骨干教师考核个人发展规划龙江镇中心学校 宋修志随着课程改革的推进与科学技术与信息技术的迅猛发展的今天，教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不断完善着。常言道“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求， 把握好新世纪学校教育正确的发展方向， 培养出高素质的人才，圆满 的完成好教学任务，我意识到：在新一轮基础教育课程改革中，中学 物理教育教学面临更加严峻的挑战。要使自己适应基础教育物理课程 改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学物理课程的教学工 作，必须从自身的学习与提高做起。为此，我运用专业发展的理论结 合自身的实际情况，特制定了骨干教师三年发展规划，及年终总结， 记录个人发展，并用以指导今后的教学工作。一、自我剖析自1997年从克山师专物理教育专业毕业走上讲台，一直 从教于乡村中学已经整整16年了。在这漫漫的教学历程中，我更深 深的感受到教师身上肩负的那付重担； 真正懂得了选择这个职业，就 意味着真诚与奉献。虽然这几年一直能保持一种饱满的激情，教学成 绩也不错，但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作， 而忽略了学 习，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师 的路上步子迈得还太慢太慢。我深切地感到自己的专业成长还不够理 想，也感到了自己知识的贫乏及欠缺。 现在最为迫切的是切实提高自 己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来二、努力目标积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索 新课程理念下的三维教学目标的实现、 物理学习的基本方式、物理教 学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育、STS教育、研究性学习课程、信息技术与物理教学的整合等。 为全面提升学生的科学素养服务。三、具体措施1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习 方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时 反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关教育的书籍，提升自身的教育内 涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。2、加强日常工作中对学生的观察与反思， 培养对教育的敏 感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力， 积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一 天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教 学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程， 才能自如 应对蓬勃发展的教育改革大潮。4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加 每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同地 区的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待 每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理 中。6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生 家长及家庭的了解。总之，教学之路还很长，今后的工作中，我将不断学习- 实践-反思-再实践-再学习，努力实现自己的专业又好又快发展， 做一个受学生爱戴、人民满意的好教师。