幼儿教育：_幼儿园学前班下学期教学计划教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 1 页幼儿园学前班下学期教学计划幼儿语言的教学目的任务并不仅仅是背会几首诗，会讲几个故事，会念几首儿歌，而是通过这些形式培养幼儿的语言表达能力创造思维能力还有想象力和朗读能力，并且通过对诗、故事和儿歌感悟中受到思想教育。为了使幼儿在本学期得到更好的发展。特定如下计划：一、学生基本情况分析学前班有学生51人，男生有28人，女生有23人。多数学生都是八岁幼儿，有一小部分七岁幼儿。学生天真浪漫，聪明好动，但由于独生子女个性都非常强，自制力都很差，但经过上半年一学期的教育，经过努力培养和训练，有了很大进步，本学期准备加大教育力度，增强孩子的适应环境的能力，让幼儿养成最基本的学习习惯，初步懂得教学常规，遵守教学中最基本的环节来发展自己。二、教学目标及任务1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。6、渗透培养诚实、勇敢，不骄傲自满等思想教育。三、教材分析教材以生动形象的图画为主，体裁以散文、诗歌、儿歌、绕口令、故事为主。共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力：有最高兴的一件事、猴子过河、狐假虎威、小山羊对不起；培养幼儿复述能力：打破了碟子、巴拉根仓的故事、送你一把伞、重要电话；培养幼儿朗读能力：绕口令、春天、摇篮、公园里；培养幼儿语言组织能力：看图说句、看图说动词、扩句练习、对着说、续编故事、看图编儿歌。四、落实教学任务提高质量的措施幼儿的特点是在随意中对喜爱的事物易于感知、记忆，开展积极地思维和想象，因此本学期在教学中努力培养学生的学知兴趣，选择幼儿易于感知的内容来调动学生学习知识的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。1、指导幼儿欣赏，促进幼儿的思维和想象力的发展，在培养时要启发幼儿围绕主题展开联想，锻炼幼儿各种能力的协调发展。2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。4、重视德育培养。五、德育渗透在本学期的教学中除了继续培养幼儿的学习习惯外，还需要培养幼儿诚实勇敢的品质，做错事要勇于改过，要看到别人的长处，不要骄傲自满的品质，同时激发幼儿爱学校爱老师，爱上学的情感。在日常生活中注意各种德育的培养。六、课外活动的安排1、通过”比一比，看一看”提高幼儿的书写能力。2、通过比”谁是小能手”让每一名幼儿都参与说话训练。3、通过比赛背诵儿歌、诗歌提高幼儿的记忆力及积累词汇量。第 页 共 页幼儿园学前班工作整改方案我校学前班现有一个教学班，学生16人，其中：男生4人，女生12人。学校一直十分重视学前教育。学前教育安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。为贯彻、落实县学校安全工作会议精神，进一步加强我校安全工作，增强学前儿童自身的责任意识，扎扎实实地把安全工作做实、做细，我校成立了安全工作检查小组，对全校的安全进行了全面、认真、彻底的清查，发现存在如下问题：问题一：教室布置尚需完善。问题二：教工素质有待提高。问题三：保健工作急需加强。根据以上问题，我们采取了以下对策：对策一：进一步布置教室，明确职责，责任到人。目前存在两种情况：1、有布置，但不适合。2、一直在做，但针对性不强。我们根据这两种情况重新布置了教室，并明确每个人的职责，使责任落实到人，并将安全工作纳入考核范围。对策二：进一步加强安全意识，鼓励教工上网学习。1、由于学前班学生年龄较小，更需教师加强安全意识，时刻将学生纳入视线之内，因此我们加强了对教工的安全教育，以确保学生安全。2、由于我校教工缺乏幼儿教育经验，因此我们鼓励教工去进行相应的学习进修，如网络学习、培训等。3、我们再次对全校教工进行了较为详细的个人情况普查。对策三：进一步自查反思，确保规范操作。1、根据我校实际情况，制定健康教育计划，并开始尝试对不同对象的健康教育。2、加强消毒管理，由专人消毒专人签名，并经常检查周边环境以确保师生的安全。对策四：进一步加强幼儿的安全意识。1、让幼儿掌握简单的自救技能，让幼儿认识水灾、火灾发生时的自救方法等。2、学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。3、通过丰富多样的游戏、学习、训练及预演，让幼儿的安全防范意识和自我保护能力有进一步的提高。今后的努力方向：在此检查中，我校本着对党、对人民、对师生高度负责的精神，对全校安全工作进行了全面、认真、彻底的清查，我校安全保卫工作虽然取得了一定的成果，但幼儿的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我们要积极开展师生安全意识和自我防护意识教育，强化安全防范意识，增强安全防范能力；不断完善安全管理制度，不断提高我校安全保卫工作水平，以促进教育事业以至经济社会协调发展。第 页 共 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 1 页 共 1 页