胡桥学校申报“模范职工之家”汇报材料临颍县大郭乡胡桥学校，校园面积约10亩，建筑面积约13000平方米。现有教学班6个，在校学生320人，在岗教职工15人。专任教师中，具有中级职称的教师6名，有党员6名。近几年来，胡桥学校在校长吕旭召同志的引领下，以课程改革为中心，以推进实施“五环节”教学法为突破口，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。胡桥学校教风朴实、学风浓厚，校园就像一个温馨的大家庭，老师们、孩子们在这个家园里幸福而快乐地工作着、学习着、生活着，这为我们创建“模范职工之家”创造了有利的条件。围绕这一目标，我们在上级教育工会的指导下，以“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，加强工会自身建设，切实履行维护广大职工合法权益的基本职责，认真落实工会重点工作，切实履行工会职能，努力为广大教职工办好事、办实事。努力把胡桥学校打造成集“校园美、和谐美、工作美、待遇美”于一体的“职工之家”。一、 创建“校园美”校园环境是教师愉快工作、学生快乐学习的基础要求。在“推进教育均衡发展”的重大战略决策指导下，教体局、胡桥村委、中心校先后共投资二十多万元资金，用于改善胡桥学校的环境和硬件建设。（一）、协调硬件建设不松懈。1、全面更换以前的铁管护栏为现在的不锈钢护栏；2、新制的鎏金校牌和鎏金的教风八字：勤奋、务实、开放、创新；3、添置LED滚动字幕；4、校园大操场全部硬化，体育器材齐全；5、校园绿化一流、满园绿色，常年一派生机；6、新协调两个大报栏，用于展示各种活动图片和学生作品。7、已经协调好的40亩新校区各方面工作已经基本就绪。（二）、抓好养成教育成习惯。胡桥小学在落实养成教育方面，专门开设了一节“五育”课。五育就是搞好学生的德育教育、礼仪教育、感恩教育、卫生教育、行为规范和安全教育。1、德育教育。德育教育必须放到所有教育工作的首位，必须把德育教育有机地结合在全部的教育教学之中。2、礼仪教育。既使学生明白“礼”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。 3、感恩教育。对学生的教育，必须得补上“感恩教育”这一课，感恩教育的具体内容：感恩祖国给我们创造了这么好的生活和学习环境；感恩爸爸妈妈爷爷奶奶的养育之恩；感恩老师的谆谆教导和严慈相济；感恩同学的互相帮助和鼓励； jx +O 感恩你认识的和不认识的人对你的帮助、教育、提携。4、卫生教育。我校的卫生工作做的非常好，这一切都得益我校搞的“你我弯弯腰、纸屑无处逃”活动。教室里的卫生都包干到每个人，每次劳动每个人都动起来，你比我赛来争先。5、行为规范和安全教育。胡桥小学通过多种教育手段对学生进行安全教育，切实抓好、安排好各项安全工作，使行为规范和安全内化为每一个老师、每一个学生的自觉行为。实施“五育”育人模式以来，学生受到了良好的传统文化的熏陶和教育，接受了全方面系统的行为指导和教育，学生们在学校感到学习愉快，在学校快乐，既知礼仪、又正品德、知恩感恩，真正落实好了胡桥小学的三会目标：学会做人、学会生活、学会学习。胡桥学校是校园的软硬环境两手抓，来我校参观学习后的教师们、领导们都说：胡桥学校绿化好、卫生搞的好、学生有礼貌。二、打造“和谐美”校园美是外在的体现，作为一个学校来说“和谐美“才是内在美，要想学校的“和谐美”就需要：加强教职工队伍建设，促进教师专业发展，激发内驱力；使教职工才能得到充分发挥，人性得到和谐发展，才是创建“模范职工之家”的真正目的。因此，我们把构建“和谐美”作为创建工作的重点来抓。（一）、是加强师德师风建设。1、每学期开学前要对教师进行一轮“师德”培训，通过聆听中国当代名师师德报告，不断反思与名师的差距，名师之所以为名师，值得我们学习的地方肯定有很多，不断与名师接近、交流思想，才能一步步成为名师。