人教版新目标英语八年级上册教材分析 人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。 Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。例如：P.1 Unit1中让学生写出多种周末的活动；P.13 Unit3根据图片写出假期活动或更多；P.19 Unit4通过所给图片搜集交通方式；P.47 Unit8让学生写出各种学校的活动；Unit9让学生写出国际运动明星等。Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。例如：P.34 Unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；P.44 Unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；P.50 Unit8让学生选择不喜欢的活动等。Self-check部分单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数词组黑体Unit 141830Unit 259539Unit 331516Unit 437532Unit 517213Unit 629416Review of units 1-612211Unit 736612Unit 829418Unit 944614Unit 1029518Unit 111689Unit 1244221Review of units 7-121939合计44365258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单 元话 题功 能语 法Unit1日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时Unit2健康（1）询问身体不适（2）描述身体不适（3）提出建议一般现在时should/shouldntUnit3计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时Unit4旅游和交通：交通谈论日常活动的交通行程一般现在时Unit5人际关系：聚会活动与约请邀请与回应can；have toUnit6个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级Unit7饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时Unit8学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时Unit9家庭、朋友与周围的人：关于自己崇拜的名人谈论自己崇拜的名人的生活和成就一般过去时Unit10计划与愿望：关于未来的职业谈论未来的职业规划be going toUnit11人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答couldUnit12兴趣与爱好：关于喜好运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级表三：各单元语言技能目标类别目标 单元 U1U2U3U4U5U6U7U8U9U10U11U12听力技能能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息能根据连续的指令完成任务能听懂广播、电视中初级英语教学节目口语技能能根据提示给出连贯的简单指令能引出话题并进行几个回合的交谈能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历能在教师的指导下参与角色扮演等活动能在上述口语活动中使用正确的语音、语调阅读技能能连贯、流畅地朗读课文能读懂说明文等应用文体的材料能从简单的文章中找出有关信息，理解大意能根据上下文猜测生词的意思能理解并解释图表提供的信息能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为能读懂简单的个人信件能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上写作技能能正确使用标点符号能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明能写出简短的文段，如简单的指令、规则能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文表四：各单元阅读语篇词数单元U1U2U3U4U5U6U7U8U9U10U11U12A-3A1083388634210340964712859107B-3A93103137106811697692941964857小计201136225169123272116188141324107164合计2166编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣；学习动机与目的；学习自信心；克服学习上的困难；英语交际中理解并尊重他人情感；合作精神。文化意识包括文化知识；文化理解和跨文化交际能力。