曲式与作品分析重点课程建设规划课程建设是高等学校最基本的教学建设， 是高等学校教学工作中的一项经常 性的基础工作， 课程建设的质量决定人才培养的质量， 加强课程建设是提高教学 质量的基本途径。曲式与作品分析课程是音乐学专业的专业基础课程，周 2 学时，共 36 学时。为了完成重点课程建设任务，把曲式与作品分析课程建设得更规范、扎 实，经课程组和教研室讨论，特制定本规划。一、明确课程建设的指导思想和目标1、课程建设的指导思想是：以学科建设为龙头，以教育资源建设为重点， 以教师队伍建设为核心， 以提高教学质量为目的， 挖掘教学潜力， 整合教学资源， 深化教学改革， 探索新的教学理念， 利用现代化教学手段， 通过扎实有效的课程 建设，积累丰富的教学资源，激发课堂教学的活力，增强教师教学的实力，帮助 学生了解中外经典音乐的基本情况， 使其能自觉学习和运用音乐专业知识， 提高 自身艺术素养， 一方面为将来进一步学习相关音乐课程提供必要的理论基础， 另 一方面为日后参与音乐教育事业的发展夯实音乐专业的基础。2、课程建设的基本目标是：在学校的正确领导和我院的大力支持下，在课 程组成员的共同努力下， 把曲式与作品分析 课程逐渐建设成为教学资源丰富， 可实现网络共享，师资力量较强，教学理念先进，教学方法灵活，教学手段现代 化，教学质量显著提高，可满足我系本科教学需要的课程。二、曲式与作品分析课程建设的基本任务（一）有完备的教学资料1、有科学、完整的课程标准和考试大纲 根据培养目标与规格要求制定教学大纲和考试大纲， 对课程内容提出明确要 求，通过教学提高学生的音乐理论思维能力。2、有系统的配套教材和教学参考书 选用的教材能体现学科发展的最新成果，是 21 世纪教材或获奖教材。3、修改和不断完善教案4、建立满足考核要求的试题库5、积累一定数量的国内同类课程的教学资料及课程改革研究的动态资料。（二）有一支结构合理、水平较高的师资队伍 建立课程教学梯队，使之在年龄结构、职称结构和学历上符合学校的规定。 采取互相听课等方式， 交流教书育人和教学改革方面的经验； 发挥教研室的集体 作用，不断提高教师的教学和学术水平。（三）充分利用多媒体手段进行教学 编制所需的课件，进行多媒体授课。课件能体现快捷、直观、清晰、形象、 信息量大等特点， 达到提高教学的科学性、 先进性和趣味性， 提高课堂教学质量。 在此基础上逐步使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、参考 文献等要上网并免费开放，实现教学资源共享。（四）积极开展教育教学研究，积极改革教学模式、教学方法和考核方法， 促进学生自主学习、研究性学习和个性发展。（五）收集、整理曲式与作品分析教学和实践方面资料，帮助学生分析 和解决实际问题。三、曲式与作品分析课程建设的步骤1、申报重点课程曲式与作品分析 课程是音乐学专业的专业基础课程， 通过教学提高学生 的音乐理论思维能力； 同时，为进一步学习和理解本专业其它各门学科知识提供 必要的理论指导与分析能力。 该课程开设时间长， 负责该课程的教学人员在长期 教学过程中积累了丰富的教学经验， 掌握了灵活多样的教学方法， 而且进行了大 量的科研及教学的研究工作。 在课程建设方面已做了一些基础工作。 目前， 已编 写了该课程教学大纲、课程标准、教学指南，启动了试题库建设，在近三年曲 式与作品分析 教学中已注意运用多媒体和教学课件教学， 编写试题库和课后习 题库，这为课程进一步建设奠定了良好的基础。课程师资力量比较强。课题组成员共 5 人，其中教授 2人，副教授 1人，讲 师 1 人，助教 1 人。主讲教师能够承担较大科研项目的攻关与研究， 能够积极进 行教学改革， 能够进行高质量的课堂教学， 能够进行相关课程建设工作， 从而保 证课程建设的质量。2、进行中期总结（1）课程建设的常规工作。（2）师资队伍建设情况（3）教学内容和教学方法的改革情况（4）教育教学研究情况及取得的成果3、整改、完善阶段（1）按照重点课程建设的标准和要求有计划地组织实施，在课程建设上有 新的突破和新的成就。（2）进一步深化和改革教学内容。特别是怎样把理论与实践联系起来，提 高学生实际运用能力方面需要进一步深入研究和探讨。（3）进一步推进现代化教学手段的运用。4、评估验收阶段 课程建设期满前，课程组全面整理和总结课程建设，迎接学院的检查验收。四、曲式与作品分析时间进度： 1、2012年第四季度，完善教学大纲、考试大纲、课程标准、教学指南。 2、2013年第一、二季度，制作电子教案。3、2013年第三、四季度，制作课件。4、2014年第一、二季度，发表教学相关论文。5、2014年第三、四季度，制作试卷库。6 、2015 年第一、二季度，教学资料的汇总与完善，建成院级精品课程。曲式与作品分析课程组2012年 12 月