中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结我有幸参加了2016 年四川省中小学 (幼儿园 )教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过为期 40 天的培训与学习 ,让我对教育现代化的发现有了新的认识 ,当今以计算机与网络技术为核心的现代技术正飞速的发展 ,改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力与素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高 ,特别就是对信息技术的综合运用能力 ,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术 ,在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训,虽然只有短短四十天的时间 ,但就是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上 ,然而通过此培训 ,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足 ,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习 ,只有这样随时为自我更新 ,补充新识 ,更新观念 ,从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展 ,作为一名信息技术教师 ,必须具备良好的信息素养就是终生学习、 不断完善自身的需要。 作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念 ,掌握现代化的教学方法与教学手段 ,熟练运用信息工具 (网络、电脑等 )对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用 ;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结学习 ,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一 ,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读” 、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习 ,使我充认识到作为信息技术老师 ,首先要具备基本的信息素养 ,掌握信息操作的基本能力与获取信息的能力 ,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力与综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性 ,明白什么就是教育信息化发的发展情况 ,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用 , 掌握了几种常用的教学模式与软件的基本应用 。2、通过聆听专家们对 “资源检索与获取” 、“多媒体素材的处理” 、“办公软件综合应用” 、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作 ,等等的解析 ,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析与许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作 ,使我真正的知道了什么就是办公软件强大的功能 ,平时我只会对办公软件进行简单的应用 , 没有更进一步去学习 ,听了黄教授与许老师的解析与演示操作 ,深刻的认识到什么专业知识 ,我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。三、开阔了交流空间1、远程研修教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结术进行自主学习 ,可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固 .更加便于对每个知识内容的融会贯通 ,使原来想做而做不到的事情成为现实。2 、通过这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离 ”的接触,“面对面 ”聆听她们的辅导讲座、鲜活的案例与丰富的知识内涵,让我开阔了视野。专业方面,通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。3、通过瞧视频 ,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中,专家们的建议与意见对我们今后更好地驾驭课堂 ,更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础与方法支撑。专家学者们奉献了她们的经验与研究成果 ,大大提高了我们的教学水平 ,让我们收获了知识的同时 ,也让我们增长了见识。通过观瞧答疑 ,我得到了很大启发 ,学会了许多解决问题的方法与窍门 ,让我在今后的教学中更加游刃有余 ,对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流 ,在班级论坛中发帖、回贴 ,进行论坛研讨等活动 ,我学到了很多新知识 ,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、注重了细节渗透本次培训中 ,专家教授们都注重细节上的教学渗透 ,她们通过专题讲与案例分析与演示操作的方式 ,不仅教给我们知识与技巧 ,更在无形中用自己的言行来引导大家 ,在一些细节的讲解上十分细致 ,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高, 真正的学有所中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结获。五、更新了教学方法1、此次远程教育培训,教育观念有所更新 ,教学方法更新 ,让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、 作业练习、教师间相互交流等学习方式,更新教学理念 ,也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块 2:教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多 :一就是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略 ;二就是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略 ;三就是初中化学课堂提问与反思的教学策略 ;四就是对初中化学拓展教材资源提高教学效益与策略。这将对知识更新 ,能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在化学教学中 ,教师要关注化学实验、关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益与质量。 使我认识到化学教学就是化学活动的过程。因此 ,教师应努力为学生的化学活动创造条件 , “化学实验 ”则就是学生化学活动的重要媒介 ,它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好 “化学实验 ”,学生便有了 “做”化学的机会 ,用好这些 “化学实验”学生将有机会体验化学、经历化学。六、增进了老师的友谊1、通过远程教育培训 ,在学习的同时 ,在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。 学到了许多新的教育观念 ,也通过同行的帮助 ,解除 了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中的许多困惑。 “发帖、回帖 ”充分交流阐述自己在教育教学的感想、中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结心得、体会 ,促 了教 之 的真 交流,增 了教 的 ,增 了我 老 之 的友 。2、在培 的整个 程中 ,我不 就是在学怎 教学生,更 重要的就是 ,我学到了一些原来自己也不就是太清楚的知 ,巩固与升 了自己的知 , 一点就是非常有价 的。在本次培 程中,通 完成 家推荐的作 ,我 ,天外有天 ,人外有人 ,我深深感到自身的不足,感到加 学 的重要性。很多老 的作 中提供了精彩的案例,优秀的教学 ,完美的教学策略 些都就是 得我去学 的。3、培 就是短 的 ,效益就是明 的 ,收 就是充 的。 程研修平台上的老 都在努力地学 , 极地参与互 , 表文章与 ,指 老 几乎每天深夜十一二点都在网上批 我 的作 ,与我 互 。像她 孜孜不倦的精神真就是 得我学 。4、 一次培 活 后 ,我要把所学的教学理念 ,咀嚼、消化 ,内化 自己的教学思想 ,指 自己的教学 践 ; 要不断搜集教育信息 ,学 教育理 ,增 知 , 后 常撰写教学反思 ,以便今后上 一步提高。 次研修 ,使我耳目一新。通 深入学 ,知道了作 一名教 必 不断的提高自己 ,充 自己 ,具有丰富的知 含量 ,扎 的教学基本功 ,才能适 社会 ,适 学生。 次培 我感 增 了自身学 的 迫性,危机感与 任感 , 立了 “以学生 展 本 ”的教育思想 ,只有不断 行教学 念的更新 , 立新的教学 , 教学方法 ,才能 出好 ,才中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结能讲出学生喜欢的课。在日常教学中 ,我们经常就是一本教科书 ,一本教案就就是教学的全部 ,往往在教学中教师千言万语 ,学生无动于衷 , 根本没有兴趣听老师在前面大讲理论 ,在实践中根本无法运用 ,这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候 ,往往我们考虑到的只就是“我该如何教 ”,而忽视了 “学生如何去学 ”的问题。 有人说过 :讲好一节课 ,不仅就是知识信息的传播过程 ,更就是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只就是平平淡淡 ,没有激情 , 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感 ,教师自我的情感体现就是非常重要的。总之 ,这就是收获丰厚的一次培训 ,充实与完善了自己 ,我很荣幸 , 但更多感到的就是责任、就是压力 ,也就是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。 它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学 ,使我对今后的教学工作有了明确的方向。