家长也能教作文系列之围绕中心句写一段话三年级的学生刚接触作文，他们的知识储备十分有限，要他们骤然写出一篇完整的作文是有难度的。所以，我们提倡先练段，再练篇。那么，练段应该怎么练呢？这里，我们可以让孩子们先练习“围绕中心句写一段话”。那么，做为家长，我们要怎么给孩子进行训练呢？我们可以从关联词“有的有的有的”或“有有有”入手，配以填空的方式，可以降低难度（也许有的家长会问：太简单了吧？嗯，是的，我的目的就是让六十分以下的同学也会写。作文不能只是优生的专利，否则也太悲催了。）比如一二年级时就学过的：市场上的菜可真多啊！有_，有_，有_（注：此案例六十分以下同学专用。）以上案例，中心句是“市场上的菜可真多啊！”中心词是“多”，怎么个多法呢？哦，看，有大白菜，有油菜，有豆芽，还有包菜哎呀，那这样说来，这种作文片段也太容易了吧？嗯，是不难。但那只限于令公子或令爱只是五六十分甚至以下的水平。如果他（她）能力略高，我们也可以相应提高难度，可以指导孩子把句子写具体。最简单的方法就是使用形容词。比如可以问，白菜是什么样子的啊？孩子要是能说出“沉甸甸”或是“新鲜”这样的词，就该表扬了。那么，什么样的油菜？可以是“碧绿的”，也可以是“绿油油的”等等，绿油油这个词对不对？对，用在这里好不好？不好。为什么？“绿油油的油菜”读起来有重复之嫌啊！接下来，什么样的豆芽？纤细的？长长的？都可以；包菜呢？圆滚滚的，或是沉甸甸的？沉甸甸不能再用了，因为刚才白菜已经用了，还是刚才的原因，重复最明显的毛病，就是会让人有“词穷”的感觉，可以用圆滚滚。这时候就别和我钻牛角尖，说有的包菜未必很圆。来，把这个段落再看一下：市场上的菜可真多啊！有沉甸甸的大白菜，有碧绿的油菜，有纤细的豆芽，还有圆滚滚的包菜看，是不是比刚才丰满多了。但是且慢。这样的片段还不够好。别的不说，光是字数上，就讨不了便宜。起码我来评分的话，是高不了的。那怎么办？此时可以写得更具体一些。我们可以引导孩子们使用上一些修辞手法，比如比喻，比如拟人，或是夸张等等。像：大白菜可以比喻为胖娃娃，至于油菜，就不要比喻了，你总是用同一种修辞手法的话，也会给人死板的感觉。菜是用来做什么的？吃的啊！行啊，你可以说“碧绿的油菜摆放得十分整齐，令人垂涎欲滴。”啥?“垂涎欲滴”太难了，换一个，“忍不住想抓一把直接丢进冒着油烟的锅里去。”这个有些暴力有些直接，不过，画面感挺强的。纤细的豆芽呢？曾经有个孩子写道：“那些豆芽一团一团的，好像厕所里那些胖乎乎的蛆”。我了个去！一口老血差点儿喷花了电脑屏幕！写吃的东西咱能不能别这么恶心啊？换一个。可以说“那些豆芽就像身披绿纱裙正准备翩翩起舞的小姑娘。”至于那圆滚滚的包菜嘛，可以比作绿色的小皮球。好了，综合起来，大约如下：市场上的菜可真多啊！有沉甸甸的大白菜，好像一个个胖乎乎的娃娃；有碧绿的油菜，摆放得十分整齐，令人忍不住想抓一把直接丢进冒着油烟的锅里去；有纤细的豆芽，就像身披绿纱裙正准备翩翩起舞的小姑娘；还有圆滚滚的包菜，就像绿色的小皮球这段话写完了，发现了什么？不通？对。那要怎么改呢？此时，你就可以引导孩子试着把每个小句都稍作修改。最明显的，就是把“有”字去掉，再或增或减几个字，把话说得通顺、流畅一些。