赣榆中等专业学校 教师课例设计本（2014 2015 学年 第 1 学期）课程名称 机电设备概论 课程类别 专业选修课 专 业 机电数控 授课班级 13机电数控 授课教师 部 别 汽车机电系 任 课 表间时期星一二三四五上午113机电2313数控13机电413机电下午567作息时间表上午 下午第1节：8:00-8:45 第5节：14:00-14:45第2节：8:55-9:40 第6节：14:55-15:40第3节：10:10-10:55 第7节：16:25-17:10第4节：11:05-11:50教学大纲（教学纲要）制定部门省教育厅 教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）机电设备概论 张雪梅 高等教育出版社 2010.08 第二版主要教学参考书（名称、编者）机电设备概论本课程本学期教 学 时 数51周学时数3本学期教学周数17本课程总时数51本学期教学时数分配理论教学45编制说明：1.主要教学内容：第一章：机电设备的构成第二章：金属切削机床第三章：自动化生产线第四章：起重设备第五章：办公自动化设备第六章：设备管理及安全使用规范2.教学目标：熟知机电设备的动力源、传动装置、检测传感装置、控制系统；熟知普通车床和数控机床的组成，工作原理；熟知起重设备和电梯的工作原理与组成；了解办公自动化设备；熟知设备管理与安全使用规范。3.学情分析：学生目前具备一定的钳工知识，机械基础知识，电工知识，车工知识，为本课程的学习能提供理论基础实践教学2习 题 课复 习考 核4机 动审 批(核)人教 研 组 长教学（系）部主任制 表 日 期理论教学授课进度安排表周次授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）学时数课内外作业备注1绪论、第一章第一节动力源3本章思考题2第一章第二节传动装置和第三节检测与传感装置3本章思考题3第一章第四节控制系统和第二章第一节金属切削机床的分类3本章思考题4实习5国庆放假6第二章第二节普通车床3本章思考题7第二章第二节普通车床3本章思考题8实习本章思考题9第二章第三节数控车床3本章思考题10第二章第三节数控车床3本章思考题11期中考试本章思考题12第二章普车实践、第三章自动化生产线3本章思考题13第三章自动化生产线3本章思考题14第四章起重设备第一节、第二节电梯3本章思考题15实习本章思考题16第四章起重设备第一节、第二节电梯3本章思考题17第四章第二节电梯3本章思考题18第五章办公自动化设备第一节3本章思考题19实习本章思考题20第五章第二节复印机3本章思考题21第五章第二节复印机3本章思考题22第六章设备管理与安全使用规范3本章思考题23期末考试本章思考题课时编号01-02授课时间9.4授课地点13数控课题名称绪 论、第一章第一节动力源课时数2教学目标了解机电设备的发展史及机电设备进一步的发展趋势 掌握本课程的主要内容和主要的学习任务了解机电设备的基本构成及其功能 掌握动力源的选择原则 教学重点掌握本课程的主要内容和主要的学习任务教学难点掌握本课程的主要内容和主要的学习任务教材处理补充三次工业革命的相关知识，工业革命关系着机电设备的发展。对于动力源部分补充讲解，例如电动机、风能教学方法教法设计 任务驱动法学法设计小组探究法教学资源准备教学资料各种机电设备的资料信息资源网上搜索电能、风能、热能的相关知识。仪器设备多媒体投影仪耗 材作业布置教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段【新课引入】设备是指人们在生产和生活中所需的机械、装置和设施等物质资料的总称。它可以长期使用，并能在使用中基本保持原有的实物形态。机电设备则是指应用了机械、电子技术的设备。我们通常所说的机械设备是机电设备中最重要的组成部分。【新课讲授】一、机电设备的发展概述在工业、农业、交通运输业、科研、国防以及人们的日常生产和生活中都在广泛使用各种机电设备。例如，工业生产中使用的发电机、纺织机、各种机床等。1、机电设备的发展阶段从机电设备发展进程来看，机电设备的发展和制造业的发展密不可分，大体上可以分为三个发展阶段。A早期的机械设备阶段在早期的机械设备阶段，机械设备的动力源主要有人力、畜力以及蒸汽机，工作机构的结构相对比较简单，对设备的控制主要通过人脑来完成。B传统的机电设备阶段在这一发展阶段，机电设备的动力源由普通的电动机来承担，工作机构的结构也比较复杂，尤其是机电设备的控制部分已经由功能多样的逻辑电路代替人脑来完成。