播出后，一般都得到了及时的妥善处理。请你对这种“焦点访谈现象”谈谈看法。 主要测试目的：逻辑思维能力 考察应试人员能否把握事物的本质，思维的条理是否清晰，内容是否深刻，过程是否敏捷和流畅，判断是否准确。 参考时限：35分钟 评分参考：“焦点访谈现象”说明了新闻监督的威力及其在法治建设中的重要作用。 执法机关应该正确对待新闻监督，“闻过则改”，及时纠正自己的错误。 执法机关要充分发挥自己的职能作用，保证严格依法办事，及时处理各类案件，不能等时曝光才处理，才依法办事。 负有法定监督职能的监督机关应积极履行自己的法定职责，担负起保证法律实施的责任，不能让新闻界孤军奋战或“包打天下”。 “焦点访谈现象”是一种不正常现象，它反映了当前法治不健全和有法不依的现象，但愿“焦点访谈现象”成为历史。 问题3：你认为在企业经营管理中最困难的决策是哪一类决策？这类决策对领导者有哪些最基本的要求？请详细说明你曾经经历过的最困难的一次决策。 主要测试目的：决策能力 能够在复杂情况下，搜集、分析和比较各种住处资料，于多种备选方案中果断选择出最能解决问题、最有利于事物发展方向的能力。 参考时限：5分钟 评分参考：最困难的决策一般是风险型决策。 基本要求为：尽可能详尽准确的掌握决策依据，有较强的预测能力，足够的胆识，清醒的评估最坏结果并有相应的对策，及时跟踪实施情况和及时修订决策。 举出的事例深刻复杂、真实可信。决策过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。能够认识、分析、比较各方面的情况，有效地解决问题。 问题4：假如你是公司副总，你分管的市场部新任经理很有开拓创新能力，上任三个月就使销售额直线上升。但他与长期在市场部工作的副经理之间产生了矛盾，而且有激化趋势。这个副经理业务也相当娴熟，你该怎么做？ 主要制度目的：组织协调能力 对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系，控制群众活动的过程。 参考时限：35分钟 评分参考：通过当事人或他人了解情况，确定矛盾的原因。 如果是因公产生的矛盾，要检查职责职权的划分是否合理，规章制度是否健全，工作思路是一致，鼓励二人为了共同的工作目标达成一致的工作见解，客观上形成开朗、有序而又鼓励创造的环境。 如果是因私产生的矛盾，要明确利益关系，尽可能满足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障碍。 如果是性格或其他无法调和的因素，根据工作需要，选择最佳人选继续留在该到岗位，并配备合适副手，并将另一位安排到更合适的岗位上。 问题5：假如某外著名公司的总裁到你单位洽谈合作项目，你作为主管副总，对谈判过程进行了紧张的准备。但在谈判开始前半小时，你获知你的技术翻译在赴谈判途中出了车祸，相关技术资料也丢失。此时，外方总裁已到场，你又根本不能失去这个难得的机会。你该怎么办？ 主要测试目的：应变能力 通过临场紧急情况的处理，测试考生沉着、灵活、有效解决问题的能力。 一、对事物变化反应的敏捷性和情绪稳定性； 二、处理突出变化反应的理智性、周密性与有效性。 参考时限：34分钟 评分参考：一、首先紧急向总经理汇报翻译的情况，请即派有关人员处理救治工作。 二、其他能够替代的翻译人员进行谈判。如果一时找不到人选，且时间允许，可临时安排外方总裁进行参观，谈判改期，给自己留有时间做简单的准备。 三、如果上述办法都不行，你也要在谈判桌前尽最大努力介绍情况，给外方留下充分美好的印象。激发他们继续合作的愿望。并在外方离开之后，尽快将有关资料及你们的意见传达过去，再次促成谈判时机。 四、除上述方法外，其他切合实际，可行的解决方法。 问题6：请你对自己今天的面试情况作一评价。 主要测试目的：自我认知、求实精神 （1）对考生的综合能力和素质有全面的了解和把握，与上述测试表现互相印证和补充。 （2）考察考生的自我认知和求实精神。 评分参考： （1）非常清楚地认识到自己的长处和不足，对自己努力方向有足够的了角和准确的把握。 （2）能够客观自信地评价自己的表现，态度诚恳、务实 历年部分省市公开选拔干部面试试题及解说(2)加入收藏【大 中 小】 2009-6-1 -三、某省2004年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题 问题1:请用简洁概括的语言谈谈你的经历和经验，并尽可能地评价你自己。 主要测试目的：自我认知、个性魅力 一、使考生放松，进入面试情境； 二、对考生有高度概括的了解，为后面评价打基础； 三、依据考生自我介绍的内容和侧重点考察考生的自我认知和成就取向。 参考时限：35分钟。 对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述准确，精炼。 问题2：据报载，现在某些地方和部门，出现了某些人为争官位而“跑官”、“买官”的现象，请分析此现象产生的根源，并提出处置方案。 适时追问： 一、你认为这种现象对社会的发展会带来什么影响？ 二、你提出的处置方案，为什么是行之有效的？ 主要测试目的：逻辑思维能力 考察应试人员能否把握事物的本质，思维的条理是否清晰，内容是否深刻，过程是否敏捷和流畅，判断是否准确。 参考时限：4分钟 评分参考：好：能够从个体原因和社会原因两个方面思考。全面地分析“跑官”、“买官”现象的背景和影响；思考问题的面广，论述有浓度，说理透彻，且能辩证地看问题。 中：能够较全面地分析问题，说理有一定的逻辑性。 差：思维面窄，思路混乱，考虑问题缺乏依据， 问题3：请详细说明你曾经做出的你认为最出色的一次决策。当时的情景和结果怎样，你为什么认为它是最出色的？ 主要测试目的：决策能力 能够在复杂情况下，搜集、分析和比较各种信息资料，于多种备选方案中 果断选择出最能解决问题、最和利于事物发展方案的能力。 参考时限：5分钟 评分参考：一、列举出的总是深刻复杂、真实可信。 二、过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。 三、能够认识、分析、比较各方面的情况。 四、做出的决策能有效地解决问题，且不留后遗症。 问题4：有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”你怎么看？ 主要测试目的：组织协调能力 对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系，控制群众活动的过程。 参考时限：34分钟 一、人力资源能否用好，关键在组织和领导。两句话并不矛盾。 二、组织有序，任务分配合理，就会众人拾柴火焰高；各自为政，缺乏团队合作的制约机制，人多反而误事。 问题5：在一次接待重要外宾时，你发现局长的讲话与你先前的讲话精神不仅不一致，而且在某一关键的地方还出了错误，你怎么办？ 主要测试目的：应变能力 通过临场紧急情况的处理，测试考生沉着、灵活、有效解决问题的能力。 一、对事物变化反应的敏捷性； 二、处理突发事件的情绪稳定性、理智性与周密性。 参考时限：3分钟 评分参考： 一、以最快的速度找机会与局长私下里沟通意见，达成共识。 二、与外宾接触中，适时强调正确意见，淡化局长的错误之处。 三、其他可行或有创造性的方式。问题6：请你自己今天的面试情况作一评价。 主要测试目的：自我认知、求实精神 一、对考生的综合能力和素质有全面的了解和把握，与上述测试表现互相印证和补充。 二、考察考生的自我认知