2021秋新青岛版科学五年级上册知识点整理第四单元地球和地表地球引力1.地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。2.生活中的物体下落现象是由地球引力引起的。向上抛的物体无论被抛得有多高，最终都会落到地面上。3.我们在进行“验证物体下落的原因是由地球引力引起的”这一实验时，如果移走磁铁，曲别针会落到地面上；如果剪断细线，曲别针会被磁铁吸住；地球上的物体下落的原因是受到地球引力的作用。4.在地球引力的作用下，居住在地球上各个地方的人都不会感到自己头朝下。人们把站立时头顶的方向叫上，把脚底的方向叫下。5.生活中有哪些物体下落的现象？（1）熟透的苹果会落向地面。（2）树叶落地。（3）跳高运动员下落。（4）水从高处流下。（5）踢毽子时，毽子会落向地面。（6）向上抛球，球会落向地面。6.【实验名称】验证物体下落的原因是由地球引力引起的（探究物体下落原因的实验）【实验材料】曲别针、细线、透明胶带、磁铁等【实验过程】（1）将线的一端用透明胶带固定在地面上,另一端拴曲别针,用磁铁慢慢接近曲别针,带动曲别针竖立并悬浮于空中。（2）观察并思考:如果移走磁铁,回形针向哪个方向运动?（3）观察并思考：如果剪断细线，曲别针会向哪个方向运动？为什么？（4）由此推想：地球上的物体下落的原因是什么？【实验现象】（1）如果移走磁铁,这种吸引力消失,曲别针会掉到地面,而不是落向其他方向。（2）将竖立于地面的线剪断,此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别针有一段距离,但会被磁铁吸引过去。【实验结论】地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力。7. 地球引力对我们的生活有什么影响？答：不利的一面：提不起重物，搬运重物要耗费大量人力、物力，不能自由地在空中玩耍等。有利的一面：我们可以自由的在地上行走，交通工具可以按规划的路线行驶，我们的生活用品可以自由的摆放等。假如没有地球引力，世界将陷入失重状态，变得混乱不堪，人类也无法在地球生存。8. 人类是怎样克服地球引力进入太空的？答：通过能量转化，将燃料的物质能转化为动能。从而使飞船的速度不断的加大，当飞船的速度达到第一宇宙速度时，即，地球的引力和速度造成的离心力相平衡时。飞船将不再坠落地面，而是绕地球旋转。地球内部有什么1. 地球内部有什么？（1）根据火山喷发现象，我推测地球内部有岩浆。（2）从地下能开采出煤、石油，说明地球内部有丰富的矿产。（3）从喷出的泉水推测地球内部有丰富的水资源。2.科学家曾利用挖掘或钻探的方式深入地下探索。从地面到地心约6370千米，而现在最先进的钻探机钻探的深度最大也不超过20千米。科学家还利用监测到的地震波、磁力等对地球内部的情况进行了推测,认为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核3个圈层。地壳由坚硬的岩石组成，厚度从5千米到70千米不等,海洋部分薄,陆地部分厚。地幔厚约2870千米,温度为1000 3000。地核是地球的核心部分，半径约为3470千米,温度约为4700。3.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆岩,花岗岩、玄武岩都属于岩浆岩。沉积岩是在常温常压条件下，由风化作用、生物作用等产生的物质,经过搬运、沉积、成岩等作用形成的岩石,砂岩、页岩都属于沉积岩。变质岩是岩石在环境条件改变的影响下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石,大理岩是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。4.地球的每一层结构对应鸡蛋的哪个结构呢?答：鸡蛋分为蛋壳、蛋白和蛋黄3个部分,蛋壳最薄,蛋白稍厚一些,蛋黄的半径最大。地球最外层的地壳相当于鸡蛋的蛋壳,中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白,地核相当于鸡蛋的蛋黄。5.地球结构模型的制作【制作目的】通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造。【制作材料】多种颜色的橡皮泥。