2013年广东理工职业学院精品课程申报书推 荐 单 位 经济管理学院 课 程 名 称 风险管理与保险 课 程 类 型 专业必修课 所属专业大类名称 财经 所属专业类名称 财政金融 所属专业名称（专业课填写） 投资与理财、金融保险、金融与证券 课 程 负 责 人 刘家瑞 填 报 日 期 2013年9月 广东理工职业学院教务处制二一三年五月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。四、 推荐单位为院系部。五、 课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。1.课程负责人情况基本情况课程负责人刘家瑞性别 女出生年月1984.5最终学历研究生专业技术职务金融学讲师学 位硕士职业资格证书金融经济师所在院系经济管理学院邮件地址lavieenrose54qq.com联系电话13760821954教学与技术专长金融理财规划工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）：1、2006.7-2007.8长沙科星技术有限责任公司,销售助理,协助部门经理制订业务标书、起草产品推广方案、准备合约洽谈材料等；2、2007.9-2009.7湖南理工职业技术学院,经管类教师,主讲国际贸易、国际商法、国际市场营销、外贸英语函电等课程，主管国际贸易专业实训工作，协助系教学副主任管理其他管理类专业实训工作；3、2008.7-今 广东理工职业学院 金融专任教师教学情况课程负责人近三年承担本课程情况；近五年来承担的主要教学工作（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五项）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、成果）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：1、主要课程：主要课程周学时届数学生人数风险管理与保险33188个人理财实务4299助理理财规划师考证培训44330证券从业考证培训4140税收筹划31402、参与的教学课题研究（1）专业建设：中央财政支持高职投资与理财专业建设服务产业项目2011.10（2）专业建设：院级精品专业金融保险（理财规划）专业建设 2011.12（3）省级精品课程建设:个人理财实务省级精品课程建设，2011.73、发表论文(1) 浅谈次贷危机对完善我国金融监管体系的思考, 知识经济,2011.6(2) 浅议高职寿险营销教育发展方向, 理财金融, 2011.74、获得的表彰（1）2012年10月 被评为广东理工职业学院“优秀班主任”技术服务近五年来承担的技术开发与服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：1、技术培训项目（1）保险从业资格证培训，校内，188人次（2）理财规划师（三级）培训，校内，培训330人次（3）证券从业资格培训，校内，培训40人次2、发表论文(1) 浅谈次贷危机对完善我国金融监管体系的思考, 知识经济,2011.6(2) 浅议高职寿险营销教育发展方向, 理财金融, 2011.72课程团队姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在教学中承担的工作兼职教师在行业企业中所任职务签字课程团队结构（含兼职教师）刘家瑞女1984.5讲师金融经济师金融理财课程负责人主讲教师资源建设/刘家瑞杨翠友男1962.4副教授房地产估价师家庭理财房地产主讲教师资源建设/杨翠友阮银兰女1965.10教授理财规划师投资与理财主讲教师资源建设/阮银兰金日超男1972.1讲师金融经济师金融理财主讲教师资源建设/金日超张玲女1980.8讲师金融经济师金融理财主讲教师资源建设/张玲曾靖女191987.10助教无营销管理主讲教师资源建设/曾靖粱昭恂男1964.1高级经济师理财规划师保险理财兼职教师实训指导总经理粱昭恂陈泽润男1975.6高级经济师理财规划师保险理财兼职教师实训指导总经理陈泽润徐冰男1972.3高级经济师理财规划师保险理财兼职教师实训指导总经理徐冰张江男1965.8高级经济师注册理财师保险营销兼职教师实训指导营销培训主管张江黄东文男1968.10经济师注册理财师保险营销兼职教师实训指导团队主管黄东文陈文晖男1980.9经济师理财规划师保险营销兼职教师实训指导营销培训主管陈文晖课程团队整体素质及青年教师培养课程团队的“双师”结构、专兼教师比例、知识结构、专业技术职务及职业资格结构、年龄结构、学缘结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效：1、专职教师“双师”结构专职教师人数双师人数百分比6人5人均具有行业中级以上职称其中3人均具有410年企业专职从业经历83%2、专兼职教师比例专兼职教师总人数企业兼职教师人数百分比12550%3、 