疫情下幼儿园开学第一课教学设计疫情下幼儿园开学第一课教学设计 冠太郎，你怎么这么坏! 一、活动目标1、帮助幼儿初步认识新肺炎。2、 提高幼儿对新疫情防范意识。3、 加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。4、 提高幼儿对医务人员的敬畏。二、活动难点1、如何控制课程力度，避免造成幼儿恐慌。2、 如何制造轻松课堂氛围。三、活动准备 香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75%酒精，抹布， 盆，拖把，手套。口罩（学生自带），冠状病毒图样头饰，护 士帽，医生胸贴。贴有120标签的游戏车。四、活动过程1、引入 师:小朋友们春节过的怎么样?去亲戚家还是在家? 师:有些小朋友在家，有些小朋友出门了，出门的小朋 友有没有戴口罩啊？ 师:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保护自己。这个春节 我们迎来了一个不一样的怪兽，他的名字叫冠太郎，是和 灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎，你们想不想看 一下这个怪兽。幼:不想。（这时候就要激发孩子的英雄主义了，小朋友 都有保护父母或者同伴的英雄主义）；2、 故事讲诉： 师:好的，那我们一起来看这个怪兽长什么样（放病毒图 片）。（故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版“讲诉） 师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可 爱小动物身上，xx年12月，有一群人突然来到他的家, 抓走了可爱的小动物，把他们做成食物。子民们无家可归， 作为国王的冠太郎必须带领他们的子民找到新的家园。谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好？ 幼:小猫，小狗，人。师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办，（放病毒接近人图 片），冠太郎召集他的子民一起出发，他们来到一座大山前, 山上有几个洞口，这座山是谁?是正在杀小动物的人，还有 吃动物的人，山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进 入人的体内，先锋部队在人的口水和肺部安家了。“报告国王，我们已经做好新家园的一切准备，可以 让我们的子民进来了。“ “好的“这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体 里。于是冠太郎的子民在人的身体里生了很多的小宝宝， 人的肺部被攻占了。“阿嚏“有人感冒了。“哎呀，你怎么这么烫，你发烧了”有人发烧了。“快去医院看看”有人赶紧去找医生帮忙。这边，人的身体粮草很多，冠太郎子民吃饱了后，宝 宝越来越多，住不下了怎么办？ 怪兽冠太郎再一次召集他的子民， “这个人已经发烧了，我们需要找新的家园，国王我 们进攻别的人吧”子民提议。“好的“ “冠太郎国王，我们进攻谁会成功呢？“ （放不锻炼挑食的人图片） “当然是不锻炼抵抗力不强的人了” “还有不爱洗手的，脏脏的“ “还有“ “我最爱扎堆在一起玩的，我可以带我的家人从一个 人身上跳到另一个身上“ “我喜欢门窗关的紧紧的，我最怕通风了“ 子民们提议。“可是有一个问题“冠太郎有些担心。“人类已经戴上了口罩，我们很难进到他们身体啊“ “而且他们已经出动了他们的白色医生护士军队。还 有药物军队“ “可是我必须保证我的子民有地方住“ 最后怪兽冠太郎还是带着他的子民军队进攻人类，越 来越多的人感冒发烧了。拯救我们的英雄出现了!（放各界人员图片）是医生叔叔 和护士阿姨，是我们的白色军团。英雄们把生病的人带到了医院，帮助他们杀死冠太郎 的子民，他们白天黑夜不停在奋斗。更多的英雄来了，工人叔叔建起医院，通讯叔叔保护 我们手机有信号，警察叔叔也来了。英雄给人类带来了很强的武器，是洗手液，香皂和口 罩，还有消毒液。英雄医生叔叔告诉我们， “只要我们都呆在家里，不出门，冠太郎是不会跳到 我们身上的。“ 可是有小朋友想出去啊，呆在家里多闷啊。“医生叔叔，我妈妈要出去买菜怎么办“ “带上小口罩啊，回来记得洗手，把口罩放在袋子再 扔喔。“英雄医生叔叔微笑说。“一定要洗手后才可以碰我们的眼睛，脸。鼻子和嘴 巴喔，洗手液和清水能冲走冠太郎军队” “好的，谢谢你英雄叔叔” 英雄们带领着全国的人民和冠太郎打了一场激烈的战 争。人们纷纷戴上他们的口罩，拿起他们的香皂和消毒液。冠太郎来一个杀一个！ 冠太郎和他的子民死的死，伤的伤。冠太郎不服气，他说“我还有一些子民在野生动物身 上住着，如果你们再杀害小动物，破坏我们的家园。我们 还会再来的!“ 幼:我们赢了吗？ 师:我们现在还没全部打败冠太郎的军队，但只要小朋 友们和爸爸妈妈爷爷奶奶保护好自己，我们的英雄很快就 能战胜他们的。3、 教师演示，师幼互动 师:英雄们告诉我们怎么做可以打败怪兽冠太郎？ 幼:戴口罩、洗手、消毒。师拿出香皂，洗手液，口罩和消毒液，抹布，拖把， 手套，盆。师:小朋友平时在家也洗手，可是啊，英雄医生护士告 诉老师，武器“七步洗手法”更厉害!请小朋友们伸出可爱 的小手跟老师一起学洗手。师按“七步洗手法“反复三四次教学。师:小朋友们学的很好，进步很快。可是呀老师身边还 有很多的武器，你们认识吗？ 师介绍消毒液和抹布，拖把用法。师:看哪位最有力量打败更多的冠太郎子民，有哪位愿 意上来展示你的战斗方法?举手告诉老师。师对幼儿的表现给予肯定和引导。4、 角色扮演。