【制作过程】1.用黄色的橡皮泥做成球形,代表地核。2.用橘红色的橡皮泥包在黄色球形的外面,代表地幔。3.用棕色的橡皮泥包裹住橘红色的橡皮泥,代表地壳。这样,一个地球结构模型就制作完成了。【注意事项】1.制作之前,可引导学生先考虑:各个橡皮泥圈层的厚度是多少?各层间的厚薄程度是否均匀等?2.为了便于观察,可以将球状模型切开,展现其剖面,以便直观地看到地球的内部构造。地震1.地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生命和财产带来严重损害。2.列举我国发生的几次强烈地震：“7.28唐山地震”：1976年7月28日凌晨3时42分,河北省唐山市的地下传来类似打雷的轰鸣声,大地突然剧烈摇晃,地震爆发了。这次地震共造成约24.2万人死亡。“5.12汶川地震”：2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震,全国许多地区有明显震感。这次地震造成了严重的生命和财产损失。“4.14玉树地震”：2010年4月14日,青海省玉树藏族自治州玉树市发生6次地震,最高震级7.1级。3.地震的发生与地壳的运动有关。4.地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是地震。5.地震带来的危害：强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生命和财产带来严重损害。地震发生后,除了会直接造成房倒屋塌、山崩地裂、喷砂冒水等现象外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。6. 地震的类型：（1）构造地震：由岩层断裂引起的地震。（2）火山地震：火山喷发引起的地震。（3）陷落地震：由于过度采矿而造成的地表塌陷而引起局部地震的发生。7.地震来了，我们怎么办？（避震方法）（1）有序撤离,远离建筑物。地震来了,如果你正在教室里上课,一定要在教师的指挥下迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁边。如果时间允许,要在教师的指挥下捂住口鼻有序撤离。不要在震后马上回到教室,一般强震来袭后仍会有不断的余震发生。（2）卫生间是室内最佳避震场所。地震来了,如果没能第一时间逃到室外,卫生间是最佳避震场所。因为卫生间开间小,有管道支撑,易于形成避震空间。此处,教师可提示学生蹲在桌子旁比蹲在桌子底下逃生的机会大得多。（3）选择墙角避震。如果地震来得突然,来不及逃离房间,一定要远离外墙、阳台等地方,就近寻找墙角或桌旁边,掉落的水泥板会与墙角或桌角形成一个安全的黄金三角空间,能给人留有活动空间。躲避时,一定要注意保护头等要害部位,并用衣物捂住口鼻,隔挡呛人的灰尘,远离火源。如果正在用火,应随手关掉煤气或电源。8.【实验名称】地震模拟实验【实验目的】模拟地震发生时的情景。【实验材料】纸箱、木块、记号笔。【实验过程】（1）在纸箱上画上街道的图形。（2）在每个“街道”的拐角处都用小木块垒成楼房。（3）在纸箱底部敲击,形成“地震”,使楼房倒塌。（4）根据楼房倒塌的情况,判断“地震的中心和强弱。【注意事项】（1）此模拟实验可至少进行两次,其中一次为低震级的震动,另一次为高震级的震动,找震中。（2）选择易倒、较轻的小物品垒成楼房。9.【实验名称】地震成因模拟实验【实验目的】模拟地震产生的原因。【实验材料】毛巾、干树枝。【实验过程】（1）把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,用两手按住毛巾的两头向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化。（2）拿一根干树枝,慢慢地用力弯曲,体会手上的感觉,逐渐用力,观察现象。【实验现象】毛巾会发生弯曲,形成褶皱;当将干树枝弯曲一定程度时会折断,听到“啪”的声响,同时手有强烈的震感。【实验结果及解释】实验中,毛巾和干树枝相当于地壳的岩层,毛巾向中间挤压产生褶皱相当于岩层发生变形;当干树枝承受不了所用的力时就会快速地、突然地断裂,相当于地震。【注意事项】实验中注意安全;实验结束后,把干树枝全部清理到托盘里。14.火山喷发1.