今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。1. 读文中画线的句子，体会作者是怎样把自己的情感赋予在这些丁香花身上的。 2. 选段分别从什么角度描写了丁香花？再联系全文说说作者的意思。 答案1. 作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。2. 选段分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花。作者以丁香花的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。解析1. 本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法， 抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。画线句子将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。2. 本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。选段分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花。作者以丁香花的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。阅读课文片段,完成练习。 今年的丁香花似(s sh)乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银(裝 妆)，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的 (幽 优)雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分(辩 辨)出，这是丁香。(作者:宗璞)1.用“”画去文中括号内不正确的读音或字形。2.读读第1自然段中加点的表示动作的字，说说这样写有什么好处。 3.选段从哪些方面描写了丁香？突出了丁香的哪些特点？ 答案1.sh； 装；优；辩。2.这些富有动感的字将丁香描写得充满生机与活力，生动传神地写出了丁香的娇俏可爱。3.短文从形态、颜色、香气等方面描写了丁香。突出了丁香娇俏可爱、细密繁多、潇洒朦胧、香气淡雅的特点。解析1.本题考查对字音字形的识记理解与运用能力。根据平时所积累的字音字形，结合语境选择合适的答案。2.本题考查对关键字词的分析、鉴赏能力。根据平时所积累的字词，联系上下文，根据文章内容进行填写。3.本题考查对整篇文章的分析、概括能力。阅读全文，理解文章内容，抓住关键信息进行分析概括。阅读课文选段，回答问题。丁香结 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还，要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。1.这两段是围绕“_”这句话写的。围绕这句话，作者主要写了_、_和_这些地方的丁香。2.综观全文，作者笔下的丁香的特点。形状：_颜色：_气味：_3.选文中还有哪些句子让你觉得丁香花开得茂盛，请抄写一句，并做出分析。_4.古人为什么发明了丁香结的说法，作者是怎样解答的？_答案1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样城里街旁 宅院里 城外校园里2.十字形白色、紫色淡淡的幽雅的甜香3.有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。分析：运用拟人的修辞方法，赋予丁香以人的动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。从“星星般”“缀满”可知丁香花开得很多。（答案不唯一）4.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。解析1.本题考查选文内容的理解概括、归纳能力。首先通读选文内容，掌握文章大致意思。审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。不难得知，文章围绕着“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样”这句话来写的，分别介绍了城里街旁、宅院里、城外校园里的丁香花的情况。2.本题考查文章内容的理解分析、归纳能力。首先阅读全文内容，掌握大致意思。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意，注意提取文中的关键词语分析作答。依据原文可以概括出形状、颜色、气味几个方面的特点，例如前文可知丁香花的形状是“十字形”，“种有十数棵的白丁香和紫丁香”可知丁香花的颜色是白色和紫色，根据“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”可知丁香花的气味的特点。3.本题考查对句子的理解鉴赏和分析能力。首先通读文章，根据题目要求找出一个能够体现丁香花很多的句子。例如所给例句，从“星星般”“缀满”可知丁香花开得很多。根据“探出”窥着”可以从拟人的修辞角度赏析，结合句子分析如何运用了拟人的修辞手法，最后结合作者的情感分析表达效果。4.本题考查对文章标题、文章内容的理解分析能力。首先大致通读文章，审清题干，然后锁定区位，分析文章中“丁香结”的含义，注意从字面和深层两个角度进行分析。字面的意思较为浅显，不难理解。深层含义要结合文章的主旨进行分析，表面上，丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。深层上，丁香花负担着解不开的愁怨。课内阅读。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。1、分析文中画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？_2、这两段分别从什么角度描写了丁香花？有什么作用？_3、你还知道哪些古人关于丁香结的诗句？写一个出来。_答案1、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。2、分别从色彩（雪白），香味（甜香）角度描写了丁香花，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。3、（示例）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。解析1、本题考查对修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织 能力。首先需要正确判断画线句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考，因此可以知道将“丁香花”赋予人的行为，即使用了拟人的修辞手法。所以作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。2、本题主要考查对事物形象的分析、鉴赏能力，及对文章主旨和文章标题的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解描写事物句子的大致内容，思考角度描写了丁香花，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。因此分别从色彩（雪白），香味（甜香）角度描写了丁香花，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。3、本题主要考查对文学常识的识记和积累能力。根据题干要求，并结合平时的积累可以知道描写丁香结的诗句有：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。1. 读文中画线的句子，体会作者是怎样把自己的情感赋予在这些丁香花身上的。 2. 选段分别从什么角度描写了丁香花？再联系全文说说作者的意思。 答案1. 作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。2. 选段分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花。作者以丁香花的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。解析1. 本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法， 抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。画线句子将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。2. 本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。选段分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花。作者以丁香花的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。丁香结今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来