初中历史教研组计划3篇（815字） 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，引导历史教师反思课改现状，研究解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素质和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。 2）、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。 3）、听课制度：教龄不足3年教师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他教师：每周1节，每月4节。 4）、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5）、考试分期中和期末两次。 3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极研究高考试题，充分发挥集体力量探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手，做好信息交流与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改进教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1）搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2）教师业务考试。 5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末总结工作。学期末每位老师写一篇经验总结论文。 初中历史教研组计划二：初中历史教研组工作计划（1500字） 一、抓好常规工作： 1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。 2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。 （680字） 为促进交流、提高历史教研组的教学质量，为适应新课改的教学要求，制定教学教研计划如下： 一、教学目标： 1.知识方面：通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程， 2、能力方面：逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题 3、思想方面：增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统， 树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、重难点：以各章节的内容确定，特别注意拓展学生学习和探究历史问题的空间；培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题。 三、进度：依据县教研室下发的各年级备课进度要求进行。 四、具体措施与要求： 1、积极参加学校组织的各类教学教研活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作。 2、加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、测试、命题、辅导）。 3、深入研讨教材，提高驾驭教材的能力，备课要做到实用性， 4、注意激发学生的兴趣，培养学生的能力，关注全体学生，提高优生率，减少低分，提高教学质量 5、加强集体备课，重点是教法、学法的研究，力争与课改同步教科研信息 6、按照县教科室统一规定的上传教案要求，及时、按质、按量的完成电子备课任务。 7、继续深化改革课堂教学，实施市教科院下发的“四五六”教学模式，强化自主与互助课堂教学模式。