教师感言一句话：1、教育，让我们变得更真。2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！5、爱心教育重于知识教育。6、点点滴滴，悠然于心。7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。8、学生的事，学生来做。9、老老实实做人，踏踏实实工作。10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。12、教育的真谛是将知识转化成智慧。13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。16、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。18、让孩子享受童年，快乐成长。19、习惯教育就是素质教育的根本。20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。25、接近自然，放飞孩子的天性。26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。29、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。30、尊重孩子从细节入手。教师感言一句话31、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。33、用我的爱来熄灭你心中的怨。34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。35、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。37、对学生的爱是一切教育的基石。38、直面挑战，托起金中明天的太阳。39、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。40、课堂不是给予，而是唤醒。41、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。42、教育人肩负时代的辉煌。43、你的脾气决定着你对学生的态度。44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。45、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。46、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。47、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体生命自身“。48、学生为本，学生为主。49、有些时候，在改变之前先适应会更有效。50、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。51、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。52、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。53、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。54、以学生为本，让自己站的更高。55、教育的目的，使每一位学生成人成才。56、不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话57、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。58、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。59、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。60、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。61、勤奋协作成功。62、生者，师之乐源也。63、爱拼才会赢，有志事竟成。64、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。65、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。66、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。67、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。68、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。69、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。70、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！71、追求无限，快乐无限。72、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。73、以德促”三会“，以质求发展。74、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。75、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。76、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。77、汗水铸就品牌。78、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。79、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。80、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。篇二：班主任感悟 一句话班主任感悟一句话 不因亲疏、不因丑美、不因成绩的优劣.只求一个“真”字。 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”对待后进生不可疏忽大意。 要用爱心为后进生撑起一片天空。 请耐心等待一会，花儿就要开了。教师要学会倾听。 言传身教，为人师表是做好班级工作的保证。 事业心责任心爱心是做好班主任工作的内在动力。 管理一个班级是一项塑造灵魂的系统工程，必须讲究艺术，注意方法。 理解学生是教育的前提，尊重学生则是教育获得成功的基础。? 当个好班主任，心态积极是最关键的? 用爱心当太阳，用汗水当雨水，用唠叨去耕耘，细心呵护，幼苗一定会长成参天大树，这是班主任工作的乐趣。? 为了学生的一切，一切为了学生。? 在工作中要善于发现快乐，少一点挑剔，多一点欣赏。? 班主任的责任就是要用爱心去发掘出学生言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。?“海纳百川，有容乃大”，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。? 人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。? 保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采；保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。 爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱更是一种触及灵魂的教育过程。 好的习惯是个人成功的必备条件之一，培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯很重要。 要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 古人说：凡事预则立，不预则废。预演越充分，成功的可能性就越大 “人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。让学生大有作为，从而实现老师的“无为”。 改变一个人，就是从一个个小小的事情开始 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声” 班主任在工作中要以严格的自我要求、严谨的自我言行，来达到提高教育效果的目的 班级就像大海里航行的一艘船，班主任就是这船上的舵手，是全班学生的灵魂。 赏识为基础，尊重出自爱，聆听有耐心，宽容为雨露，才会赢得学生的尊重与亲睐。 像慈母一样爱学生，使学生有信任感；像严父般爱学生，使学生有敬畏感；像朋友一样关心学生，使学生有亲近感。1、教师的一双眼睛看不住孩子们的几十双眼睛，但教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。2、班主任，不仅是班上一盏明亮的灯，更是冬天里激情燃烧的一把火！。3、班主任对待学生要像亲娘一样关心，像后娘一样狠心，像干娘一样热心，像丈母娘一样偏心。4、放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧！5、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意；6、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽8、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志；9“腹有诗书气自华”，做班主任的，无论是为人为己，都要读些书才好；10、淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。11、人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。12、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。13、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；14、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；15、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；16、做班主任，竟让我平添了几分母性的柔美和细腻，这是一种很好的感觉；17、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；18、班主任的语言文明程度直接影响教育的效果；19、如果我们的孩子说大人话办大人事，那么我们的教育是失败的；20、要教我们的孩子学会感激，因为不懂得感激的人都在监狱里；21、班主任在给学生下达一条禁令时，要相应地提出十条鼓励措施；22、和孩子们交流时，要与他们保持同等的高度；23、爱打架孩子，多半是因为肌肤饥渴，班主任要多给他们爱抚。爱心24、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。25、成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的高低，而在于他 们是否有进取心、自信心，是否有坚强的意志和性格，这些就是我们班主任工作的目标。26、让学生“会学”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”，培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，这才是教育者的职责。27、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。28、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子”，你坐，让学生也坐。29、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的 教育方法则培养出思想有见地的学生。30、学生是活的，老师的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，老师的教育方法也应 该是多种多样的。31、教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种 优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素32、把学生当成朋友，你正走向成功；和学生成为朋友时，你已成功了一半；和学生成为知 心朋友时，你才取得了真正的成功。33、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍 珠发光的人。34、班主任桑供春蚕，花引蜜蜂。35、还学生提问的权力，让学生赶问、善问；还学生课堂的主体地位，让学生成为课堂真正 的主角；还学生活动的时间和空间，让学生的个性得到张扬；还学生想象的自由，让他 们在自己的思绪世界遨游。36、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏 导，才能纠正偏差。37、让学生在和谐、快乐的氛围中生活，就好比放鱼儿回到清澈的湖水里，放小鸟回到茂密 的森林中。38、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职 责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。39、班主任除传授给学生知识外，还有更重要的任务育人。引导教育学生崇尚真善美， 摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。40、把学生当作自己孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、 分享成功的快乐。41、42、学生做错了事，与其批评、责备，不如让他重做，这不仅能培养他的自信心，更能培养 其责任感。43、班主任工作平淡的如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎的如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁的 如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐的如同得到珍馐的孩子。44、老师除了教育学生外，还要接受学生的模仿。45、教师要尊重和珍视孩子那颗纯真稚嫩的心，不让他们心底里那份美好的愿望泯灭，让他 们的星空蔚蓝起来，让心灵充满阳光。46、如果我们能够触摸孩子的心灵，蹲下来看儿童的世界，就会体会到孩子的需求。47、对于娇生惯养、为所欲为的孩子，除了用“严厉”这把剪刀剪去其缺点外，似乎还应该 多一份宽容。48、