专职教师的知识结构专职教师金融专业专职教师经济、管理专业514、专职教师的年龄结构2030岁3040岁4050岁50岁以上21215、专职教师的学缘结构姓名毕业院校学历学位刘家瑞香港岭南大学研究生硕士杨翠友安徽财经大学本科学士阮银兰兰州商学院本科学士金日超中南民族大学研究生硕士张玲华中师范大学研究生硕士曾靖中山大学研究生硕士6、优秀教育技术骨干配置专职教师人数骨干教师人数百分比6350%7、近五年来培养青年教师的措施与成效建设精品课程的关键在于是师资，我们课程本身十分注重师资队伍的建设，注重对青年教师的培养。本课程师资的培养目标是：发展与建设适应高等职业教育教学工作、科研工作、产学研结合等方面需要的师资队伍，通过实施人才招聘，外引内培，组建一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。近五年来，尤其加强了对青年教师的培养：1、制订切实有效的师资培养规划。根据学院的总体思路，制定课程团队的师资培养规划。鼓励青年教师“走出去”，参加行业、社会的实践培训、挂职锻炼，成为双师型教师，并通过“传帮带”为青年教师提供良好的上升平台；同时，更多地引进具有较强实践能力的行业一线专家担任兼职教师，进一步完善师资团队结构。2、实现教师资格升级。结合学院和投资与理财专业、金融保险专业的建设发展规划，充分利用学院与专业所提供的良好外部条件，对本课程的专业师资进行针对性更强的培养。3、鼓励教师“走出去”。安排课程组所有老师在教学轮空或假期到商业银行、证券公司、基金公司、投资机构等实践部门挂职、实习与专业调研。同时，鼓励教师参加专业对口的短期培训、学术交流活动，以掌握金融市场的最新咨询信息，增强对金融市场的理解和分析能力，从而达到提高教师的实践能力，培养更多“双师”型教师的目的。4、采取积极有效的手段“请进来”。重视从企事业单位引进年轻而有教育热情、既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的高级技术人员和管理人员充实教师队伍。5、将新老教师“传帮带”工作落到实处。结合学院“关于青年教师培养问题”的相关要求，以“一对一”或“一对二”组合，推进新老教师的传帮带，为中青年教师营造良好的成长环境，同时强化听课制度和教学质量监控，使新教师尽快适应教学岗位。6、规范教学管理制度，鼓励教师开展专业研究与教育教学研究活动。鼓励已经取得硕士学位的教师，加强实践能力训练，取得行业资格证书，达到“双师”标准。7、鼓励青年教师使用现代教育技术工具，要求在教学中体现教学手段的科技含量。例如，合理安排多媒体教学，最大限度地利用现有现代化教学工具，以使得学生所学内容与理财实践前沿紧密结合。取得的成效如下： 总体上，通过三年来不断吸纳新人和培养原有成员，风险管理与保险课程已经建立了一支素质精良、结构合理、敬业爱岗、开拓创新的师资团队。目前的课程团队在学历、年龄、职称、实践背景等各方面的结构较为合理，课程梯队中既有专业知识扎实、具有研究生学历的教师，也有在实践机构工作较久、实践经验丰富的教师。在科研、教学和实践方面积累大量经验的资深教师引导下，具有潜力的青年教师快速成长，形成了一支“双师结构”、具有较高效率、较远大发展前景的专业课程团队。教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）:（1）高职院校经管类专业工学结合实现形势研究 完成（2）基于工作过程的高职投资与理财专业课程内容体系重构 完成（3）校内实训基地 “桂山咖啡屋”完成（4）个人理财实务省级精品课程建设完成 （5）投资与理财专业院级示范专业建设完成（6）金融保险（理财规划）院级示范专业建设 进行中（6）中央支持投资与理财专业建设服务产业项目 进行中（7）高端技能型人才培养模式创新与实践研究基于投资与理财专业 省级立项 进行中3课程建设详细介绍课程的性质与作用，设计的理念与思路，对专业建设与发展的定位与作用，持续建设和更新情况，以及网络资源建设和应用情况：3.1 风险管理与保险课程性质与作用、对专业建设与发展的定位风险管理与保险是我院金融专业群（投资与理财、金融保险、金融与证券）开设的专业课，是获中央财政支持高职专业建设服务项目的投资与理财专业的专业核心课和专业基础课，也是院级精品专业金融保险专业的专业核心课及基础课，是基于保险从业人员资格考试和助理理财规划师考试建设的课证融合课程。本课程的先修课程有经济学基础、金融原理与实务、经济数学，同时本课程也是个人理财实务、金融服务营销、助理理财规划