课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名称 课程名称西门豹阅读分享年级 三年级学科 语文单元 第八单元章节 教材分析学情分析三年级的学生对课文的阅读有了一定的阅读水平，但对课文的理解水平就较差了，所以在读懂课文的基础上，还需要老师实行有效的阅读指导，培养学生热爱读书，读懂书的良好习惯及技巧。教学目标通过阅读，使学生了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一位敢于破除迷信，为民办实事的好官。学习目标学会掌握分析文中人物动作、语言及赏析片段的方法。重点、难点理解西门豹将计就计惩治首恶、破除迷信。所用软硬件平台软件PPT硬件多媒体教学平台信息化教学资源类型演示文稿 版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。 可随意转载和使用允许第三方转载和使用，但需联系告知不允许第三方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略优化对比课后反思技术资源的准备多媒体教学课件、视频。通过观看视频，读课文理解西门豹内容。观看视频学生通过观看视频，进一步理解西门豹的背景视频能够丰富点。课堂导入利用视频创设情境让学生通过视频了解邺这地方穷的原因情境创设、视频播放激发学生对课文的阅读兴趣绝大部分学生都对 当时背景的理解课堂讲授指导学生通过阅读归纳方法师生共同探究、小组交流、个人汇报多媒体课件教学通过阅读、人物分析、人物对话等手段理解西门豹为百姓办实事、反对迷信、尊重科学的人绝大部分学生对当地的迷信很疑惑学生技能训练与指导适当的指导自主探究、小组合作利用多媒体课件教学引导学生学会抓住重点段，读通课文、感悟语言文字的魅力小组合作、讨论交流有待增强和指导总结与复习这节课学习后你有什么收获。学生谈收获多媒体课件教学让学生进一步体会西门豹将计就计惩治巫婆、官绅及其头子的过程。学生对合理想象、提高阅读、写作和表达能力不强。教学评价掌握了更有效的读书方法，提高了学生的阅读能力。中下生阅读及理解能力较差。积极地利用教学资源培养学生阅读技巧面向全体学生，针对学生理解程度进行指导。通过自主、小组合作探究分享，提高了学生阅读能力。