湖北工业职业技术学院* 专业人才培养方案教务处制2016年 4 月第一部分 要求与标准一、专业名称及代码二、招生对象三、学制与学历四、学习形式五、职业岗位及任职要求六、培养目标及人才规格七、课程体系（一）公共平台（二）专业基础平台（三）学习领域子体系（四）素质拓展子体系（五）课程体系结构图八、实践教学安排九、教学安排表 十、教学学时（或学分）比例表 十一、毕业资格要求第二部分 实施与保障一、人才培养模式设计用精炼的语言归纳总结本专业人才培养模式的特色和亮点，如“XXX的工学结合 人才培养模式”，并对专业人才培养模式做具体描述。 描述时要把工学结合具体化，尤 其是校企合作共建专业情况，可从课程体系构建、师资培养、课程开发与实施、教材等 资源开发利用、实习实训基地建设、教学评价等项目参与情况进行描述。二、教学模式设计 此内容用来描述专业的整体教学思想，即从专业角度说明专业核心技能课程如何组织教学。要体现校内学习和校外工作的一致性。按照工作过程组织教学，具体实施时， 可采用项目导向、任务驱动、案例教学等。三、师资队伍条件1. 应说明专业师资队伍的规模（可用生师比描述） 、专兼职教师的比例。2. 应说明专业专任教师的任职资格，含学历要求、证书要求（类别、层次） 、企业工 作经历要求、开发职业课程的能力要求和教育教学能力的要求。3. 应说明专业专任教师的“双师”素质比例要求。四、实习实训条件1. 应说明专业实践（实验、实习、实训）教学的体系架构。可通过应开设的实习实 训项目来描述。2. 应说明应开设的实习实训项目需要何种设备实现。3. 应说明专业实习实训设备可通过何种途径获得（自购、企业捐赠、校企共建或其 它途径）。4. 应说明专业实习实训设备的管理架构，即实训中心、 实训室（实训车间）等设置。五、教学资源条件说明专业教学资源应当建成哪些方面的内容及相关要求。六、质量监控与评价 确立全面质量管理理念，把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，建立由学校、行业、企业和社 会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量。第三部分专业核心课程标准XXX课程标准课程类型学时/学分负责人制订时间系部审核教务处审核第一部分课程定位与设计一、课程性质：说明课程是学习领域、专业基础平台课程、公共平台课程还是专业 素质拓展课程或独立设置的实训课程。 如是学习领域课程，应说明来自何典型工作任务。二、课程作用：学习领域要用“通过本课程学习，学生应能够完成岗位上的任 务”来描述。三、前导、后续课程：除说明本课程的前导后续课程外，还应说明本课程与前导后 续课程的接续关系。四、课程设计的理念和思路：设计本门课程应遵照的理念和设计思路。课程设计的 理念应符合职业性、实践性和开放性的要求。课程设计的思路清晰，符合工作过程系统 化课程设计的思路要求。第二部分课程目标学习领域课程目标应首先分析完成典型工作任务必须拥有何种能力，掌握哪些知识,具备何种素质，再联系专业人才培养目标说明在能力、 知识、素质上应有哪些新的要求。一、能力目标：二、知识目标：三、素质目标：四、证书目标：第三部分课程内容一、课程内容的选择原则：重点说明选取内容的职业性、实践性和开放性。尤其要 突出技术技能要点；突出行业企业前沿动态发展需求；突出现代信息技术的应用和终身 学习需求。、课程内容结构框架序号訥容模块（可以情境， 任务，项目或早节等形 式）目标内容：围绕课程目标的实现所涉及的相对 具体的内容，可以是理论知识的标题，也可以是工作任务的操作步骤或者需要学生理解或 掌握的问题建议教学方法及学时12第四部分课程实施一、教学组织说明该课程教学，在坚持以学生为主体、教师为主导、能力培养为核心，按照工作 过程六步法（资讯、计划、决策、实施、检查、评估）、教学做一体化理念组织的基础上, 完成各任务可采用的、职业行动导向的具体教学组织方式。二、实施条件（师资要求、设备要求）说明一个常规教学班，在体现工学结合和行动导向的前提下，实施本课程的基本要 求和原则条件。（一）师资要求1. 课程组教师数量、生师比、专兼职教师的比例、职称结构、年龄结构等。2. 课程组负责人要求。3. 课程组主讲教师的任职资格要求，如学历要求、职业证书要求、企业工作经历要 求、“双师素质”要求、职业教育教学能力要求等。（二）设备要求本课程实训项目及与之对应的实训设备。第五部分课程考核说明本门课程考核的原则性要求，课程考核应以能力考核为重点，考核设计应坚持 职业性、实践性、开放性原则，考核方案应在整体设计中有所体现。第六部分课程资源的开发与利用用精炼的语言描述本课程应该具备的基本教学资源，如何拓展教学资源，以及本课 程资源开发利用现状。第四部分论证意见、系部论证意见系（部）负责人:年月日论证序号论证组 成员工作单位（部门）职务职称签字组12意3见45678910、学院论证评审意见系（部）：专业名称：论证评审意见经学院专业建设工作委员会论证评审，认为XX系XX专业人才培养方案（2016）能按照学院规定程序，在专业调研和实践专家研讨会的基础上，进行了规范的制修订，并按要求组织系级论证。论证评审结论为。组长：年月日论证评审专家姓名职务职称签字教务处意见冋意在2016级学生中使用。湖北工业职业技术学院教务处（加盖公章）年月日附件 1 专业调研报告XX专业调研报告（参考格式）一、前言（一）调研目的 调研行业企业发展趋势，对本专业人才的需求情况，对往届毕业生的反映；调研其它学校专业建设方面的经验。（二）调研时间（三）调研对象（四）调研方法二、主体报告（一）行业企业调研情况1. 本省或本地行业发展及人才现状分析2. 本省或本行业发展规划及人才需求分析3. 本地典型用人单位调研情况 （不少于 3 家，需说明具体调研单位名称、 调研时间、 参与调研人员姓名等详细情况，有针对不同人员的调研问卷）（二）毕业生调研（调研问卷）（三）院校调研1. 全省高校同类专业设置及学生就业情况分析2. 中高职衔接专业、专本衔接专业应重点调研相应合作院校专业情况三、调研结论 此部分可以全面写，也可以突出重点问题撰写，主要就专业定位、人才培养目标、人才培养模式、 教学条件（师资、设备、企业合作培养人才、 经费等）、人才培养方案（课 程设置）、教学内容和教学模式、毕业生（规模和质量）等方面进行分析描述。（一）本专业具有的特色（优势或亮点）（二）需要重点改善的地方及改进措施附件 2 课程体系构建流程（对课程体系构建流程进行文字或图片说明）