（ 中心小学 ）学校（一）年级（ 数学 ）科教案课题（单元）第三单元第三单元课 型新授课教学目标1初步感知数的计算与生活的联系。2.在具体的情境和活动中，体会加减法的含义，提出和解决有关的简单实际问题。 3能正确计算10以内数的加减法。4在运算过程中培养良好的学习习惯。教学重点10以内数的加减法运算教学难点能正确计算10以内数的加减法课时安排10课时第（ 一 ）课时 小猫吃鱼教学目标1.在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。2进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，发展抽象思维。3通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。教学重点进一步体会减法的含义。教学难点理解得数是0的减法算式的实际意义。教学准备教学相关情景图主备人李丽红成员邓雪好 香桂花 廖玉明 卢小苑教学过程教师行为时间学生行为时间意图(一)创设情境，激发兴趣1师：小猫可喜欢吃鱼了，老师为小猫准备了一顿丰盛的晚餐(出示挂图)。数一数，老师为小猫准备了几条鱼?(二)自主探究，合作交流1合作交流，感受减法意义。 (1)从“小猫吃鱼”的故事中，你能提出什么数学问题呢? (2)师：你们能解决这些问题吗?想一想，怎样列式，在小组中说说。 2探索思考，进一步感悟减法意义。 (1)出示第28页“试一试”(套圈)。 (2说一说(吹泡泡)。 3算一算，做第29页第2题。4讲数学故事。（三）总结。 1151同桌交流自主思考再小组交流尝试练习后小组交流独立完成列出算式，算出得数小组讨论2201激发学生兴趣学会新知识练习巩固新知运用新知完成习题交流学习心得作业布置板书设计选用课时相对应的作业小猫吃鱼3-1=2 2-1=1 1-1=0 3-2=1 1-1=0 3-3=0教后反思