.牡区沙土镇新兴中学新教育实验工作实施方案20183月15word教育资料.新兴中学新教育实验工作实施方案一、指导思想以党的十九大为指导，全面贯彻党的教育方针，实德树人根本任务，发展素质教育，继续深化课程改革与教学改革，加快教育现代化，努提高教育教学质，办好人民满意的教育。以新教育实验“为一的人，为人的一的核心和“五个基本观点（无限相信学生与教师的潜；交给学生一生有用的东西；重视状态，倡导成功体验；强调个性发展，注重特色教育；让师生与人类崇高对话）为指导，以“让师生过一种幸完整的教育生活为核心价值追求，学习新教育，践新教育实践，提升教师专业素养，提高学科课程教学质，从而推动教师专业发展，学生全面发展，学校特色发展，教育内涵发展。二、实验目标通过实施新教育实验的“十大动和“专业阅读+专业写作+专业发展共同体为核心的教师课程，探究以有效教学为基础、发掘知识魅为核心、追求知识、生活、生命共鸣为最高境界的想课堂，实现四大改变即改变学生的生存状态、教师的走方式、学校的发展模式和教育科研的范式，最终使新教育实验成为我校教师实现专业发展的想舞台，成为学校提升教育品质的想平台，通过实验使学校成为学生享受成长快乐的想乐园，使学校成为“新教育共同体的“家园和共同成长的“想村，让师生过一种幸完整的教育生活。三、实验内容（一）营造书香校园（实验负责人：王新喜杜迎迎戴丽）一个人的成长史就是他的阅读史。因此，要树“为人一生而阅读的，通过创设氛围、整合资源、开展活动、有效评价等途径，培养学生终身阅读意识，让阅读成为师生最日常的生活方式，让阅读成为人生持续发展的文化自觉和智慧源泉。1.强化宣传学习，营造读书氛围。word教育资料.将办学、办学目标、学校“四风、办学特色、办学成果等展现在校园醒目位置，用校园墙壁、黑板报、宣传橱窗等阵地张贴悬挂宣传标语、宣传画、读书格言、读书口号、读书方法等，用师生原创作品装扮校园，营造浓郁的读书氛围，陶冶师生自觉读书。通过召开主题班会、国旗下演讲等形式推荐看过的新书、好书，相互交在读书中的心得体会,形成好的读书风气，引导师生自主读书。全体教师要认真读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学论，悟学生心；读报纸杂志，解世事风情。倡导教师自学，每位教师每人每学期至少读透1本教育专著，读1本经典名著，同时要指导好学生开展师生共读、亲子共读等读书活动，营造一个美轮美奂的品读书环境。2.实施“五个一阅读工程，促进师生养成读书习惯。“五个一阅读工程，即每班建一个图书角，丰富学生阅读内容；学校组建一个读书俱乐部，让它成为师生享受的家园；每举办一届读书节，丰富师生读书交的形式和内容；每周坚持上好一堂大阅读课，指导学生的读书方法；开展一次读书主题班会，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园的读书活动中。把实施“五个一阅读工程作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。3.开展有效评价。有效评价是推动阅读的重要措施，学校将建健全师生的读书评价制，定期开展读书成果交展示活动和评价活动。如读书之星评选、书香班级评选、书香家庭评选、亲子共读标兵评选等，以评价推动阅读，实现校长带着教师读，教师指导学生读，学生带动家长读的好读书格局。（二）师生共写随笔（实验负责人：任斌杜迎迎）师生共写随笔，就是通过教育日记、教育故事、教育案、学生日记、学生读后感等形式，记录反思师生的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。鼓励教师坚持撰写教育随笔，随笔内容包括对自身教育实践、教学为反思，对新教育实施的看法与感想，对教育工作的性思考，对当前教育热点焦点问题的看法，学生发展记录和与学生的心灵word教育资料.对话等。学校每学期举教学随笔交评选，评选出优秀教育随笔，鼓励教师向报刊、杂志投稿，对获奖的或发表的教师，学校给与表彰，并与职称晋升、评优选模和化考核挂钩。鼓励学生坚持写日记，要求学生写周记，将自己对生活的体验、读书的心得、学习的收获和比赛的感想记录下来。形式拘一格，教师要尽做好指导。教师将学生的优秀日记、周记选好，定期在班级“习作园地中展评，进交，并将彩篇章推荐到有关报刊杂志上，用身边的人影响激励身边的人。通过师生共读共写共同生活，传递快乐与智慧，相互编织有意义的生活，演绎生活的彩，用教师的成长发展影响学生的成长发展，进而因共同体的发展而改变学校的发展。（三）构筑想课堂（实验负责人：任新成武发文）构筑想课堂是指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。1.重视学习，提高课堂驾驭能。学校将为教师规定学习书目，制定学习计划，督促教师钻研新教育论，深刻领会新教育想课堂的“三重境界和“个，扎实开展课堂教学有效性研究和实践活动。