2、鼓励每个教师阅读关于“师德”方面的书籍、案例以及自己学科内名师的成长历程、专业成就、教育理念。3、切实推行胡桥小学的“三管”管理思想。通过“以情促管、以艺促管、以严促管”将师德进行到底，不断改变自己、完善自己，并逐渐形成自己成熟的师德思想、人生观、价值观、世界观，以师德为杠杆撬动学生进步的车轮。4、评价师德的措施：一学期底或期中教师通过自评、生评、师评、领导评。考核内容包括依法执教，爱岗敬业。、热爱学生，严谨治学。、团结协作，尊重家长。、表里如一，为人师表。从这四方面综合评价每一个老师，以量化分的形式具体评定，详见胡桥小学教师综合评定一览表。各种形式的师德建设为教师提供了一个换位的平台，让教师的思想在孩子们纯真的评价中得到升华，把“真正爱每一个孩子”变成自己的内需，把“如何爱每一个孩子”作为终身研究的课题。至今，我校从未发生过严重违背职业道德的行为及相关举报事件，学生家长及社会满意度高，切实树立了阳光形象。（二）是坚持校务公开。学校的办学思想与工作计划、重要规章制度和重大事项、学校预算内外经费收支情况、大宗物质采购、保管、使用、公用经费的收支、家长关心、社会关注的收费事宜都是我校校务公开的内容。因此，我们进一步健全完善了工会机构。建立健全和完善学校工会的有关职能机构。1、成立了校务公开工作领导小组。学校选举产生了以党支部书记、校长为组长，工会主席为副组长、中层干部和教师代表为成员的学校校务公开工作领导小组，确保了校务公开工作的实施。2、成立校务公开工作监督小组。教代会民主产生了以工会主席为组长、中层干部和教师代表为成员的学校校务公开工作监督小组，督促校务公开工作的落实。3、定期召开教职工代表大会，认真答复教职工的各类提案，让每一个教师积极参与学校的民主管理工作。（三）是加强教师队伍建设。切实落实胡桥小学“两训两研加一书”的教师发展计划，加强教师队伍建设。立足校本研训和教研开展为主渠道，围绕实施“五环节”教学法为主流程，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高教师的专业知识、技能和课研能力，实现教师专业的螺旋式发展，具体措施为：1、外出培训。积极参加上级组织的听课、报告等培训活动，学校派若干教师代表外出学习，认真做好学习记录，善于发现可取点，记录下每一个名师的上课特点，理论亮点，可取之处，一一记录详实；参加外出培训的教师回来要培训本校教师，老师们要做好记录，对一些好经验，要展开研讨并有自己的见解，在自己的教学实践中善于尝试学来的真经，并能不断创新。2、校本培训。培训讲师为各教研组组长，教研组组长要体现学习名师经验或先进的教育理念，找一个议题进行讲解、发挥，众老师积极学习并有心得体会，下去后认真揣摩并善于运用到自己的教学中去。具体时间安排为一周一次：语文为每周四上午后两节，数学为每周四下午后两节。3、校本研修。校本研修主要是解决老师们在教学中或管理中存在的问题进行集思广益、共同解决。基本流程就是提前提出议题一到两个，在本周研修会上交流讨论，结束并提出下周议题。有发言记录，校本研修记录详实。4、教研活动。积极参加讲课、听课、评课、说课活动，态度认真，积极性高，进步明显。、“全员公开课”的开展。老中青齐上，互相听课，互相点评，互通有无，相互借鉴，取长补短，共同提高。尤其是充分调动老教师的积极性，让他们起到很好的引领作用。教导主任和教研组长听课一学期不低于25节课，任课教师一学期不低于20节课。、开展好评课研讨活动。听课的关键是做好评课、研讨，只有做到会听课、评好课，每一个教师的教学水平才会有一个质的提高。所以，凡有听课，必有评课，或集体评课或一对一评。、开展一系列的教学比赛活动：青年教师基本功大赛活动旨在培养新人，挖掘新秀；常规优质课评比活动旨在深入教研，公开公正；多媒体优质课大赛旨在改革创新，与时俱进。对于每次活动，全校教师都积极参加。