优秀少先队中队辅导员先进事迹材料优秀少先队中队辅导员先进事迹材料国彩霞我是双桥小学少先大队六(四)中队辅导员，从事少先队工作十几年来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。工作中，根据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。在我担任中队辅导员的其间有欢笑，也有泪水；有成功的喜悦，也有失败的遗憾。但我最大的感受是：历经酸甜苦辣后收获的慰藉与幸福。一、用爱心搭建学生成功的阶梯爱是信任的基础和前提，作为辅导员教师，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。特别是学困生，更渴望老师的理解、关心和帮助，渴望老师有一颗一视同仁的爱心。对学习上有困难的学困生，要利用业余时间帮助他们，弥补知识上的漏洞，指导正确的学习方法，抓住要点和重点，逐步提高他们的学习成绩，增强自尊心和自信心，从而放下沉重的包袱，发奋努力，奋起直追，形成较好的学习环境，使他们在学习中获得成功的机会，从而享受到学习中获得成功的那份喜悦。例如我班有个学生叫刘义。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么和别人说话，要么低声吟唱，要么东张西望，总是影响别人学习，对学习是一点也不感兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚。每天都有学生向我告状。有一天中午，同学们都放学了，只有他还在那里收拾书包，我过去一看，他的书桌里摆放的本子异常整齐，我觉得这样的一个学生，竟然知道干净利索，真是不可思议。我走近他，他抬头看了看我，没有说话，拿起书包就要走。我说：刘义，你每天都认真收拾书桌里的物品吗?他头都没有抬，含糊地说嗯我说：你如果能像书桌里的物品那样，规规矩矩遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，争取进步，那该多好。他冷冷的说：我会改的。说完，背着书包就跑出了教室。看着他的背影，我心中堵上了坚冰，又冷又硬，不过我真的希望用时间和真情来改变远去的孩子。第二天，仍然有学生跑来告状，我开始思忖自己的教育方式，我和科任老师探讨管理经验，同时向同学了解刘义各方面表现，知道了刘义同学非常在意老师的评价。上学两年来，由于自制力较差，课上课下总是犯这样或那样的错误，以至同学疏远他，老师冷落他，他就索性破罐子破摔，对此我抓住了问题要害，我开始对症下药，首先召开主题班会找出同桌身上的闪光点，班会开始时，学生纷纷说出各自同桌的闪光点。当轮到刘义的同桌时，刘义的同桌默不作声。我开始启发：你的同桌有什么优点，比如卫生方面，主动拣拾垃圾，课桌物品摆放这时同学们都睁大了眼睛，等待他同桌找他身上的闪光点，因为同学们觉得刘义是一个一无是处的学生，我有些难为他的同桌了，这时他的同桌站了起来说：我的同桌每天穿的衣服很干净，课桌里的物品摆放很整齐我听到这里，首先鼓起了掌，同学们也随之报以热烈的掌声。这时的刘义已经深深的低下了头，我顺势教育学生：同学们，大家都知道尺有所长、寸有所短，每一个学生身上都有优点，如果我们每个同学都像刘义那样讲究卫生，我们的班级一定更加整洁，我们校园环境一定会更加优美。希望大家互相学习，取长补短。班级再一次响起了热烈的掌声，那一刻，刘义的眼睛里充满了幸福的泪花，我的内心似乎有一股暖流在涌动。以后每天我都用希望与鼓励的目光关注他，他开始感受到了自己生活在集体里的快乐。连续三天没有人告他的状。第四天我又开始找他谈话，表扬他的进步，同时我说：你都上三年级了，得过几个奖状?他怯生生地说：从没得过一张。我说：想不想过年拿回一张奖状?他低声说想。我说：要想拿回一张奖状，期末考试成绩应达到优秀，作业按时完成，没人告你状，你能行吗?他点点头说老师，我能行。我补充了一句：这是我们俩人的秘密，不能让别人知道，否则期末的奖状就不会轮到你，你一定暗暗努力。他说：老师，你对我好，从上学到现在就你一人对我好。听到他的话，我久久不能自控激动的内心，那是一份难得的激动，那是他对我最崇高的评价。从此，我每天上课都给他鼓励的眼神，还经常叫他到黑板板演，树立他在队员们心目中的良好形象，对于他课上不细心听讲，我会让他回答问题来提醒他。课后我还抽时间给他补课。他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。通过半年的努力，使他明确了学习的目的，端正了学习态度。在第一学期期末考试中，他取得了83分的好成绩。为了鼓励他，我为他颁发了一张奖状，一张我亲笔写下的进步奖的奖状。看到刘义的进步，我欣慰的笑了，作为辅导员老师，我们最大的收获不就是队员们的进步吗?二、用真情沟通学校与家庭的桥梁学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，班主任一定要注意与家长有效沟通。