C现代的机电设备阶段现代机电设备是在传统机电设备的基础上，吸收了先进科学技术，在结构和工作原理上产生了质的飞跃，它是机械技术、微电子技术、信息处理技术、控制技术、软件工程技术等多种技术相互融合的产物。教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段2、机电设备的发展趋势1.高效率 2.高精度 3.高智能 4.网络化二、本课程主要内容和任务1、本课程的主要内容“机电设备概论”是中等职业学校机电技术应用专业的一门主干专业课。该课程主要介绍了机电设备的基本知识，机电设备的构成，典型机电设备的应用及机电设备的管理和安全使用规范的相关知识 ，该课程是学生进一步学习其它专业课程和进行生产实习的准备课程。2、 本课程的主要任务本课程的主要任务是使学生具备机电技术应用专业必需的机电设备基本知识，初步了解典型机电设备的基本原理、主要结构及其系统组成，了解典型机电设备的安装、调试、使用和维护过程，具备对典型机电设备构成的分析能力及常见故障现象的认识能力，树立机电设备的安全使用意识、科学的工作方法及良好的职业道德意识。【补充内容】第一次：18世纪60年代-19世纪中期（人类开始进入蒸汽时代）第二次：19世纪下半叶-20世纪初（人类开始进入电气时代，并在信息革命、资讯革命中达到顶峰）第三次: 时间不定，约在第二次世界大战之后。（人类进入科技时代，生物克隆技术的出现，航天科技的出现，欧美有称为21世纪系统与合成生物学将引发第三次工业革命，也即生物科技与产业革命）。【新课引入】传统机电设备的功能实现部分一般可以分为原动部分、传动部分、工作部分。原动部分是设备的动力来源，如机电设备中的电动机。【新课讲授】一、动力源的类型任何机电设备的工作都离不开动力。电能、风能、热能、化学能等都可以作为机电设备的动力。机电设备中最常见的动力源是电动机。电动机广泛用于各种机械加工设备、农业机械、家用电器等各种机电设备中。二、电动机的分类电动机是根据电磁感应原理和电磁力原理工作的，它将输入的电能转换为机械能并输出，驱动机械部分运转。使用、维护、维修机电设备都必须了解电动机的类型和性能。电动机的品种很多，可按不同的方法分类：1、 按电动机输入电流类型：可分为直流电动机和交流电动机。交流电动机又可分为同步电动机和异步电动机。 交流电动机 直流电动机2、按电动机相数：可分为单相电动机和多相（常用三相）电动机。接在单相电源上的电动机称为单相电动机，接在三相电源上的电动机称为三相电动机 单相电动机 多相电动机2、 按电动机的容量或尺寸大小：可分为大、中、小、微型电动机。小结：让学生用手机在网上查找相关信息，分成四组，每组五人，分别提供工业革命简介，第一次、二次、三次工业革命的相关信息。课时编号03授课时间9.5授课地点13机电教室课题名称第一节机电设备的动力源课时数1教学目标了解常见电动机的性能及其适用范围 掌握电动机的选择原则，学会正确选用电动机类型教学重点 同步电动机和异步电动机教学难点同步电动机和异步电动机教材处理对同步电动机、异步电动机的结构补充讲解教学方法教法设计自主学习法、直观演示法、讲授法学法设计相互问答法、理论联系实际法、内容分解法教学资源准备教学资料信息资源仪器设备耗 材作业布置教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段【复习旧课】机电设备中最常见的动力源是电动机。电动机广泛用于各种机械加工设备、农业机械、家用电器等各种机电设备中。【新课讲授】一、电动机的性能及适用范围1、直流电动机直流电动机适合于调速范围宽且需要精确调速的场合，以及对运行有特殊要求的自动控制系统。但因直流电动机有机械换向器，需要经常维护，在不允许中断工作或维修环境恶劣的地方不宜使用。又由于电刷和换向器之间会产生火花，在易燃易爆或高粉尘、高腐蚀的环境中，直流电动机的使用受到限制。2、同步电动机同步电动机（如图所示）是一种交流电动机，其转速与旋转场的转速同步，即转子转速n与电网频率f之间有恒定的比例关系（n=60f/p,p为电动机的极对数）。 同步电动机3、异步电动机 异步电动机也是一种交流电动机，其转子转速与旋转磁场的转速不同步，存在着转差，即这种电动机负载时的转速与所接电网频率之比不是恒定关系。异步电动机的使用最为广泛。在电网总负荷中，异步电动机占60%左右。在各种动力系统中，90%左右采用异步电动机作为动力源。教 学 过 程