火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，岩浆喷涌而出，大地发出巨大的声响。2.圣海伦斯火山在1980年喷发前,山顶布满积雪,美丽的景色吸引了众多旅游者。1980年5月18日的早晨,圣海伦斯火山受地震影响突然喷发了。火山的喷发掀掉了400米高的山峰,喷出的火山灰和岩浆使周围的度假村、木材场和居民住宅遭到破坏。3.地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳，会喷出地表，形成火山。4.火山与人类的关系：有利的一面：形成金刚石等珍贵矿石；形成地热资源；火山喷发后会形成优美的自然景观，成为旅游资源。不利的一面：岩浆摧毁家园，破坏生态环境，烧毁森林，毁坏农田等5. 由于火山喷发形成的风景区：国内的长白山天池、五大连池，国外的富士山、维苏威火山等6.番茄酱相当于地球内部的岩浆,土豆泥相当于地球构造中的地壳。7.【实验名称】模拟火山喷发实验【实验目的】模拟火山喷发。【实验材料】三脚架、铁盘子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。【实验过程】1.在铁盘子里放些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖个小坑。2.往坑里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住坑口,倒放在铁盘子里。3.把铁盘子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察番茄酱从土豆泥堆成的“山头”外溢的现象。4.思考:在这个模拟实验中,土豆泥相当于火山的哪个部分?番茄酱相当于火山的哪个部分?实验现象说明了什么?【实验结论】番茄酱相当于地球内部的岩浆,土豆泥相当于地球构造中的地壳,用酒精灯加热相当于地壳内部的温度升高、压力变大的现象。番茄酱受热后往外溢出,实际上是在模拟岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出,形成火山喷发。地表的变化1.如今的黄土高原黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重。2.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。3.青藏高原是世界上海拨最高的高原，号称“世界屋脊”。科学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物的化石。根据这段资料，可以推测出青藏高原地带在远古时代有可能是海洋。4.通过比较地球约6500万年前和现在的海陆分布情况图，可以发现：今天的地表形态是经过漫长的历史时期不断演变而成的，现在仍在不断地变化着。5.人类活动对地表的改变有哪些影响？采石，建水坝，挖矿坑，砍伐森林，围湖造田，采矿可能造成地表塌陷。6. 我们应该怎样保护地表环境？停止围湖造田，植树造林，种花种草，我们还应该停止毁林开荒，恢复天然场。7. 三角洲的成因：三角洲,是一种较常见的地表形貌。江河奔流中所裹挟的泥沙等杂质,在入海口处遇到含盐量较淡水高得多的海水会絮凝淤积,逐渐成为河口岸边新的湿地,继而形成三角洲平原。8. 瀑布的成因：形成瀑布的原因很多,主要原因是:组成河床底部的岩石软硬程度不一致,经河水侵蚀形成陡坎,河水流到这里便飞泻而下,形成瀑布。9. 哪些自然因素会引起地表变化？自然力量如板块移动、火山、地震、风化作用、搬运作用等都能对地表、地貌造成很大的影响。10.【实验名称】水流的冲刷力模拟实验【实验目的】模拟水流的力量。【实验材料】托盘、沙子、碎石、草皮(可以用草绳碎屑和泥沙代替)、水、喷壶。【实验过程】1.用沙子、碎石等在托盘上堆起土堆、平原、峡谷、草地等地表模型,便于展开模拟。2.用喷壶洒水,观察草皮、沙子、碎石和水的运动变化。【实验结果】水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用,改变地表形态【注意事项】1.实验用的沙子要提前用水浸润潮湿,一方面便于做成不同模型,另一方面防止喷洒的水会被沙子完全吸收，影响实验效果。2.用喷壶给不同模型洒水时应注意洒水的高度、水流的大小须保持一致。3.提示学生及时记录观察到