【基本信息】三年级语文下册我家跨上了“信息高速路”。【教学要求】1. 知识与技能：1) 会认，会写本课生字。2) 掌握本课新词和理解意思。2. 过程与方法：1) 理解课文内容，初步认识网络的作用。2) 积累课外资料进行补充。3.情感态度：感受现在科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。【重难点关键】1. 初步认识网络的用处，体会网络的神奇。2. 了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活，学习和工作带来了什么影响。【教学课时 】 两课时 第一课时【教学目标】1. 初读课文，了解大意，理清文章层次。2. 自学本课的生字，新词。教具准备 生字卡片【教学过程】（一）谈话导入：1.启发谈话：随着科学技术的飞速发展，计算机已经悄然走进各个家庭，同学们，你跟电脑一定打过交道吧，可能你还是个计算机高手呢！能不能结合你的亲身实践或搜集到的资料，谈谈你对电脑的了解呢！ 今天，我们就来学习有关网络的文章。2.板书课文题目，学生齐读。3.看到课文题目，你有什么问题吗？（什么是“信息高速路”？它有哪些功能？）相信读了课文，你会有所了解。（二）初读课文，掌握生字，新词。1.出示自学提示。2.学生按要求自主学习。3.汇报交流自学成果。1) 读准字音。2) 认清字形。3) 书写指导。4) 一字组多词。5) 理解词语意思。（三）细读课文，理清文章的层次。1.默读课文，说说课文讲了哪些内容，你可以如何划分文章的层次。2.各小组成员讨论交流划分的层次。第一段（第1自然段）：“我”家电脑可以上网。第二段（第2自然段）：爸爸告诉“我”网络的作用。第三段（第3至第5自然段）：“我”在妈妈的指导下使用网络。第四段（第6自然段）：“我”更加喜欢电脑这个新朋友了。3. 再读课文，把你疑惑的部分找出来大家共同研究。4. 解疑：文中的爸爸就这个问题作了解释，找到爸爸解释的话读一读。（四）总结全文，拓展作业。1.同学们，电脑网络就是“信息高速路”，可以高速度地传播信息，接收信息，查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以人们把电脑网络形象地称作“跨上了信息高速路”。2.搜集有关电脑网络的资料，有条件的同学请你亲自上一次网。课下与同学们交流上网的机会。【作业布置 】1) 朗读课文2) 书写生字 第二课时【教学目标】1. 初步认识网络的用途，体会网络的神奇，激发对网络和科学的兴趣。2. 实践活动：自学自悟，根据已掌握的资料，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。【教具准备】 电脑，投影片【教学过程】（一） 复习导入 上节课，我们基本上了解了“信息高速路”的意思，我们感受到不管世界有多大，通过网络都会拉近我们与世界的距离，共同探索科技领域。今天这节课，我们会进一步认识网络的作用。（二） 深入学习课文，感受网络的神奇。1. 学习网络的作用。2. 学习“我”上网部分。3. 读一读“我”的感受带来的愉快，感受网络的神奇，注意作者每一次的情感变化。4. 自由朗读最后一个自然段，表达了“我”怎样的情感？（三） 课外延伸，自主发挥1. 联系实际说说电脑网络给我们的生活，学习和工作带来了什么影响？上网的同学，谈谈自己上网的所见所闻所感。2. 利用我们收集的资料，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。（四） 教师小结同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学，去探索科学。【板书设计】我家跨上了“信息高速路”电脑网络的神奇查阅信息建立联系访友购物我们生活在科技发达的领域里【作业布置】 朗读自己喜欢的自然段【课后反思】 网络上开了知识的大门，我们可以在知识的海洋里尽情地遨游；网络缩短了人与人之间的距离，我们可以坐在家里广交朋友，愉快学习，收集不同领域的知识。这节课下来，整体感觉不错，学生对网络这种新事物比较感兴趣，所以对学习新事物和探索新事物的热情都很高，唯一不足的的是都是农村孩子，对电脑和网络接触较少，真正体会起来比较困难。