师:好了，现在小朋友们也认识怪兽冠太郎了，也从英 雄们那里知道了最有力量的武器，现在是时候打败冠太郎 了。师拿出冠太郎头饰，护士帽，120 标签救护车，医生 胸贴;洗手液，消毒液，香皂，其他物品图片摆好;示意幼儿 准备好口罩。游戏规则：1、教师学生轮流扮演怪兽冠太郎2、 幼儿自行选择扮演医生、护士、普通人3、 规定好救护车行驶路线，人员不得走在公路上4、 幼儿可自行选择一种武器5、 冠太郎生命值为10分，受到香皂，消毒液攻击后生 命值减少一分，其他物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为 零时死亡，游戏结束。6、 冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时，小朋友被攻陷，医 生护士将小朋友带去医院。师引导幼儿开始游戏，提醒幼儿注意游戏过程注意安 全。结束语： 冠太郎是个顽强的怪兽，小朋友们不要破坏他们的家 园喔。和爸爸妈妈一起，出门戴好口罩，回家洗手，多开 窗。用最厉害的武器，和我们的英雄们一起打败冠太郎的 怪兽王国！ 小班健康教案_小口罩大作用 活动目标1、初步了解口罩的作用。2、 掌握正确的口罩佩戴方法。3、 进一步增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要 戴口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程 一、问题导入，引出主题1、师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们 在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友 们和以前有什么不同吗？ 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩， 出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友 们也都带上了 口罩。2、 引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢?（幼儿讨论） 师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的 小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小 朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们 咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡 在外面。二、通过小游戏，了解口罩的作用1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？2、 通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。 幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒 的小朋友就“中招了 “。师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟 别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向 幼儿喷水。注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时 的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！ 师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴 还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘 口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在 口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。 师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要 戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！ 三、初步掌握口罩的正确带法1、教师讲述并示范正确洗手的方法。 辨上下、辨内外。 上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。 挂耳固定。 固定鼻梁处，下缘包裹下巴。 按压鼻夹，贴合面部。 脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶, 洗手。2、 教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。小绳子挂在耳朵上, 大棉布盖住鼻和口。再按按我的小鼻子， 拉一拉我的小下巴。戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。3、 教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并 在老师的指导下认真洗手。活动延伸1、开展美术活动我设计的口罩。2、放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。第 页 共 页