机械设计基础课程设计任务书一 设计目的机械设计基础课程设计是在学完机械设计基础课程的基础上进行的重要实践性教学环节，是学生第一次较全面的机械设计训练。机械设计基础课程设计的目的是：1、通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，掌握机械设计的一般规律，树立正确的设计思想，培养分析和解决实际问题的能力；2、学会从机器功能的要求出发，合理选择传动机构类型，制定设计方案，正确计算零件的工作能力，确定它的尺寸、形状、结构及材料，并考虑制造工艺、使用、维护、经济和安全等问题，培养机械设计能力；3、通过课程设计，学习运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能。二 设计题目： 带式输送机传动装置设计三 参考传动方案：(带传动 + 一级圆柱齿轮传动)四 原始参数：（见附表）1. 输送带工作拉力 F = N；2. 输送带工作速度 v = m/s (允许输送带速度误差为5%)；3. 滚筒直径 D = mm；4. 滚筒效率 j =0.96 （包括滚筒与轴承的效率损失）；5. 使用期限 8年五 工作条件：1. 工作情况 两班制，连续单向运转，载荷较平稳；2. 动力来源 电力，三相交流，电压380V/220V；3. 检修间隔期 四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修；4. 制造条件及生产批量 一般机械厂制造，小批量生产。六 设计工作量要求1. 减速器装配图一张（A1，用两个视图和必要的局部剖视）2. 从动轴零件工作图一张（A3）。3. 从动齿轮零件工作图一张（A3）4. 设计说明书一份(不少于20页，60008000字)，包括计算及其它说明，主要内容：(1). 电机的选择(2). 各轴运动参数计算(3). 带传动设计计算(4). 齿轮传动设计计算与校核(5). 轴的设计计算及校核(6). 轴承的选择与校核(7). 键及联轴器等零件的选择与校核(8). 箱体设计（主要结构尺寸及计算）(9). 减速器的润滑及密封的选择(10). 减速器附件的选择及说明(11). 设计小结、设计体会，本设计优缺点分析，今后改进的意见(12). 参考文献七 其他要求：1. 工作图采用手工绘制。2. 执行国家有关机械制图、公差配合等标准。3. 工作图中的尺寸、公差、配合、技术要求等应标注齐全。4. 设计说明书的编写要求(1). 设计计算说明书必须用蓝（黑）钢笔或圆珠笔书写在规定格式的用纸上，要求字体工整、文字简明通顺、书写整洁清晰、计算正确。(2). 设计计算说明书应以计算内容为主，写明整个计算过程并附加必要的说明。对每一自成单元的内容，都应有大小标题或相应的编写序号。(3). 对说明书中计算部分的内容，应列出计算公式、代入相应数据、得出计算结果，并注明单位，写出简短的分析结论(如满足强度、符合要求等)。(4). 对所引用的重要公式和数据，应注明来源（参考文献的编号）；对所选用的主要参数、尺寸、规格及计算结果等，可写在每页的“结果”栏内，或采用表格形式列出，也可采用集中书写的方式写在相应的计算之中。(5). 为了清楚说明计算内容，应附必要的插图和简图（如传动系统方案简图，轴的结构图、受力图、弯矩图、转矩图及轴承组合形式简图等）。在简图中，对主要零件应该统一编号，以便在计算中称呼或作脚注之用。(6). 全部计算中所使用的参量符号和脚注，必须前后一致，不能混乱，各参量的数值应标注统一写法的单位。(7). 设计说明书采用16开纸书写，加统一格式的封面。5. 设计应本着认真负责、一丝不苟的精神，按时、按质、按量完成设计任务。附表：机械设计基础课程设计题目原始参数：题号班级编号班内学号学生姓名输送带 工作拉力输送带 工作速度卷筒 直径F/(N)V/(m/s)D/(mm)10912127500.7512020912128000.8012530912228500.8513040912329000.9013550912429501.0014060912419001.3025070912430001.5030080912616001.4027090912622001.45280100912622501.50290110912625001.303001224501.352501319001.452601422001.502701520001.55280第3页