拓展训练-扑克牌游戏一、项目名称：扑克牌游戏二、项目意义：1、模拟部属与领导之间的沟通能力2、提升团队管理三、项目器材：纸、笔、扑克牌四、项目流程：1、7人为一组，至少分两组，组别之间进行比赛。2、7人分三排就座，第一排位置为A，第二排位置为B、C，第三排位置分别为D、E、F、G。每排人只可以看到前面的人，但不可以看到后排的人。AB CD E F G角色说明：A是团队领导者，BCDEFG是A的下属，其中B/C是团队领导者A的直接下属，为中层团队管理，D/E/F/C为团队基层人员。D/E是B的直接下属，F/G是C的直接下属。B与C是同级，D与E是同级，F与G是同级。3、每个角色都有一个信封，信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规则。4、将信封发到每个人手上以后，才能同时打开信封，计时开始。5、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。6、游戏时间30分钟。五、游戏任务：1、给A的任务单：任务：请在30分钟时间内，采用规则允许的办法，将所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。游戏规则：（1）不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；（2）不能让别人看到你手上的扑克牌；（3）可以同直接下属B/C进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；（4）可以同直接下属B/C换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；（5）不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。2、给B/C的任务单：游戏规则：（1）不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；（2）不能让别人看到你手上的扑克牌；（3）可以同直接下属D/E(F/G)或直接上级A进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；（4）可以同直接下属D/E(F/G)或直接上级A换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；（5）不能同直接下属或直接上级以外的任何人越级交流和换牌。3、给D/E/C/F的任务单:游戏规则：（1）不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；（2）不能让别人看到你手上的扑克牌；（3）可以同直接上级B(C)进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；（4）可以同直接上级B(C)换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应 持有四张牌(交换过程除外)；（5）不能同直接上级以外的任何人越级交流和换牌。六、注意事项：本游戏的关键点在于A的任务单内有任务，而其他人的任务单内没任务。将会发生的事情：A看到任务单，他的单内有任务，开始想如何做才能完成任务。其他人看到任务单，单内无任务，不知如何做，开始想，有的会问，有的会猜。此时，主持人要不断的提醒大家:游戏已开始，就象你的公司开始运作了一样。一年的时间.过去了一个月了，你开始工作了吗？你做了多少事？达成了什么目标？ 你又要如何做呢？你将如何做才能完成任务呢？时间已过去三个月，你完成了什么呢？有的人还不行动，你想等到什么时候呢？如果这就是你的工作，那你又要如何做呢？你不知道如何做，那你又将如何做呢？时间过去半年了，你到底想如何做呢？你还不动，是不是想天上掉馅饼呢？时间只有一个月了，作为领导，你应该如何做呢？如果你还不知道去做点事，你是不是会拖累大家，将公司拖跨呢？最后的一分钟你应该如何做呢？如果这个公司就是你现在的公司你想如何做呢？你还不做点事你到底想怎么样呢？时间到！游戏结束后采访团队成员，A，任务完成得怎么样？BCDEFG，是否知道要完成什么任务？做得怎么样？可能出现的结果：A不能很好很准确的传达指令。其他的人不知道任务不去问上司，而是靠自己猜测。A不知道别人手里有什么牌。七：思考与总结：1、为什么失败（成功）？2、中高层在执行过程中犯了什么错误？3、基层人员在执行过程应该扮演什么角色？ 让大家总结团队管理时的注意事项，明白团队管理时上司牺牲的重要性，指令明确的重要性，及时沟通的重要性，不明白问上司的重要性，管理中提前了解团队资源的重要性，当时间不多时，先成就某些最容易成就的同伴的重要性。想想自己做得对不对，想想自己为团队牺牲过吗？想想自己沟通了吗？ 作者：陈慧荣学号：201214020014