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精选文库2017年8月-2020年8月班主任三年发展规划宫集中心学校 王志华2017年8月2016年9月-2019年7月班主任三年发展规划一、对我班主任工作状态的现状分析:1、优势:(1)、长期从事班主任工作,比较了解本校学生、家长的习惯特点。(2)、亲和力强,情感细腻,对学生心理状态的把握比较准确,说服劝导的能力比较强。(3)、乐于吸收新知识,喜欢用新观念新方法来教育学生。(4)、做事情公平,公正,能把握好和学生、和家长的关系。2、潜势:(1)、兴趣广泛,喜欢读书、看影视作品,丰富自己的涵养。(2)、爱好文体活动,乐于组织学生参与文体各种活动。(3)、家中有同龄的孩子,因此对学生的细微变化感觉敏锐,能做出比较正确的判断,对症下药。3、劣势:(1)、教育教学思想革新慢,缺少科学的指导。(2)、比较懒惰,平时看书不爱反思。(3)、毛躁,情绪波动大。二、未来三年的学习内容与措施:1、学习党的先进理论,并用以指导行动。2、多看一写对自己专业发展有帮助的书籍和杂志,吸取名师上课的经验和理念,在效仿的同时,摸索出自己的教学风格。3、多阅读中外名著,加强自己的文学修养,和文学底蕴,能做到基本每月都能阅读一则好的文章,撰写读书心得。4、班主任工作中多向先进的教师学习,主动探究,及时总结经验教训,并写好教育纪实、反思。三、未来三年实践探索内容及其目标:1、注重班级文化的建设,充分运用黑板报、手抄报等形式创设班级精神文化氛围,让学生感受到鲜明的班级主流文化。2、建设一个凝聚力强的集体,搭建有浓厚的竞争氛围的学习场,引导学生学会学习、学会自我教育。3、关心学生命成长,教育学生养成良好的学习习惯,善于调动学生学习积极性,指导学生学习方法,并积极配合各科教师管理学生,班级学习氛围浓厚。4、注意学生干部的培养和使用,形成班级核心力量,班风正、学风浓,努力培养先进班级体。5、有目的、有计划、有针对性、系统的对学生进行思想教育和开展主题教育活动,耐心、细致的做好后进生转化工作并取得明显效果。四、对三年后班主任专业成长的描述:1、对新概念、新思潮正确地加以分析。在教学中改革,大胆创新,使学生产生强烈的求知欲望。2、在学生的心目中,建立其:衣着朴素、举止从容、办事认真踏实、谈吐文雅含蓄而富有人情味、坦诚待人、谦虚谨慎。3、多与学生接触,并参与学生的活动,走进学生心灵,了解学生需求,拉近老师和学生的距离,达到了心灵的沟通。善于发现和发挥各种不同学生的优点,让学生感受到集体的温暖。希望能通过自身努力实现研修目标,完善自我,超越自我。以便更好的完成教育教学任务,不如教师的使命。 3
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