最终版：市场上的菜可真多啊！那沉甸甸的大白菜，好像一个个胖乎乎的娃娃；碧绿的油菜摆放得十分整齐，令人忍不住想抓一把直接丢进冒着油烟的锅里去；还有那纤细的豆芽，就像身披绿纱裙正准备翩翩起舞的小姑娘；看那架子上圆滚滚的包菜，真像一只只绿色的小皮球最初版：市场上的菜可真多啊！有大白菜，有油菜，有豆芽，还有包菜好了，家长朋友们可以把这最终的结果和最早的结果进行对比。相信您能发现其体现出来的语文功底是不可同日而语的。也就是说，如果您愿意仔细阅读本文，再以这个方法指导贵子女写一段话，他（她）的作文水平是会有所提高的。以上就是围绕一个中心句写出一段话的一部分写法指导。它的最主要的要求就是把事物写具体，可以适当使用形容词或是一些修辞手法。关于修辞手法，我们会另开文章讲解。当然，我们举的例子是写“物”，那么写事呢？我下面就把写事的范文奉上，大家可以参考一下，相信可以发现其中的奥秘。范文一：爬山虽然很累，但是很有意思。周六的时候，约上几个小伙伴，带上矿泉水，我们便朝将军山进发。将军山可是我们云霄最高的山，又陡又险。我们抬头望着直插入云的山顶，都卯足了劲往山上奔去。没想到才跑一会儿，就都跑不动了。只觉得腿上像灌了铅似的，一个个累得趴在山道上大口大口地喘着气。一个爬山的老爷爷笑呵呵地对我们说：“爬山要慢慢走，像你们这样猛冲，反而到不了山顶的。”老爷爷说着，悠闲地朝山上而去。我们歇了一会儿，也学老爷爷的样子，慢慢地走，果然不那么累了。范文二：赛龙舟可有趣了。一阵鞭炮声过后，听得锣儿猛地一声响，几条龙舟立时如离弦的箭向前冲去。龙舟上的叔叔们都光着膀子，露出结实的肌肉。每划拉一下，就发出一声大吼，好像浑身有使不完的劲儿。我们在岸上也不知道该为哪一队加油，只是跟着大家拼命叫喊着，等到第一队冲向终点时，我们的嗓子也喊哑了，火辣辣地疼。不过，等到第二组龙舟比赛快开始时，我们又握紧拳头准备继续喊叫、为他们加油了。范文三：放鞭炮大约是这个世界上最危险也最刺激的事了。我们几个小伙伴把捡来的小炮竹立着放在地上，胆子大的，敢拿着打火机直接就上去点着那引信。像我这种胆小的，只好拿着一根长长的香，先把香点着，再半蹲着慢慢靠近炮竹，等到那香上的火星要接近引信的时候，双腿便忍不住微微发抖，越抖越厉害，总是怕不小心就点着了。此时不知是谁突然喊了一声：“砰！”吓得我丢了香没命儿似的逃了。身后传来一阵哈哈的大笑声。范文四：放风筝可有趣了。我和小伙伴们常常跑到学校后面的空地上放风筝。一个小伙伴用手高高托着风筝，我和另一个小伙伴在远处拉着线。当我们感觉到风来的时候，就喊一声“放”，然后我们拉着线就跑，先是小跑，渐渐加快，一边跑还一边把线轻轻拉一拉扯一扯，这样风筝才能飞得更稳当一些。有时候风筝的线会被树枝绊住，这样就麻烦了。因为风筝会挂在树上晃荡，即使拿根长竹竿也未必能捅得下来。每当这个时候，我们便会“石头剪子布”，输了的人得爬上树去把风筝摘下来。看完范文，聪明的您发现了什么？对了，那就是：写事，则可以使用上衣着、外貌、动作、语言、神态、心理活动等等进行描写刻画，方法也是一样，先写出主轮廓，再于各个细节步步加深，就能写得具体啦！注：文章中所有范文均由本公众号guoxuejiangzuo原创，不必担心网上烂大街，欢迎转载使用。