学校应着把课堂中最有生命的“质疑、思考、探究、合作、表达等方面，作为主要指标来全方位地打造想课堂，引导教师在教学过程中研究课堂、反思课堂，规范教学为，提倡“五给四让三：把学习的主动权还给学生，把讲台还给学生，把黑板还给学生，把展示还给学生，把课堂的作业权还给学生；让学生观察，让学生思考，让学生表达，让学生探究；学生没有认真看书自学新授，学生没有充分思考交，学生没有质疑问难讲解。同时，以“三学会三养成规范学生的学习为：学会自学，养成用课本和学案等资完成预习作业的习惯；学会独思考，养成主动发现问题，分析问题和解决问题的习惯；学会交与合作，养成参与课堂讨论，倾听教师和同学意见，并准确表达自己观点的习惯。2.大胆改革，优化课堂教学模式。word教育资料.在课堂形式上，科学合分组。各班可根据班额大小和全班学生的学习能、学习水平，将学生分为4人、6人或8人小组，教师要告知学生小组学习的方法、原则，课堂合作的程，课堂探究的要领，课堂展示的要求等，将小组学习任务化，学习任务个体化，在同组间展开竞争、异组内展开合作，使学生真正体验到学习的快乐。提倡以“四步教学法构建开放式课堂教学模式：“学案导学-质疑解疑-达标测评-分层提升为基本框架，以导学案为基本载体，结合“村居合作学习共同体的管和晚自习改革，灵活使用，通过教师点拨、引导和帮助，采取讨论、交和展示等形式，优化课堂，提高学习，打造真正想意义上的想课堂。3.注重校本教研，开展系教研活动深入开展以学科组为单位的集体备课活动，大推学案导学。学校规定学科组每周二或周三拿出两节课时间进集体备课，各学科组分工备课，主备人提前把备好的教案、学案、课件等发到学科群，让同参阅。学科组组织本学科教师说课，主备人说课，本学科教师评课研讨，二次备课。各学科教师务必在周四前把修改后的学案发给打印室，周五前发到学生手中。认真实区教研室制定的“五研一体的教研体制，组织教师开展多项教研活动。每学期要开展对新上岗教师的听课示导活动、推门听课、级部轮听评课活动、校级品课评选活动、学片公开课等。本学期我们按照区教研室会议，继续围绕聚焦课堂，开展“五课型系教研活动：级部晒课、评课，城乡帮扶暨同课异构等教研活动，实现教研活动常态化。把听课、评课、专题研讨、课题研究及教研反思糅合一起，通过教研活动促进教师教学和为方式的改变，促进校本教研制建设加扎实有效，形成多维，重过程的评价机制。突破传统教研模式，断寻求和生成实际中的问题，促进常规教研向问题教研和专题教研转化，为教师的自主发展和团队的共同发展提供机会、提供平台。（四）缔造完美教室（实验负责人：康明途、王众）缔造完美教室就是在新教育生命叙事和道德人格发展论的指导下，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室（宿舍）文化、校园文化，让教室的每个孩子穿越课程与岁月，word教育资料.朝向有德性、有情感、有知识、有个性、能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命。通过丰富的活动培养“文并美，德艺双馨的现代中学生。1、展班级文化建设，缔造润泽教室，绽放生命之花。“教室一头挑着课程，一头挑着生命，通过创建属于各班自己的班级名称、班级名片和班训，确定班级奋斗目标。在黑板一角开辟“每周名言园地，由学生负责定期摘抄一条名言警。推进班级养花。让教室再那么冰生硬而富有情趣，让学生生活在美的环境中，使教室变得加温馨宜人。简而言之就是要有丰富的班级活动、班级栏目，有温馨的班级环境、人文的班级制、积极的班级管。通过这些活动，让教师和学生在充满信任、愉悦、和谐的氛围中学习。2、体艺并，培养兴趣，发展特长。制定“体育、艺术2+1项目实施方案，认真组织，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。学校兴趣小组活动以“体育、艺术2+1项目活动为主。我们结合学校实际开设学校课程：书法、足球、篮球、乒乓球、计算机近20项。我校专门成体育队、足球队，在每周三下午课外活动时间集中训练。3、关注守儿童，构建成长乐园。继续健全完善守儿童管制，强化领导，规范管，明确分工，用心开展工作，确保守儿童在校学习、生活和出的安全。培养自、自治、自主的生活能。丰富校园文化生活，使守儿童身心愉悦，快乐成长。开展励志类活动，学生通过观看名人事迹专题片，阅读经典著作，开展经典古诗文诵读和比赛，读后感征集、作文演讲赛，使学生在潜移默化中树远大志向，坚定人生信。（五）家校合作共建（康明途任新成郭翠萍）1、成以王克锋校长为组长的第二届家长委员会。各处室负责人为副组长，成员为各班班主任和推选的家长代表。家长委员会的家长代表定期到学校参与学校的管和各项重大活动，给学校提出建议。2、组建“村居合作学习共同体，采取就近、自愿、自主结合原则，组织学生用周末和假期word教育资料.开展学习和社会实践活动，有效的将学校教育和家庭教育结合起来，近教师和家长，教师和学