国际商务环境课程教学大纲课程代码：*1502 学分：2 学时：32执笔人：* 审核人：*一、 课程的性质国际商务环境是我校国际经济与贸易专业的专业选修课，是该专业学生了解国际商务的运作规律、学习国际商务谈判相关课程的基础理论课程，主要为学生提供国际商务竞争方法、基本原理知识与技能。二、 适用专业本课程适用于国际经济与贸易专业三、 教学任务本课程根据国际经济与贸易专业人才培养方案的目标要求，通过原理讲解、案例分析、课堂讨论等教学方法，激发学生学习国际商务环境的兴趣和热情，引导学生探索和了解国际商务环境特点和规律，训练学生掌握有关企业开展国际化经营方法和手段，获得国际商务活动的知识，指导学生学会理论联系实际，学会提出问题、分析问题和创造性地解决实际问题，自觉将所学理论知识融入国际商务活动的研究和认识中，并切实提高自身的心理素质和管理实践能力等。四、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生能够正确认识国际商务环境的课程性质、任务和研究对象，全面了解课程体系，理解和掌握国际商务环的基本概念、基本原理和基本方法，并学会运用国际商务环境的基本原理和方法认识和解决国际商务活动中的问题，提升在实际工作中解决问题的能力。具体要求如下1. 掌握国际商务的运作办法，包括通过国际化创造财富、进行竞争的商务要素、国际商务市场竞争巾经常采取的竞争模式以及竞争优势的来源和企业在国际市场竞争中经常采取的商务手段等。 2. 了解国际大范围内的资源整合，把握国际市场的巨大机会，了解并进一步掌握国际游戏规则的形成与制定过程。五、教学时间安排本课程总学时为32，计划在第5学期开设。各章的时间安排如下表所示：序号课程内容讲授讨论案例学时1全球化2132政治经济中的国家差异3143文化的差异3144国际商务伦理1125国际贸易与投资环境446全球货币制度337国际企业的战略448国际企业的组织229进入战略与战略联盟31410国际商务运营112合计263332六、本门课程与其他课程关系国际商务环境的先修课程为经济学、国际贸易学，是国际商务谈判、商务礼仪等课程的基础学科。七、主要教学方法本课程贯彻以学生为主体、教师为主导的教学模式，理论与实践相结合，课堂上以训练学生国际商务环境分析能力、提高国际商务运作实践能力为主线，交叉运用案例式、体验式、互动式、启发式等多种教学方法，引导和鼓励学生参与课堂教学，并适当增加课程实践机会，掌握国际商务环境理论知识和国际商务运作技能。八、考核方式本课程由过程性考核和期末考试相结合的方式进行考核，平时占40%，期末考试占60%。平时成绩主要包括：课堂讨论、书面作业、课堂笔记和考勤，根据学生是否积极参与和独立思考、是否接近标准答案进行评价；期末考试形式是开卷笔试，根据学生的是否掌握了基本概念、原理，是否能所学知识分析和解决问题为标准进行评价。九、教材及主要参考资料：1齐绍洲，刘威，亢梅玲，国际商务环境，武汉大学出版社，20112杨言洪，国际商务环境研究，北京对外经济贸易大学出版社有限责任公司，20113约翰D.丹尼尔斯 (John D.Daniels)等，国际商务环境与运作(英文版原书第11版)，机械工业出版社，20094查尔斯.W.L.希尔(Charles W.L.Hill)、周健临等，国际商务（第七版），中国人民大学出版社，2009十、教学主要内容纲要第一章 全球化一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解经济全球化含义、主要表现形式和载体；理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度二、教学的重点和难点重点：经济全球化的主要表现、实质和影响难点：经济全球化的实质三、教学主要内容1经济全球化趋势2 经济全球化影响四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授、案例分析，结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。五、课后习题1评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。2经济全球化的实质是什么。第二章 政治经济中的国家差异一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解和掌握当今世界经济与政治和国际关系的发展演变及趋势和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位、作用以及它们的对外战略。二、教学的重点和难点重点：冷战时代世界经济格局的发展演变和当今世界经济发展的特点和趋势。难点：各国经济的不同模式。三、教学主要内容1美国自由市场经济模式2德国社会市场经济模式3日本市场经济模式4 福利市场经济模式四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授、学生讨论的方法，引导学生了解不同的经济模式的优劣。五、思考讨论题1课堂讨论，市场经济的模式千百万别，你认为在中国的现实情况下，那些国家的市场经济模式还有值得借鉴之处？2德国与日本的经济模式有何不同。第三章 文化的差异一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。培养和训练学生从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力：认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。情感、态度、价值观目标；认同本民族文化，尊重其他民族文化。二、教学的重点和难点重点：理解世界文化和民族文化的关系，尊重文化多样性的意义、运用各民族文化一律平等的原则来更好地保护我国的传统文化。难点：各国经济的不同模式。