很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很难开展。例如我班的弱智生王新，我刚接班时，他一上课就爬到桌子底下去，不是在桌子底下解同学的鞋带，就是翻找同学书包中他喜欢的物品，有时还将自己喝的饮料洒在同学的脚上，每次班级举行外出活动，他总是东跑西颠，不会跟着班级队伍走，我总是领着他，怕他走丢了。在班级教育工作中，我始终对王新倍加照顾，不厌其烦地说服教育，使他明白什么是该做的，什么是不该做的，经过努力，王新改掉了不少缺点。王新的家长每次见到我都说：国老师，孩子让你操心了，我们王新总说，老师对他好，真的谢谢你。是的，一个孩子对于家长是百分之百，对于我只是七十八分之一，但是对于每一个分子我都尽百分之百的爱心。教师和家长的相互理解的爱才是班级进步的基石，用真情去沟通，才能唤起在孩子进取向上的童心，才能以关心赢得爱心，以爱心撑起教育的蓝天。三、创造性地开展活动，给队员以展示的舞台我始终坚信每个队员都是一块金子、一块肥沃的土地，老师必须给予他们发光的机会和耐心的培养，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。我班根据学校活动要求，创建了特色中队阳光中队，积极开展丰富多彩的主题教育活动。首先我积极优化班级文化建设，为了让队员觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置，队员们全员积极参与，他们设计以：阳光、快乐、健康、进取为班训，以多彩童年为学习园地的标题，版面插花图片是放飞蒲公英的种子图和蜜蜂采蜜的图，他们说是在多彩童年的乐园里，快乐的追逐着梦想，自己就像蒲公英的种子，在天空中寻找落地开花的方向。还像在百花园中的小蜜蜂，不断的采摘花蜜，获得知识的种子。板报设计内容分为三个板块，第一板块的内容就是健康快车，他时刻鞭策着队员前进，让队员健康的成长。第二板块就是努力学习，积极进取。在这一板块中，告诉队员们怎样去学习，学习有什么好处。同时设计班徽是一个刚刚出生的太阳，象征着我中队朝气蓬勃。在太阳边缘有一些学习之星和纪律之星，他们也时刻为我们起到模范、带头的作用。第三板块是说普通话，写规范字。它叫队员们怎样写规范字，教队员们说普通话的好处。为了张扬个性、展示才华。又添加了墙壁文化：妙笔生花和学海泛舟两个专栏。妙笔生花聚集了我班所有优秀的作文。学海泛舟聚集了我班所有优秀的手抄报。同时还以：知识承载理想，智慧驾驭未来。这就名言鼓励我们。最后，我班设立了硕果累累和铸就辉煌两个栏目。在硕果累累中，那个组最优秀就会得到红苹果，而如果有违纪情况便会粘上一个黄苹果。在铸就辉煌的栏目中，聚集了我班的所有荣誉，它时刻激励着我们的成长。我班的主色调就是绿色，因为它本身就象征着：阳光、快乐、健康、进取。这样的班级文化设计，让学生从踏入班级开始，随即就会感受到一种积极向上氛围，进而影响日常的思想性为。另一方面，设计开展各种活动。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常策划并组织了各种活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。四、以身示范，潜移默化古代大教育家孔子说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我在长期的教育教学工作中也始终认为身教胜于言教。因此，在平日里和队员们相处，我都时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，我总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，所带的中队连续多年被学校评为先进中队、优秀班集体。如我带的班级在2008年暑期作业评比中，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在艺术节比赛中，我班又一次被评为优秀班级。在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、英语小报设计都获得了一等奖。英语朗读比赛中获得一等奖。在学校组织的越野赛中，团体总分高居榜首。我也在全国网络班主任培训中被评为优秀学员，所撰写的案例，被评为一等奖，我建设的网络班级，在中国教师研修网首页展出，我也曾多次受到政府嘉奖，被评为骨干教师、教学标兵、优秀辅导教师、优秀班主任。辅导员工作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是成功的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。未来岁月里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。河北省承德市平泉县县城学区双桥小学国彩霞联系电话：6022078 15833148718邮箱：gcxmail2006163.com