“师带徒”管理办法第一章总则第一条 为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。第二条 “师带徒”培训工作原则：1. 坚持分层次培训原则；2. 坚持工种对口原则；3. 坚持培养与考核评价相结合原则。第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1. 具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。2. 岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。3. 具备指导培训对象的条件和能力。4. 一般应具备高级工及以上资格。第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心， 谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资10格。第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心， 有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。1. 培训目标：（1） 第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。（2） 第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时， 以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。（3） 第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。2. 协议期限：一般为 1 年。3. 师傅职责：（1） 承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。（2） 耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。（3） 在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。（4） 定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。（5） 认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。（6） 及时总结徒弟的进步和不足，每季度向车间提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份年度培养总结。4. 徒弟职责：（1） 按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。（2） 尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向车间和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交年度培训总结。（3） 在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。（4） 认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。5. 培训协议期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，协议即行终止。6. 根据工作需要和个人申请，可变更师徒人选，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。第五章组织管理及实施程序第九条 人力资源部工作职责：负责制定、完善“师带徒”管理办法和“师带徒”工作考核评价办法;研究制订“师带徒”培训需求计划；负责师傅、徒弟的资格审查；指导师徒结对及培训协议签订；定期对培训实施情况进行检查和考核。第十条 车间工作职责：对培训对象和培训层次提出车间审查意见；根据各层次培训对象推荐遴选师傅；负责培训计划和目标制订；负责培训过程监督和指导；协助人力资源部对培训实施情况进行考核评价；负责建立和管理师傅及徒弟的培训档案。第十一条“师带徒”培训实施程序：1. 公布各层次“师带徒”培训计划：第一层次人员比例原则上不高于技能操作人员的 20，第二层次人员在师傅资源许可条件下，组织尽可能多的人员参加“师带徒”活动， 第三层次人员全部参加“师带徒”活动。2. 初步确定培训对象：符合条件的技能操作人员个人提出申请报车间审查，车间根据生产发展需要和员工个人职业发展需要提出车间审查意见并确定培训层次。3. 师傅遴选：车间根据各培训层次对象的技能水平、个人能力、综合素质和工作业绩、培训计划和目标等情况，确定师傅推荐人选。可以由徒弟选择师傅，组织确认，也可以由组织直接指定。每名师傅原则上可以指导 1-2 名徒弟，第一层次培训对象根据实际需要可采取“一带一”或“多带一” 的培养形式。4. 师徒结对：师傅和徒弟按工种对口原则进行师徒结对，制订培训计划、目标和措施等。5. 组织审核：由人力资源部组织审核师徒资格、培训计划、目标和措施等。6. 签订“师带徒”培训协议并组织实施：师徒关系审核确定后，按要求签订“师带徒”培训协议书和“师带徒”培训任务书，并认真组织实施。7. 提交培训计划和工作总结：徒弟每月提交一份月度培训小结，师傅提交年度及季度培训计划和季度培训小结；培训协议期满，师徒双方各提交一份年度培训总结。8. 考核与评价：由人力资源部和车间共同组织实施。第六章考核与评价第十二条 考核评价内容：主要考核评价培训协议履行情况，考核评价培训对象理论知识掌握程度和实际操作水平、工作表现、工作任务完成情况及取得的工作业绩等。第十三条 考核评价方式：分为季度考核和协议期满考核（以下简称年度考核）。季度考核在下一季度的第一个月进行，对季度内“师带徒” 培训的开展情况进行综合考核评价，考核评价结果分A、B、C、D 四个等级，其中 A 等级小于 20%，B 等级小于 60%,C+D 等级大于 20%。年度考核一般安排在每年的九月份进行，根据“师带徒” 协议期满时间的集中情况，也可以安排其他时间进行。年度考核是在综合各季度考核结果的基础上再加上民主测评，评选出优秀师徒，优秀师徒的比例小于 20%。具体考核评价方式见“师带徒”工作考核评价办法。第七章考核评价结果的应用第十四条季度考核评价结果为 A、B、C 等级的，分别给予师傅 300 元/季、200 元/季、100 元/季的奖励；年度考核为优秀的师傅给予 1000 元的奖励并予以表彰，表彰记入本人业绩档案，作为技师评定等的一项重要内容；四次季度考核等级均为“A、B”的师傅可直接列为下次师傅推荐人选； 考核等级为“D”的，视为不合格，师傅不再作为下次同一层次的师傅推荐人选；年度考核结果为优秀的徒弟，可提前一年参加高一等级的职业技能鉴定考评；同时考核评价结果还作为人员选拔使用、评优评先、岗位调整、待遇调整的重要依据。第八章其他要求第十五条“师带徒”培训是提高技能操作人员技能水平和综合素质的重要培训方式，通过不脱离生产岗位的“传、帮、带”活动，较好地解决了工学矛盾，各车间要将“师带徒” 工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的检查、指导和考核评价工作，采取切实有效的措施做好这项工作。人力资源部和车间要做好考核评价结果的登记备案工作，为合理优化配置人员、岗位流动、技能鉴定、薪酬调整等工作打好基础。第九章附则第十六条本办法由人力资源部解释。第十七条本办法自发文之日起执行，原技能操作人员培训“师带徒”管理办法（试行）同时废止。附件 1：“师带徒”培训协议书附件 2：“师带徒”培训任务书附件 1：“师带徒”培训协议书经本人申请，公司审定，同志（师傅）与同志（徒弟）建立师徒关系，签订本协议，明确双方权利和职责，共同遵守。一、培训层次：经审定，确定同志为“师带徒”活动第层次培训对象。二、培训协议期限：培训时间自年月日至年月日。三、培训目标：四、（师傅）和（徒弟）均已认真学习了“师带徒”管理办法和“师带徒”工作考核评价办法，明确了各自的权利和职责，愿意接受车间和公司的监督和考核。五、培训协议期内，如师傅或徒弟一方工作变动或工作性质发生变化，导致不能继续履行培训协议的,本协议即行终止。六、师傅和徒弟需约定的其他事项：七、本协议一式两份，车间和人力资源部各一份。八、本协议自签订之日起生效。徒弟（签字）：师傅（签字）：年月日年月日车间（盖章）人力资源部（盖章） 年月日年月日附件 2：“师带徒”培训任务书徒弟姓名学历所学专业参加工作时间现岗位技能鉴定工种及等级师傅姓名学历所学专业参加工作时间现岗位技能鉴定工种及等级专业技术任职资格培训层次培训时间年月日至年月日训徒弟签字： 年月日师傅签字：年月日目标、计划及措施注：在签订培训协议书前，由师傅指导徒弟填写本表。本表一式两份，车间和人力资源部各一份。“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!