家长会培训教案如何构建良好的亲子关系一、活动目的：以家长会为契机，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，以及学校开展的一些需要家长配合的工作，筹建家长委员会，增进家长与学校的感情，更好地形成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。 二、活动时间：2016年09月2日下午午2:30分三、活动地点：多媒体教室四、会前准备1、打印一年级家长签到表。2、确保教室干净整洁，黑板布置要美观，欢迎标语要醒目、热情。3、准备家长会课件。4、准备家长会教案。五、活动流程1、家长签到。2、学校领导致欢迎词4、介绍家长会的意义5、讲座如何构建良好的亲子关系亲爱的家长朋友们，大家上午好！代表学校感谢各位的光临；感谢大家对学校工作的支持。我是娄底九小德育副校长，同时也是一名家庭教育指导师。当然，我还有一个和大家一样的身份，那就是孩子的家长。很荣幸今天有这么一个机会能和在座这么多优秀的家长一起来交流和学习关于家庭教育的问题。在接下来的谈话中呢，包括一些体验活动，一些实用的工具，让大家有所思考。我刚刚有说到优秀两个字啊，我想问问在座的各位几个问题，请大家积极配合我回答，我现在需要你们的帮助。第一个问题，大家觉得自己的孩子优秀吗？认为孩子优秀的请举手！（这么多！）是的，我们的孩子都很优秀，那你觉得自己优秀的请举手，（显得很谦虚啊）那问最后一个问题，除了觉得孩子跟自己都很优秀，你还认为自己和孩子的关系非常亲密，很温馨的请举手！好的， 谢谢大家的配合！在刚刚的几个问题当中我们看到，几乎所有的家长都希望自己的孩子比自己优秀，而可能有家长现在就在思考，天呐！我自己都觉得自己不够优秀，我怎么就成天在家要求他要比我优秀呢！在孩子成长过程中，我和孩子的亲子关系是否被我忽略得太久了？我们来看看，齐大辉教授的大树原理分析得非常透彻，家长教育我们把它比作树根，是看不见的，却是最重要的，只有根深干粗，枝繁叶茂才能培养出硕果累累的孩子。所以我们家长是有双重身份的，首先作为知识的输入者，只有通过自己学习，掌握科学的教子方法，才能作为知识的输出者去培养好孩子。那么有些家长就会问，我们的父母也没有通过什么学习，不是照样把我们培养得好好的吗？为什么到了现在我们的家庭教育遇到了这么多问题，碰到了这么多困惑，我们归纳一下主要是以下四个方面的原因：第一，数字化信息化时代的到来给我们家长的权威带来了挑战。第二，环境和食品安全导致我们的孩子身体和心智发育提前，而在中国，很多的教育是比较滞后，比如生命教育、爱的教育、性教育等给我们的家庭教育带来了很多问题。第三，单亲家庭、留守儿童等家庭问题带来的影响。第四、家长缺乏科学的、与时俱进的家教方法。家庭教育包含各个方面，家庭教育的方式方法是多种多样的，由于时间的关系，也不能一次聊太多，那么，接下来我与大家共同探讨一下家庭教育的基础是如何建立良好的亲子关系，孙云晓教授说过这么一句话：好的关系胜过任何教育，是的，良好的亲子关系能让您的家庭教育事半功倍。那么说到亲子关系，什么是亲子关系呢？亲子关系顾名思义就是家长与孩子之间的关系，是一切社会关系的基础，它的核心是信任、尊重、快乐和妥协。家长在构建整个亲子关系的过程中，应起主导作用，因此家长应负更大的责任，这就是我们对亲子关系责任的划分。谈到这里，我想起曾经有家长和我交流过的一些话题：他说，老师，我的孩子不爱做家务；我的孩子待人没礼貌，我的孩子不懂得尊重父母，甚至顶撞父母；我的孩子怎么怎么地等等。这样一来我们这似乎把亲子关系的主体放到了孩子身上，这是一个误区。实际上在构建亲子关系当中家长的责任更大，应起主导作用。这是我们每个家长都应该认识到的。今天我要和大家共同分享建立良好的亲子关系的四个非常落地，非常实用的方式方法。第一，建立爱的递达渠道。良好的亲子关系，首先必须建立有效的亲子沟通，有效亲子沟通的前提是要把爱传递出去，让孩子接收到爱。