精编范文 2021年小学英语教研组计划（15篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年小学英语教研组计划（15篇）（ 第一篇： 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教导处教学计划为依据;继续以课程改革为中心, 以新课程理念、课程纲要指导教研教学, 反思和总结在课程实施过程中构成的经验, 深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景, 寻找解决问题的对策, 转变学生的学习方式, 进取推进课堂教学改革, 提升教师的质量观, 为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 二、教学目标： 1.提高英语教学质量, 确保完成学校提出的各项指标。 2.继续以课改为中心, 抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合, 运用白板技术辅助教学。 4.加强理论学习, 推动教学改革。 5.进取开展反思型教研活动, 提高课堂教学质量。 6.开展课外活动, 激发学生学习兴趣, 培养本事。 三、教学措施： (一)加强理论学习, 提高教师专业素养 1.组织教师继续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神, 充分认识课程改革的重要意义, 关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地, 进取开展教学改革实践, 根据小学生的学习特点探讨小学英语教学, 并用这些理念来指导平时的课堂教学, 努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记, 对学习心得、体会能及时小结, 能联系实际进取撰写教育教学论文和案例, 从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的进取态度, 建立学习英语的自信心, 培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事, 为终身发展服务。 (二)落实常规教学, 提高教学效率 开展以实施有效教学和常规资料为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础, 以实施有效课堂教学为重点, 让教师立足实践, 提出问题、分析问题、断反思。 1.有效地组织好教研组常规教学, 抓实业务学习、建立个人初备团体研究个性发挥的团体备课制度、听课、评课等教学, 发挥团队协作精神, 用团体的智慧来促进自我的教学。在各年级的备课中, 做到教学资源共建、共享。 2.规范作业的布置与批改, 严格按照我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中, 要求教师树立全局观, 是教几年级就只管这个年级, 而是要进取参与到新教材的学习与探讨中, 做到年级之间知识的整合与链接。 4.防止分化现象, 进取探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大, 所以我们在教学中应重视这些薄弱群体, 并采取有效措施, 如做好辅差教学等, 让一个学生掉队。坚持以学生为本, 尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。 其次, 改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用本事, 经过创设合理的教学情景, 引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法, 生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式, 突出在活动中学、练、用, 强调用语言做事, 每个活动的展开要有情景, 有语言, 有过程, 有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。(3)课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式, 创造机会引导学生全员参与、全程参与, 突出学生的主体地位, 促进学生的进取情感体验。 (三)加强教研组建设, 提升教师水平 1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学, 带领本组教师扎扎实实地进行教研, 切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课, 学习、交流等多种活动形式, 提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事, 以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上, 促进学生主动、全面、充分地发展。 2.注重发挥帮带的作用, 促进青年教师成长。组织青年教师学习常规, 并加强检查督促, 经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动, 让新教师过好课标关和教材关, 尽快明确备课、上课的基本规范, 适应小学英语的教学要求, 断提高业务素质。 3.以各项团队活动为平台, 增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本事和团队精神。 (四)拓宽发展渠道, 促进学科建设 1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际, 确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还甚了解, 我们要多与家长联系, 经过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通, 发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2.加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互了解, 容易造成学生学习脱节或重复, 使学生造成畏惧或厌倦的心理, 以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系, 增进了解, 互相借鉴。由整理 3.进取利用网络平台。网络给我们供给了交流的平台, 使我们能够共享教学资源, 更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台, 经过学习、交流、探讨, 构成研讨氛围, 促进学习、实践、反思相结合。 20_年小学英语教研组计划（15篇）（ 第二篇： 一、指导思想： 本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想, 认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求, 深入学习现代教学理论英语新课程标准, 进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力, 努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上, 以课堂教学创新为主旋律, 以提高教学质量为目的, 创造性地开展英语学科的教研工作, 认真分析现有状况, 总结提升现有经验, 在目前的基础上, 使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级整体都十_届xx杯英语口语比赛活动, 以及学校品味xx、秀出自我xx文化特色展示活动。 3.做好英语科组资源库建设工作。 教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源, 如试题等, 按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起, 科组要求每位教师在学期末上交自我汇报课的教案、课件材料, 以及各类练习、试题。上交电子版途径：公共资料-英语科组-英语组资源库内。 （四）做好对长安教育网的宣传工作 教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件, 撰写新闻报道, 或者转载相关资料, 上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2 （五）其他工作 本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素, 对学生渗透德育教育, 例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等, 努力把学生培育成为博爱博学的双博人才, 彰显我校xx文化品牌特色。 20_年小学英语教研组计划（15篇）（ 第十_大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量, 争取年级英语考试成绩在片内名列前茅。 三、具体措施 （一）、加强理论学习, 更新教学观念 1.继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；进取开展教学改革实践, 根据小学生的学习特点探讨小学英语教学, 并用这些理念来指导平时的课堂教学, 努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的进取态度, 建立初步的学习英语的自信心, 培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事, 为终身发展服务。 （二）、抓实教学常规, 提高课堂教学效益 1、继续学习常规, 对照常规, 搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识, 着眼于培养学生运用语言的本事；经过创设合理的教学情景, 引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法, 生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口, 改变教研活动的形式, 强化教师的参与意识, 进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好团体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动, 对照新课标, 反思英语课堂教学。 3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养, 从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改, 做好辅差工作, 坚持以学生为本, 尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 （三）、认真搞好教学研究, 推动教学改革 经过理论学习, 断总结教育、教学经验, 进取撰写论文和经验总结, 提出新的课题设想。抓实研究过程, 注重知识的积累, 把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来, 总结实施中的经验和出现的问题, 真正做到以科研推动教学改革的发展, 以课题研究促进课改, 从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、教研活动安排表（略） 五、课题研究 课题小学英语口语情境的创设 20_年小学英语教研组计划（15篇）（ 第十_大课题。此刻我校民工班的成绩是异常梦想, 部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体, 并采取有效措施, 如做好辅差工作等, 让一个学生掉队。坚持以学生为本, 尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 其次, 改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用本事, 经过创设合理的教学情景, 引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法, 生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式, 突出在活动中学、练、用, 强调用语言做事, 每个活动的展开要有情景, 有语言, 有过程, 有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。（3）课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式, 创造机会引导学生全员参与、全程参与, 突出学生的主体地位, 促进学生的进取情感体验。 （三）、加强教研组建设, 提升教师水平 1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作, 带领本组教师扎扎实实地进行教研, 切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课, 学习、交流等多种活动形式, 提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事, 以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上, 促进学生主动、全面、充分地发展。 2、注重发挥帮带的作用, 促进青年教师成长。组织青年教师学习常规, 并加强检查督促, 经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动, 让新教师过好大纲关和教材关, 尽快明确备课、上课的基本规范, 适应小学英语的教学要求, 断提高业务素质。 3、以各项团队活动为平台, 增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本事和团队精神。 （四）、拓宽发展渠道, 促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。我