凤凰小学作业布置及批改要求-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需- 文档下载最佳的地方 凤凰小学作业布置及批改要求 作业是学生巩固知识、发展智力、提高能力和养成良好学习习惯的重要途径。作业管理要坚持“四精”、“四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，立足于减轻负担、增强实效。要严格要求学生认真完成课内外作业，对不做、漏做、字迹潦草的作业一定要补交或重做，对补交和重做的作业要细致批改。批改作业采用等级制，提倡简短评语加等级的方法。要让学生自己订正、修改作业的错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。改正后的作业要再及时批阅。教师对学生作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，要根据学生的作业情况，及时调节教学进度，改进教学方法。一、作业布置要求 （1）作业布置要严格按照省常规要求，坚持“少而精”的原则，合理控制作业数量，要考虑学生所需的总时间和各科的全面发展。小学低年级不布置书面家庭作业，中高年级每天家庭作业的总量不超过1小时。保证学生每天有一定的自己支配的时间。要围绕教学目标，坚持落实“三减一增”（减轻过重的作业负担、减轻过重的记忆负担、减轻学习心理负担，适当增大思维训练的强度），紧扣教材内容布置富有启发性、层次性、趣味性的作业，减少机械重复的作业，严禁布置惩罚性作业。原则上补充习题必须要全做，名师助学可以选做。（2）作业类型一般有课内、课外两种，应以课内作业为主。课内作业设计要精心选择教材上具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。有效起到检测学生掌握知识程度的这一目的。课外作业要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心设计。（3）作业形式有书面作业、口头作业和实践性作业等。书面作业应做到种类多样，题型多变，灵活选用，训练严格，书写规范；不合规范要求的要让学生重做，学生未做的应要求补做、补交。（4）、各备课组、年级组应统一学生作业本。（5）、用笔要求：语文：一、二年级用铅笔书写，三六年级用钢笔书写；数学：一三年级用铅笔书写，四六年级用钢笔书写。补充习题、名师助学均用铅笔书写。二、作业格式和批改要求 语文作业 低年级：1、作业封面。统一老师写姓名、班级、学科等。2、 学生作业用2H 或HB铅笔书写。3、 课堂作业不要拘于抄词一类，形式多样，内容适宜，题量适中。教师批改的字迹要端正，用字规范，杜绝错字、别字。发现错误及时让学生订正，不宜打上“”，可用小三角标注。作业一律采用等第制，分“优秀”、“良好”、“及格”、“待努力”四等，以鼓励为主。等第批在最后三格，其中前两格批等第，后一格写日期。一年级作业上半学期采用星级制（三星、二星、一星），在五角星后写上批改日期，下半学期也采用等级制度。中高年级：1、作业封面。统一老师写姓名、班级、学科等。2、凡是作业中的线段（条）均使用直尺画。3、记分格的规定（36年级），在每次作业的右下方，长度为五厘米。斜线从右上往左下画。4、抄词以3遍为宜，每次作业发下后，就要求学生对错题、错字进行纠正。学生订正时，13年级原处订正，46年级批改时在错题错字右下方标注小三角，教师写好“订正”后（“订正”写在评分格下面一行的左侧），订正在作业下方，订正正确后上打“”。5、教师批改的字迹要端正，用正楷书写。作业一律采用等第制，分“优秀”、“良好”、“及格”、“待努力”四等，以鼓励为主。6、作文的眉批写在侧面空白处，总评须空两格开始书写，书写要求字迹端正。作文要求每篇都有总批、眉批。总评评语要求针对学生实际，具有针对性、指导性、激励性。眉批尽量简洁、精炼。关于作文的批改符号： 批改的内容 应用的符号 别字 （） 错字 删除字词 删除句段 补充字、词、句 需要继续写下去 优美动人的句子 (句下画连续的小圈)调换词句的位置 | 保留原来的词句 病句-？ 不应使用的标点 标点用错 应分节分段 自然段顶格写了 （框出顶格写的两个字）7、补充习题要逐题批改，不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错，在右下方用小三角标出，订正正确在小三角处打“”，订正要及时。8、补充习题的等第批注在课题右侧、正揩书写，并注明批改日期。数学作业1、数学课堂作业本、补充习题封面一律由教师书写名字。2、数学作业作业中的横线(如竖式中的横线，竖式中的除号)必须用直尺画。题量应适中，鼓励当堂完成。3、每次作业第一行写明“第几次第几页”。4、二年级下学期开始教学生学画分数格。作业完成后，空一行画分数格。二年级学生的分数格长度画满一侧作业本。三至六年级学生的分数格靠本子的右侧画，长5厘米，宽2行。然后分为两格，前格长2厘米，写日期。后格长为3厘米，批等第。5、每次作业与上次作业空两行。同一次作业之间每题空一行，每题前都应写上题号，题号写在前面小方格中。6、等第可分为“优秀，良好，及格，待努力”，用正楷书写。7、中、高年级书写分数时，分数只占一行。8、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不能把等号写到前面小格子中。不要出现同一行中有两个或两个以上等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。9、应用题的单位名称用括号括出。最后答语要书写完整。10、学生作业本上出现错题，教师不批“”，在错题右下方标注小三角。一四年级学生在原题处订正即可，订正对后教师在小三角处打“”。五、六年级学生可由教师写好“订正”后（“订正”写在评分格下面一行的左侧），订正在作业下方，订正对后教师“”。11、关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处。低年级学生的数学作业有相当一部分可直接完成在书上，教育学生书面要保持整洁，教师要及时批改，不能出现整面作业不批改的现象。批改后写上批改日期。12、 批改作业用红色的笔，教师的批阅字迹要规范、工整、清楚、大小要适中，体现示范性。对书写好的加“ ”或激励性的评价语。13、注意保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。教师要对学生的作业提出明确要求，力求正确、美观。督促学生养成认真书写的习惯。14、补充习题要逐题批改，不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错，在右下方 用小三角标出，订正正确在小三角处打“”，订正要及时。15、补充习题的等第批注在每次练习的右下方，用正楷书写，并在右侧注明批改日期。英语作业 抄写本：1、作业本封面统一由教师书写姓名、班级等。2、16年级统一使用铅笔书写作业。3、一行抄写四个词语。英文写在四线三格中，中文写在大空行中，并且注明每单元课题。4、作业批改使用“A、B、C”等第制，等第一律打在作业右下方，并注明英文日期。5、学生抄词出现错误，教师一律在错词下方小三角表示，在原处订正，订正好后在小三角处打“”。练习册：1、封面统一由学生来书写姓名、班级等。2、16年级统一使用铅笔书写作业。3、作业批改使用“A、B、C”等第制。4、补充习题要逐题批改，不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错，在右下方用小三角标出，订正正确在小三角处打“”，订正要及时。要做到全做全批。5、补充习题的等第批注在每次练习的右下方，用正楷书写，并在右侧注明批改日期。美术、科学、品社1、美术习作本应及时批阅、指导学生填好“自评”、“互评”两栏，教师用正楷书写等第，并在后面标注批阅日期。2、科学、品社练习册应指导学生认真完成，并及时批改。要逐题批改，不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错，在右下方用小三角标出，订正正确在小三角处打“”，订正要及时。等第批注在每次练习的右下方，用正楷书写，并在右侧注明批改日期。3、以上作业等第均分为“优秀”“良好”“及格”和“待努力”，等第应写完整。张家港市凤凰小学 xx、9-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需- 文档下载最佳的地方 第 7 页 共 7 页