社会主义核心价值观渗透课堂教学教案学 科：信息技术 年 级：七年级课 题：网上交流信息与办事“向国旗敬礼，做一个有道德的人”教材分析：本节课属于学生自主探究、自主学习领域。本节课引导学生对互联网上提供了各种交流、展示的平台和个性化空间的认识，通过它们我们可以传递信息，发表见解，结交朋友，扩大影响力。因为是自主探究式学生，所以通过设计任务让学生自由发挥，来了解学生们掌握的知识情况。本节的主要任务为访问中国文明网“向国旗敬礼”。通过“向国旗敬礼”，让学生表达爱国主义精神。学情分析：经过前面几节课的学习，了解到学生们基本对互联网并不陌生，并且都已经很早就接触过了，本节所讲授的知识涉及互联网上信息交流、信息展示等，所以根据学生们的知识能力完全可以通过自主探究学习来完成。三维目标：1、知识与技能通过学习任务“向国旗敬礼，做一个有道德的人”，检验学生们对互联网上网查找、交流、展示信息的能力。2、过程与方法通过对学习任务“向国旗敬礼，做一个有道德的人”完成的过程，了解学生网上查找、交流、展示信息都掌握了怎样的方法，通过国旗寄语，让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿，激发学生爱党爱国学社会主义的热情。3、情感态度价值观学生在学习过程中充分了解到“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题意义，感悟到作为一名中学生应该有什么样爱国情操，面对国旗庄严宣誓为实现民族复兴中国梦努力奋斗，做一个立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年。教学重点：学习互联网上查找、交流、展示信息的方法。教学难点：评价学生学习网上查找、交流、展示信息的能力。教学方法： 小组自主探究教学，小组合作教学教学安排：一课时教学流程：一、 导入：师：同学们这节课是一节自主学习的课程，首先在学习开始前，我有几个问题想了解一下的，同学们有用QQ、微信交流吗？有自己的微博、电子邮箱吗？有上过论坛吗？生：报告老师，这些我们很早就会了。师：很好，既然大家都会了，那么老师现在就是想考考大家，看看大家是不是都会了。二、任务驱动：师：同学们，知道10月1日是什么节日吗？ 生：国庆节。师：对，每年的10月1日我们中华人民共和国最伟大的节日。那么同学们有没有想对祖国说上自己的祝愿话呢？生：想啊。任务一：通过百度搜索“向国旗敬礼”，查找到“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题学习网页学生上机实践，教师巡堂观察学生的完成情况，特别注意学生网上查找信息的能力情况任务二：通过“向国旗敬礼”和宣誓，做一名立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年。情感升华：全班起立，面向国旗宣誓任务三：通过“向国旗寄语”让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿，激发学生爱党爱国学社会主义的热情。学生上机实践，教师巡堂观察学生的完成情况，特别对那些表达较好的同学，拿出来让同学们欣赏，让同学们到祖国的热爱再上升一个层次。三、课程小结：虽然本节课以学生的自主探究为主要的学习方法，但通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人”这个学习任务，从实际应用上来检验同学们的网上交流信息与办事能力。