加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平王道庚摘要教师是人类灵魂的工程师，要完成好党和人民负于的光荣任务，就必须加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。因此，学校必须紧紧围绕学校的中心工作，结合当前社会和主管部门对教育的要求，以及学校教师的具体实际，有目的、有目标、有计划、有切实可行的措施，开展针对性的工作。才能真正提高教师的思想政治水平和职业道德水平。关键词教师思想政治教育 职业道德水平 目标 内容 措施 齐抓共管 工作教师是传播文明的使者，要把阳光洒向别人，自己胸中首先要充满阳光。我校是一所农村普通高完中，近几年我们一直把师德建设放在学校各项工作的重要地位，把教师的思想政治工作作为加强学校德育工作的首要工作，教师的职业道德水平不断提高，大大调动了教师教书育人的积极性，学校的教育教学质量一年一个台阶，受到了社会各界的普遍赞誉。一、教师的思想政治工作要有明确的目标和内容我校教师队伍总体素质较高，但在思想觉悟、教学业务和工作态度上也有不同层次。期望与现实的差距、工作中的烦恼、人际关系的磨擦、家庭的矛盾等，都会影响教师的情绪。学校领导要做的工作千头万绪，学校教育不是万能的，然而学校对教师的思想政治教育也不是无能为力，无所作为的，通过教育引导，完全可以调动广大教师的教书育人的积极性，优化教书育人的环境。因此，我们根据各种教育政策法规和我校实际提出了我校教师思想政治教育的目标：努力提高教师的思想政治素质、业务素质和职业道德水平。调动一切积极因素，建设一支积极进取、勇于创新、乐于奉献、团结协调、有凝聚力的教师队伍。围绕这一目标，在教师的思想政治教育中，我们着重做了四个方面的工作：一是进行党的各项教育方针、政策和形势教育，帮助教师树立忠诚党的教育事业的坚定信心。二是进行端正教育思想，转变教育观念教育，树立新时期的人才观、质量观。三是进行认真履行岗位职责教育，踏踏实实做好教书育人的各项工作，树立责任心、事业心和进取心。四是进行以学生为本、为人师表的师德和职业道德教育，提高教师的思想修养和职业道德水平，树立良好的教风，形成良好的教育群体。二、教师的思想政治教育要在促进教师自我教育的基础上，形成齐抓共管的格局在实行校负责制的同时，要坚持发挥党支部的政治核心作用，党政领导要统一认识、齐抓共管，这是做好教师思想政治工作的保证。教师思想政治工作，我校是以党支部为主，党、政、工集体负责，领导的主要作用主要体现“三抓”：一抓方向、计划，根据党的大政方针，教师职业道德行为规范，以及阶段性的时事、政治热点(如三个代表重要思想、党的十六大精神、我县的十一次党代会精神、近期“非典”工作等)和我校教师的思想实际，结合学校中心工作，制定出阶段性的思想教育计划。二抓党员、干部，首先要搞好党支部自身建设，发挥党员的先锋模范作用，干部带头学习，定期交流统一思想，工作作表率。三抓组织、协调，充分发挥工会、团支部、教代会、教研组、年级组名级群众组织的作用，协调好各种关系，团结各方面力量共同做好思想政治工作。在“三抓”的同时，我们还采取了三方面的配套措施。1、有阵地、有渠道。我校坚持每周三晚1小时的全体教职员工的政治业务学习制度，并列入教师的考勤范围。在时间上、组织上有了保证，使思想教育有一个固定的阵地，干群之间上下沟涌有一正常的渠道。近几年来，我们一直坚守着这一主阵地，并对学习加强了领导。学习的组织形式以教研组、年级组和全校集中相结合的方式，并做到了学习有计划、有内容、有准备、有记录、有总结。2、有骨干、有核心。我校实行以年级组、教研组相结合的办公制度，是集教育与教学、政治学习与业务管理于一体的一级行政组织，再加上相应的工会小组、党小组等形式，开展教师的思想政治教育。这样形成了年级组长、教研组长、工会组长、行政分管领导的教育管理的核心，形成一支教师思想教育的骨干队伍，并要求党员从中发挥积极作用，这样教师日常的思想问题在基层组织内就基本上得到了解决。