PISA小学四年级阅读试题班级_姓名_得分_（一）倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。 当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀，快!” 现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。” 老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。 当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。 请你回答问题： 1罗伯为什么想摆脱老鼠们? ( ) (1)他一直很讨厌老鼠。(2)它们实在太多了。(3)它们笑得太大声了。(4)它们把他的乳酪都吃光了。 2罗伯把捕鼠器放在哪里? ( ) (1)垃圾桶里。(2)老鼠巢穴附近。(3)椅子下。(4)天花板上。 3为什么第一天晚上当老鼠们从它们的巢穴出来时，它们用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪? ( ) (1)它们看到椅子在天花板上。(2)它们觉得罗伯做的事很蠢。(3)它们想要捕鼠器上的乳酪。(4)它们对于所看到的情形很害怕。 4罗伯将椅子粘在天花板之后做了什么? ( ) (1)笑一笑不发一语。(2)买了一些捕鼠器。 (3)把所有东西都粘到天花板上。(4)给老鼠们一些乳酪。 5隔天晚上，老鼠们以为自己站在哪里？它们想了什么办法? 6从文章中找出并抄下一个句子，描述老鼠隔天晚上慌张的样子。 7文章中用什么方式让你知道老鼠们对这件事的想法?( ) (1)告诉你罗伯对老鼠的看法。(2)描述老鼠们所居住的地方。(3)告诉你老鼠们彼此的对话。(4)描述老鼠们喜欢的东西。 8罗伯隔天早晨下楼时，为什么地板上遍布着老鼠?( ) (1)老鼠们倒立太久了。(2)罗伯给老鼠太多乳酪了。(3)老鼠从天花板上掉下来了。(4)罗伯把强力胶放在地板上。 9你觉得老鼠很容易被骗吗？提出一个理由说明你的看法。 10从罗伯所做的事情中，你认为罗伯是个什么样的人？请描述他是个什么样的人，并且从他所做的事情中举出两个例子证明。 11以下哪个词语最能形容这个故事?( ) (1)严肃且悲伤。(2)恐怖且令人兴奋。(3)有趣且机智。(4)紧张且神秘。 12想一想罗伯和老鼠在故事中所做的事情，试解释这故事令人难以相信的地方。_（二）小陶土 在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。 “什么时候才轮到我呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。 有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。 “清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。” 他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。 然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。 “下雨吧。”他想。 “来点水吧。”他叹息。 “求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。 一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。 有声音传进工场里。 “糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。 “有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。 小女孩看到窗边的小陶土。 “看起来这小陶土最合适不过。”她说。 很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。 小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。 “妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!” “太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。” 没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。 “吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。 小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀! 小杯子得意地坐起来，他说：“终于我成为一样东西了。” 请你回答问题： 1按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。雨水使陶土湿润和柔软( )男孩试着用陶土做成一个碗( )女孩将陶土做成一个杯子( )陶土干掉了( )陶土在木桶子里( ) 2故事开始时，小陶土有什么愿望? 3为什么小陶土后来能从木桶里出来?( ) (1)其他陶土全被用光丁。(2)他在其他的陶土上面。(3)男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。(4)老师叫男孩使用那一团陶土。 4男孩做了什么粗心大意的事?( ) (1)把陶土留在辘轳上。(2)用最快速度转动辘轳。(3)把陶土放在窗边。(4)拍打陶土。 5男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何?( ) (1)满意。(2)害怕。(3)生气。(4)得意。 6小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙? 7以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么?( ) (1)“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。(2)“小女孩看到窗边的小陶土”。(3)“小女孩轻轻地拿着他”。(4)“她有目标地动手搓揉”。 8在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。请解释为什么她对故事的发展很重要? 9故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什么?( ) (1)雨中的感觉。(2)小陶土的感觉。(3)捏陶土的感觉。(4)制造一样东西的感觉。 10你认为这个故事告诉我们的道理是什么?( ) (1)人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。(2)世界上有很多不愉快的事情。(3)找到目标是最快乐的事情。(4)陶艺是世界上做善事最好的方法。