教研室组织学科带头人担任评委，公开评议，并在课后进行具体指导，从而使一大批青年教师在教学水平、教学能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了浓厚的教研气氛。、开展好一对一结对提高活动，有经验的教师带动年轻教师，互相学习，共同提高，组成共同学习体。、开展好课后“反思”，从三方面入手：知识点、教法、学法、组织课堂与管理、学生参与。5、一书，一期至少读一本书，一个假期至少读一本书，一个学期允许买一本专业书籍，做好读书摘记，有心得体会，不应付，能把看书所学与自己的教学紧密结合起来，敢于大胆尝试。读书情况与综合评价挂钩，一学期至少读一本，多了不限，鼓励多读书。（四）、开展丰富多彩的活动。在我们这个和谐的大家庭里，丰富多彩的活动就像润滑剂，消除了不少的摩擦，增进了团结，激发了爱心，丰富了师生的课内外生活。每天课外活动组织教师们积极参与体育锻炼，缓解压力，放松心情；通过元旦汇演为教师们提供展示的平台；经常开展大型的演讲、诵读活动等。出比赛结果。这一系列的活动既轻松愉快又富有意义，极大地激发了教职工的工作和生活激情。三、 发现“工作美”发现“工作美”一直是我们倡导的工作理念。在我们这个大家庭里，我们想尽办法、竭尽所能使老师们感受到工作的幸福，使孩子们感受到学习的快乐，感受到改革的快乐。胡桥学校就是以课改作为学校发展的牛鼻子，只有每一个教师都认识到课改的重要性、并积极投身改革、开拓创新，就能发现教师这一职业的“工作美”。1、解放思想转变教师的教学观念和育人观念。 “先改变教师，再改变学生”是胡桥小学推进“五环节”教学法实施的基本宗旨。胡桥小学课改的核心理念是“师生共展”，也就是教师的发展和学生的发展，只有教师先发展了，学生才有可能发展。2、课改方向实施“五环节”教学法。我校以实施“五环节”教学法为课改总方向，一切学校计划、制度、评价都紧紧围绕这个总方向制定，努力打造“高效课堂”，使全校教师投入到教学改革中去。我们主要采取“实例对照式”。要求老师之间互相听课，用现实中身边的例子对教师进行教育效果比较，最终达成共识，加以改进。我校制定了“五环节教学法”课堂评课标准，用五环教学法的原则、宗旨评价每一节课，不断完善每一个课型。、“全员公开课”的开展。老中青齐上，互相听课，互相点评，互通有无，相互借鉴，取长补短，共同提高。尤其是充分调动老教师的积极性，让他们起到很好的引领作用。教导主任和教研组长听课一学期不低于25节课，任课教师一学期不低于20节课。、开展一系列的教学比赛活动：青年教师基本功大赛活动旨在培养新人，挖掘新秀；常规优质课评比活动旨在深入教研，公开公正；多媒体优质课大赛旨在改革创新，与时俱进。对于每次活动，全校教师都积极参加。教研室组织学科带头人担任评委，公开评议，并在课后进行具体指导，从而使一大批青年教师在教学水平、教学能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了浓厚的教研气氛。、定期召开教改研讨会：每周二下午后两节为英语组研讨时间。每周三下午后两节为语文组研讨时间，每周四为下午后两节为数学组研讨时间。、教学案设计与“五环节”教学法接轨：教学案写了设计了得用得上，用到实处，并能不断完善。、作业布置和批改作业体现课改成果：作业布置要有探究性、注重质量，使学生做作业变成一件有趣有意义的事；批改作业要认真，有鼓励性评语，使评语变成师生交流的平台。3、课改本质实施素质教育，促进学生全面发展胡桥小学在实施素质教育方面摸索出了一套切实可行的方案，简称为：“三传四课五育”育人模式。“三传”就是、深入开展“诵经典，传文化”活动。、深入开展“读好书，传文化”活动。、深入开展“写美文，传文化”活动。四课就是是上好美术课，绘出美好的明天。是上好音乐课，歌唱强大的祖国。是上好写字课，写出美好的人生。是上好体育课，动出强健的身体。五育就是搞好学生的德育教育、礼仪教育、感恩教育、卫生教育、行为规范和安全教育。最终使学生达到“