固体压强计算题1、如图 14 所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上，它们对水平表面的压强相乙甲同。已知甲的质量为 1 千克，甲的底面积为 0.01 米 2。求：（1） 物体甲的重力。（2） 物体甲对地面的压强。图 14（3） 如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去相同的体积 V 的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为 p 甲和 p 乙，请判断 p 甲和 p 乙的大小关系，并说明理由。2、如图11 所示，质量均为20 千克的圆柱体甲、乙分别放置在水平面上。已知甲的密度为10103 千克/米 3，底面积为0.010 米 2；乙的密度为8.0103 千克/米 3，底面积为0.016米 2。 求：圆柱体甲的体积 V 甲。 求：圆柱体甲对水平面的压力 F 甲、压强 p 甲。乙甲同学设计的方法小明分别在甲和乙上部，水平截去相同的高度h。小红分别在甲和乙上部，水平截去相同的体积V。小华分别在甲和乙上部，水平截去相同的质量m。 若要使甲、乙对地面的压强相等，小明、小红和小华分别设计了如下表所示的不同方法。请 先判断， 同学的设计是可行的；再求出该方法中所截去的高度h（或体积V 或质量m）。图1113、如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.3 米的实心正方体 A、B 放置在水平地面上， 物体 A 的密度为 2103 千克/米 3，物体 B 的质量为 13.5 千克。求： 物体 A 的质量。 物体 B 对水平地面的压强。B 在保持物体 A、B 原有放置方式的情况下，并A通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为不行，请说明理由；若认为行，计算所截取的质量m。内 容图 11 “行”或“不行”）判断（选填方案一选择 B 物体从其右侧沿竖直方向切去质量为 m 的部分，然后将切去部分叠放在 A 物体上，使二者对水平桌面的压强相同。方案二选择 A 物体从其沿水平方向切去质量为 m 的部分，然后将切去部分叠放在 B 物体上，使二者对水平桌面的压强相同。4、如图 10 所示，放置在水平地面上的两个物体甲和乙均为实心均匀正方体，甲的质量为 5乙甲千克，边长为 0.1 米，甲的边长大于乙的边长。求：甲的密度。甲对地面的压强。图 10若甲对地面的压强为 p1，乙对地面的压强为 p2。下表中有两种推理，请判断这两种推理是否正确。内容判断（选填“正确”或“错误”）推理一如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为 p1。推理二如甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为 p2。BA5、如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.1 米的实心正方体 A、B 放置在水平地面上，A 为 0.2l03 千克/米 3, B 为 0.3l03 千克/米 3。求：（1） 物体 A 的质量 mA。（2） 物体 B 对地面的压强 pB。图 11（3） 为使 A、B 对水平地面的压强相等，小芳与小李讨论后认为将正方体 A 沿水平方向切下体积 V1 一块后叠放到正方体 B 上方，或将正方体 A 沿竖直方向切下体积 V2一块后叠放到正方体 B 上方都可以达到目的，请求出 V1 与 V2 的之比6、如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.3 米的实心正方体 A、B 放置在水平地面上， 物体 A 的密度为 2103 千克/米 3，物体 B 的质量为 13.5 千克。求：（1） 物体 B 的密度。（2） 物体 A 对水平地面的压强。（3） 若在正方体 A、B 上沿水平方向分别截去相同的体积 V 后，A、B 剩余部分对水平地面的压强为 pA和 pB，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的 V 的取值范围。AB图 117、如图 16 所示，实心均匀正方体 A、B 放置在水平地面上，它们的高度分别为 0.2 米和 0.1 米，A 的密度为 2103 千克/米 3，B 质量为 1 千克。BA求：A 的质量； B 对水平地面的压强；若在正方体 A、B 上沿竖直方向按相同比例 n 截下一部分，并将截下的部分分别叠放在对方剩余部分上，这时AB、剩余部分对水平地面的压强为 pAp、B，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的比例 n 的取值范围。图 168、在图 10（a）中，边长为 0.1 米、密度为 0.5103 千克/米 3 的实心正方体静止在水平面上。求正方体的质量。求正方体对水平面的压强。（a）图 10（b）现设想把该正方体截取一半，并将截取部分叠放在剩余部分上方的中央，使截取部分对剩余部分的压强与叠放后水平面受到的压强相等。 小华想沿竖直方向截取一半，他满足上述要求（选填“能”或“不能”）。 小明沿水平方向截取一半，并按图 10（b）所示方法放置，满足了上述要求，请说明理由。9、如图 13（a）所示，放在水平面上的实心圆柱体甲、乙由同种材料制成，密度为 5103千克米 3。甲、乙的高度均为 0.1 米。甲的质量为 5 千克，乙的质量为 15 千克。 求：甲的体积 V 甲。 求：甲对水平面的压力 F 甲。 如图 13（b）所示，若在甲、乙上沿水平方向截去某一相同的厚度，并将所截去的部分均叠放至对方剩余部分上表面的中央。当截去厚度 h 时，恰能使叠放后的物体甲、乙对地面的压力相等，（a） 所截的厚度 h 为米；（本空格不需要写解答过程）（b） 此时物体甲、乙对地面的压强分别为 p 甲、p 乙，则乙甲p 甲p 乙。（本空格不需要写解答过程）图 13（b）“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!