教科版三下科学第一单元物体的运动知识清单 一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的 位 置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。3. 我们把物体位置的变化叫做运动。4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。7. 在生活中，我们一般用 东、南、西、北、东南、东北、西南、西 北八个方向来描述方向。8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东来判断。9. 参照物是事先假定为 不动 或 静止 的物体。例如：汽车的行驶，是 以路旁的房屋、树木作为参照物的。10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地 面为参照物，那么乘客是运动的。11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山 在后退。12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。13. 生地日行八万里 . 温天通看下何”的意思 是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人 也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。2. 集裴箱的运动方式叫做平移。3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程 ( 物体的各个点 没有变 化)叫做平移。4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。9. 圆球的运动方式是滚动。10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点” 叫振动。如尺子、水珠落入水面等。11. 物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。12. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种 运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。13. 在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描 述物体的运动。三、直线运动和曲线运动1. 运动的物体会有不同的路线。2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 直线运动 和 曲线 运动。5. 小球下落属于直线运动。6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。 四、物体在斜面上运动1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。3. 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方 体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上 的运动逐渐加快。五、比较相同距离内运动的快慢1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体 运动相同距离所 用的时间来比较快慢。2. 小球运动相同的距离所用的 时间越少 ，运动得越 快 ；用的 时间越 多，运动得越慢。3. 测量时间可以使用秒表计时。4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量 3 次。5. 小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。6. 如果测量 3 次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验 获得数据；数据相差不大时取 3 次数据的平均数。六、比较相同时间内运动的快慢1. 运动的快慢就是常说的 运动速度 ，可以用 单位时间 内通过的 距离 来测量。2. 按照运动的快慢，将交通工具 1 小时内通过的距离排序：喷气式客机高速列车汽车快艇轮船自行车。3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁 快谁慢。4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的 时间越短 ，速度 越快 。 如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。 这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。5. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 速度的 大小。七、我们的“过山车”1. 制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨道路线 ，可以 设计直线轨道和曲线轨道。3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。5. “过山车”的设计要求：(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。(2) 要有直线轨道和曲线轨道。(3) 轨道的坡度要有变化。(4) 小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5) 整座“过山车”要稳固。6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。八、测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 方向盘 判断方向，用软尺测量距离。2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。3. 描述小球的位置，以起点为中心。4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有 秒表、 软尺、细绳。6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。