那么接下来给大家看一段视频特殊的招聘。看了这段视频，相信大家都感触颇深，是啊，当父母很辛苦，很不容易，父母对孩子的爱是无私的，是伟大的，那么我们怎样才能把爱有效地传递出去，让孩子真正感受到呢？美国有一个心理学家盖瑞查普曼，他写了一本书，书名叫做爱的五种语言，他在书中提到人与人之间爱的传递通道通常有五种语言，也叫五个方式。第一种是肯定的语言。当你肯定或赞美的时候，孩子能够接收到爱。第二种是特殊的时光。也人有把它译成高品质的时间。我们家长和孩子共处一段时光，在一起看看电视，或一起到游乐场玩耍，或现在天气好，又暖和了，一起到野外春游。在这样的过程中，孩子会感觉到，爸爸妈妈爱着我，爸爸妈妈深深地爱着我，是通过这种通道接收的。这也是在告诉家长再忙，每天某一个小时或半小时是专心陪孩子的，或者每周某个一天或半天是陪孩子的，而第三种是精美的礼物。当你送给孩子新的玩具或新的书籍等礼物时，孩子能接收到，我妈在疼我，我爸在爱着我。第四种是服务的行动。你给孩子做他爱吃的，你就为孩子做了服务性的行动，这时候孩子接受到爱了。第五种是身体的接触。亲吻、拥抱、拍背、牵手等。实践证明：妈妈的怀抱能医治很多心理问题。家长朋友们请您一定记住了：妈妈的怀抱能够医治孩子百分之八十的心理问题，所以做为家长，要记得经常给孩子一个拥抱，孩子听话高兴时给一个拥抱，孩子不听话犯错误时更要给一个鼓励的拥抱，让孩子时时刻刻感觉到爸爸妈妈爱我、疼我。著名心理学家萨提亚说过这样一句话，没有大到用爱解决不了的问题，所以我们的家长要投其所好，而非“给己所要”，要用孩子喜欢的，乐于接受的传递爱的方式，去把爱传递给孩子，而不是把自己觉得对的强加给孩子，孩子接收不到，你不是白给了？是吧！这是我们所说的第一部分，建立爱的递达渠道。第二部分是如何应对孩子的偏差行为。什么是偏差行为，是指一个孩子不可接受的，伤害自己和伤害他人的行为。孩子的偏差行为是有目的的、有需求的，他的目的需求到底是什么呢？举自己的一个例子吧，我在电脑旁边查资料，这时候3岁大的孩子在旁边玩，玩着玩着没意思了，就到妈妈身边：妈，我要过去，噌噌噌，从我腿上过去了，然后我又继续上网查资料，孩子在旁边玩了几分钟，又过来说：妈，我要过去。这样的孩子很常见对吧，你说他前面也能过，后面也能过，偏要从妈妈的腿上过去，你们说这孩子他想要干什么呢？他就是想要引起你的关注。那么偏差行为的第一个叫做引起关注，这时候家长的感受是什么？烦，真烦人，那么什么样的家长容易让孩子引起关注呢？忙碌的家长，忽略的家长，有一次我去一个小诊所打吊瓶，对面有一个4、5岁的孩子打吊瓶，爸爸坐这边，妈妈坐那边，两个都陪着孩子打吊瓶，可是爸爸在这边低着玩手机，妈妈在那头低头也在玩手机，孩子坐在中间，玩着小汽车，结果5分钟不到，孩子说“妈，我要撒尿”。妈妈就把手机放下，拎着吊瓶陪孩子撒尿去了，回来把吊瓶放好，妈妈又接着玩手机，又过4、5分钟，孩子又说“妈，我要撒尿”。妈妈这就烦了，对孩子他爸说：哎呀，我不去了，你去！这孩子明显的在干吗呀，在引起关注吧，虽然说打吊瓶尿是多一点，但也不至于这么频繁，我当时在对面坐着就笑了，就陪他聊了一会儿，问他在哪上学呀？喜欢做什么事情呀？这孩子一下就来劲了，拿着小汽车跟我说：阿姨，这是我跟妈妈去上海旅游的时候买的，我们看这件事情，看似爸爸妈妈两个人陪着孩子打吊瓶，多重视呀，但是孩子体会到这种重视没有？没有，他们一个人拿着一个手机在那玩，孩子感觉被忽略了，所以出现了这种行为，让家长感到烦。那么现在放开二胎政策放开以后，有那么一拨孩子被忽略了，是谁呀，2个孩子的老大是最容易忽略的，为什么这么说呢，有的家长说“我感觉对他挺好呀。”这个家长说了不算，这是孩子自己的内心感受，没有弟弟妹妹时，爸妈回家第一眼都是看谁呀，看我，可自从有了这个弟弟、妹妹以后呢，爸爸妈妈回家第一眼都奔着弟弟妹妹去了，所以这时候老大就会有一个失落感，感觉自己被忽略了，就会产生这样一个心理，妈妈不喜欢我了，爸爸不爱我了，那么为什么妈妈不爱我，爸爸不爱我了呢？