三、教学主要内容1各国文化的展示2透视文化多样性3尊重文化的多样性四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授、学生讨论的方法，引导学生了解各国的文化的差异。五、思考讨论题1、课堂讨论，如何理解文化既是民族的，又是世界的？（从文化具有共性与个性的角度分析）2.、课堂讨论，有人认为，当今世界，随着科学技术的不断发展和经济全球化的日益加深，世界各国文化应该趋向统一，而不应再保留什么多样性。请分析这一观点。3、课后讨论，“平等”是否等同于“不分你我”？第四章 国际商务伦理一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解国际商务理论和实践中存在的伦理问题，帮助学生正确理解不同文化和社会制度中的伦理价值、道德规范以及存在问题和解决对策。二、教学的重点和难点重点：伦理的含义；伦理缺失的代价；伦理在商业行为中的表现。难点：伦理缺失的代价；伦理在商业行为中的表现。三、教学主要内容1 国际商务中的伦理挑战2伦理与文化3伦理缺失的代价4 规范论5伦理与公司治理6 国际伦理的实施7国际视野中的我国商务伦理8伦理个案研究四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授和案例教学的方法，引导学生运用商业伦理开展商务实践。五、课后习题1工厂环境恶劣缺乏安全保障，算不算伦理问题？为什么？2通过案例分析，说明员工对跨国企业的忠诚从何而来？第五章 国际贸易与投资环境一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解国际贸易以及国际直接投资之相关理论与实证, 以培养学生分析国际经济问题之兴趣与能力。二、教学的重点和难点重点：当今世界的国际贸易形势，自由贸易政策和保护贸易政策的冲突，国际投资的含义，国际直接投资的作用和发展现状。难点：自由贸易政策和保护贸易政策的冲突，国际直接投资的作用和发展现状。三、教学主要内容1 经济增长与国际贸易2国际投资的基本概念3 国际投资环境4 国际投资法规政策5国际直接投资理论四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授的方法，培养学生分析国际经济问题之兴趣与能力。五、课后习题1评中国的出口退税政策；2. 如何评估投资环境？3. 如何直接投资？第六章 全球货币制度一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解国际货币制度的含义和发展阶段，阐述了战后布雷顿森林体系的产生和崩溃的原因、牙买加体系的内容和特点，并分析了当今国际货币制度改革碰到的问题，以使同学对国际货币制度的发展有一个清晰地认识，并了解当前国际货币制度存在的问题和改革的方向。二、教学的重点和难点重点：国际货币制度的演变，现行国际货币制度的主要特点和缺陷。难点：金本位制的特定，国际货币制度的缺陷。三、教学主要内容1币制度概述2际金本位制3顿森林货币制度4货币制度的改革四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授的方法，引导学生了解当前国际货币制度存在的问题和改革的方向。五、课后习题1. 何谓国际货币制度?它包括哪些类型?2. 什么是金币本位制，它有哪些特点?3如何理解金块本位制与金汇兑本位制?4布雷顿森林货币制度有哪些内容?其特点和作用是什么?5布雷顿森林货币制度为什么会崩溃?6牙买加协定的主要内容是什么?7现行国际货币制度有什么特征?8世界主要国家与国家集团对国际货币制度的改革持什么态度?第七章 国际企业的战略一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解国际战略的各种类型、内容及优缺点。培养和训练学生分析和制定国际企业的战略的能力。二、教学的重点和难点重点：联系当前经济全球化的背景，把握每种战略的基本内容和适用条件，比较各种战略的优缺点，并能根据实际情况和条件，灵活运用各种战略。难点：各种经营战略的含义和优缺点，及其如何实施。三、教学主要内容1.出口战略2.契约协议战略3.对外直接投资战略4.国际战略联盟四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授的方法，培养和训练学生分析和制定国际企业的战略的能力。五、课后习题1产品出口战略的优缺点有哪些？2.契约协议战略的形成及内容是什么?3.许可证贸易、特许经营各有哪些优缺点？4.国际战略联盟的形成条件、类型是什么？5.国际战略联盟的优缺点是什么？第八章 国际企业的组织一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解在国际商务活动中企业组织结构的演变过程；熟悉国际化企业组织结构的基本形式；掌握影响组织机构选择的因素。二、教学的重点和难点重点：各种不同的企业法定组织结构形式，各种不同的企业管理组织结构，企业如何选择适合自己的组织结构。难点：各种不同的企业管理组织结构，企业如何选择适合自己的组织结构。三、教学主要内容1. 企业法定组织形式2.企业管理的组织结构3.企业的组织结构选择与设置4.企业的组织控制模式及其选择四、教学方法与手段本章主要使用课堂讲授的方法，引导学生掌握各种不同的企业法定组织结构形式，各种不同的企业管理组织结构，企业如何选择适合自己的组织结构。五、课后习题1企业的法定组织形式有哪几种？2. 简述企业国际化经营组织管理形式的演变。3. 国际部组织结构有什么特点？4. 何谓全球化组织结构？具体有哪几种基本形式？5. 简述企业组织机构选择的基本原则。6. 企业如何选择组织控制模式？ 第九章 进入战略与战略联盟一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生适应全球化趋势的要求，在其它相关管理与