全校还定期召开年级组长、教研组长、党政工团负责人会议，统一思想，统一认识，交流经验，统一内容，这样分头实施，便于骨干对学习小组的正确引导，便于学校党政对教师思想政治学习的了解与领导，让教师的思想政治工作真正落到实处。3、有榜样、有活力。以表扬为主，以榜样引路，这一传统的经验在教师中同样行之有效。领导的号召力要化为群众的行动，往往是通过一部分先进人物来带动的。我校平时很注意发掘和表扬教师中的先进思想、先进事迹，每年都要召开教书育人的经验交流会，开展评比先进的活动，都要表彰一批先进个人和先进集体，这样大大激发了广大教师的责任心、事业心和进取心。在学校的管理中，我们不断改进学校的管理和各种奖惩制度，使奖金的分配与工作量的大小、工作态度的好坏和工作实绩挂钩，进一步打破了平均主义的分配方案，大大提高了教职工的积极性和创造性，也为思想政治工作带来了活力。党支部还非常重视对积极分子的教育和培养，将条件成熟的同志及时发展入党，巩固和壮大了骨干力量，增强了党的凝聚力，近三年我校先后发展党员和入党积极分子六名。学校出现了争先创优、积极向上的良好局面。三、教工思想政治工作要紧紧围绕学校的中心工作加强针对性和渗透性思想工作切忌假大空。因为教师有一定的文化素养，对一些问题有自己的见解，并且不轻易改变自己的观点，自尊心较强。所以，对教师的思想教育，必须要尊重他们、信任他们，平等相待、坦诚相见、以情感人；要实事求是、有的放矢地摆事实、讲道理，坚持以理服人，真正做到在思想政治工作和管理中始终以教师为本。另外，思想工作不能急功近利，急于求成，要允许老师有一个思想的反复过程，有时要渗透在工作中、活动和生活中，潜移默化，细雨润物。1、在端正教育思想的教育中，我们组织教师认真学习教育理论和有关政策法规，逐步统一认识。为了树立新时期的人才观，推动素质教育和教改的深入开展，我校多次组织教师学习教育方针、教育理论、教育政策法规，举办教改、课程改革的讲座和经验论文交流会，我们还通过走出去，请进来的办法，让教师的教育观念从应试教育到素质教育的转变，从片面追求升学率到培养全面发展、学有所长的社会所需的合格建设人才。这样使教师逐步树立了新时期的人才观、价值观和人生观。2、在动员教师完成学校各项任务的过程中，坚持做过细的工作注重发挥集体舆论的力量。每年的教学人事安排，教会有一些波动，我校总是把思想工作做到前面，既要体现对教师的尊重和信任，又要强调统筹兼顾，服从大局；对一些难度较大的工作，还要多讲一点风格，发扬勇挑重担、多作贡献的精神。学校还有一些阶段性或突出性的工作，如发放奖金、评比先进、调资晋级、评定职称、住房分配、献血等都会产生许多思想问题，甚至会带来较大的冲击，这些都需要我们去做过细的工作。而发挥集体舆论的作用，形成良好的风气。3、在对青年教师的教育过程中，努力做到热情关心、严格要求。我校青年教师大约占任课教师的75%，每年都有不少新教师双选到我校。这是一支很重要的力量。有的教师工作热情很高，但缺乏实践经验，有的还有一些明显弱点。针对这一实际，我校党政除了主动关心，联系部分青年教师外，还实行了“以老带新”“结队子”的制度，给一些教师指派指导教师，学校还有具体的量化标准，对指导教师和新教师进行考核、评估。这样，我们鼓励青年教师大胆工作，在实践中锻炼成长。另外，学校还尽力为青年教师提供走出去、请进来的各种学习机会，尽量给青年教师提供一年良好的成长环境。4、在关心教师的生活中，以真情实感，为教师排忧解难。关心教师的疾苦，这本身就是思想政治工作的一个方面。教师的生活本身就比较清苦，但他们却任劳任怨在教育园地辛勤耕耘，他们在生活中常会碰到很多困难，如子女入学问题，两地分居问题，生活、住房的条件问题等，事情虽小，但学校行政也应该主动给予关心，帮助尽力解决他们的问题，即使有些问题学校无力解决，但他们也会体会到组织上的关心，同志的友情。领导和教工感情的融洽和思想距离缩短了，彼此从了解到理解、谅解，这的确显示了思想政治工作的作用，也是“三个代表”重要思想在党员干部身上的具体体现。近几年，由于我校加强了教师的思想政治工作，教师的职业道德水平不断提高，我校的教育教学质量是一年一个台阶。参考文献上海教育90年第5期- 5 -