因为我不够好，就会产生这样一个不好的心理。所以在咱们家长生二胎时，四个做一个不做，哪四个做呢，1、当你怀孕的时候，当你准备要老二的时候，开始对老大进行催眠，没事时就把老大搂在怀里说“孩子，妈妈爱你，有了弟弟妹妹以后呢，妈妈也爱你，妈妈永远爱你，你永远是妈妈的好孩子。孩子说“妈妈，啥意思呀？”你就说“妈妈就想告诉你这个事”咱们中国人就是爱你在心口难开，不善于表达出来，不善于说出来，那么第二天，又搂在怀里说，每天坚持说直到说到他耳朵都起茧了。这时候一旦老二出生以后，当孩子感觉到爸爸妈妈对弟弟妹妹好的时候，感觉妈妈不爱我的时候呢，妈妈的声音在潜意识里自己会提取出来“妈妈爱你，妈妈永远爱你，有了弟弟妹妹以后妈妈也爱你”。这样就会抵掉那些妈妈不爱我，我不够好的这样一些信念，这就是在老二没来之前给老大的一个催眠，一遍遍的说，让它变成一个自动化，耳朵磨出茧出来了，有时候，突然妈妈这个声音“噌”就出来了。2、当老二生出来，我们要怎么做呢，经常抱着老二，让老大坐另一条腿上，对老二说：“孩子，你是妈妈的好孩子，妈妈要把全部的爱都给你”，然后掉过来对着老大：“你也是妈妈的好孩子，妈妈要把全部的爱给到你”，然后使劲把两个孩子搂一下，“你们俩都是妈妈的好孩子，咱们是一家人，妈妈会把所有的爱给到你们两个”，没事就做这个，三个人搂在一起，让两个孩子有一个身体接触，让孩子感受到我们都是一伙的，我们是一起的，我们都是妈妈的孩子，经常这样表达，这是第二个要做的。第三个，就是要把他俩分开，给每个孩子单独时间，特别是给老大，那么什么叫给老大单独时间呢？就是我今天要带着老大上街，不准带老二，我们中国的家长有一个习惯，上哪去总爱抱着老二，牵着老大：“走，妈妈带你们上街”这是中国家长最爱做的，那么当你抱着老二领着老大的时候，势必会关注老二，因为他小呀，你得抱着他，所以老大会感觉很难受，所以最好是带老二就老二，带老大就老大，把他俩分开，比如说，今天老二睡着了，家里爷爷奶奶看着，你带老大出去买衣服逛商场、玩呀，干什么都行，这个时候要让老大感受到妈妈只有我一个孩子，在这个当下，妈妈就只有我一个孩子，这时候千万不要提老二的事，如果给孩子试衣服时回头一看“诶，这件衣服你弟弟穿好看”，完了，前功尽弃，你就看着那件衣服适合弟弟也不要说，把老大送回去之后再偷偷的回来买，一定要让孩子感觉到我是唯一，我是妈妈唯一的孩子，包括上公园，也是这样的，不提老二，一心一意地陪老大玩，这是第三个要做的，给每个孩子单独时间。第四个，要做的是翻老照片、讲老故事，怎么理解呢？就是老大从小的时候你就要做好准备，把关于他的照片专门买一个U盘存好，设立每月每周的文件夹。并附带记录某年某月某日带着孩子在什么公园等等。这照片不一定都是孩子的照片，要有合影。出去玩的所有照片保存好等着。等什么呢？等老二，当老二出来后，老二多大的时候。拿老大多大时的照片，给老大讲故事。比如说老大二岁的照片翻出来，说：“孩子你过来，你看看啊，这是你两岁的照片。这是你弟弟那么大的时候，那时候你跟妈妈去公园。你看咱们玩的多开心呀。”孩子一看：哟，我这么大的时候，妈妈也是这么对我的。有的孩子会抱怨：“妈，你就是对弟弟好”妈妈说：“他不是小吗，你跟他这么大的时候，妈妈也是这样对你的”妈妈们经常这样说，孩子们信吗？绝对不信，鬼才信呢，他会说：“你别骗我了。”那么现在怎样？有照片为证。我们看着照片：“孩子你看看照片啊，这就是你2岁的时候，就跟你弟弟这么大的时候，妈妈带着你怎么玩怎么玩？一张张照片翻过来。孩子是耳听为证眼见为实。妈没骗你，这些照片上都有，是吧。翻老照片讲到孩子10岁或12岁为止。因为10岁以后的道德判断期形成了。那时候我们可以讲道理了：“看着，等爸爸妈妈老了。你和弟弟互相有个伴，可以相互照顾。”10岁以前讲这些是没有用的，10岁以前的孩子没有形成道德判断，讲道理是行不通的，10岁以后讲道理，孩子就理解了。这是要做的第四个事。一个不做，