2019年河北邢台巨鹿县幼儿园幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题1.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）A.开放日B.家长会C.家访D.家长委员会2.教育民主原则是教师职业道德的基本原则之一，它的具体要求是（）A.教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格B.教师要以平等、宽容、博爱、友善、引导的心态对待学生C.教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围D.以上都是3.在开展游戏角色时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（）A.幼儿活动的支持者B.幼儿活动的组织者C.幼儿活动的整合者D.幼儿活动的中介者4.罗恩菲尔德认为，评价幼儿的美术作品首先应从（）来进行。A.发展阶段B.儿童成长角度C.技巧D.作品组织5.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是（）A.特殊定位策略B.复述策略C.提取策略D.组织性策略6.活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况内设置的不同角落、区域，（）是儿童在活动区活动的基础。A.空间B.材料C.隔离D.活动规则7.教育学生的感情基础是（）A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业8.我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是（）A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.促进幼儿德、智、体、美全面发展D.要为家长留下单独生活的时间和空间9.儿童2岁半之后能自己玩玩具进行游戏，虽不参与别人的游戏，但能意识到周围其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（）A.A随机游戏B.B独自游戏C.C平行游戏D.D非游戏行为10.当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三、四个人时，幼儿教师最好的处理方法是（）A.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开D.扩大或增加娃娃家的内容和数量，满足大多数幼儿的需要11.小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏（）A.主动性培养B.独立性培养C.人际交往能力培养D.动作培养12.36岁儿童使用的主要句型是（）A.单词句B.多词句C.简单句D.复合句13.从根本上制约着儿童的心理发展的水平的影响因素是（）A.宏观的社会环境和教育B.微观的社会环境C.遗传因素D.心理成熟因素14.科学儿童心理学诞生于19世纪的后半期，以普莱尔编著的（）一书为标志。A.儿童心理B.儿童心理之研究C.幼儿园教育学D.儿童的世界概念15.教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等，应用粗体字，使它特别醒目。这符合感知规律中的（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律16.幼儿突然出现剧烈呛咳，并伴有呼吸困难、面色青紫等症状。这种情况可能是（）A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘17.教师有下列（）情形，由所在学校、其他机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。A.因故没有完成教育教学任务B.体罚学生，经教育不改的C.有乱收费现象的D.因故长期不能按时上下班18.在皮亚杰看来幼儿辨别方位的先后顺序是（）A.上下前后左右B.前后上下左右C.前后左右上下D.左右上下前后19.（）是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事。如果他们某方面不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为。A.盲从B.恐惧C.任性D.害羞20.皮皮在幼儿园惹事了，他的爸爸来幼儿园接皮皮时，班主任老师当着众人的面说：“这么大的小屁孩子都管不好，你到底会不会做家长呀！”王老师的语言（）A.符合师德要求，无可厚非B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求C.违反了师德规范中“严己律己”的要求D.违反了师德规范中“以身作则”的要求21.影响幼儿心理发展的二因素论，其代表人物是（）A.霍尔B.洛克C.弗洛伊德D.施太伦22.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔23.教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是（），还是朋友和知己。A.生活的保姆B.生活的导师C.精神的导师D.精神的支柱24.从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动、（）和个别活动。A.生活活动B.学习活动C.游戏活动D.区角(小组)活动25.幼儿的乳牙共20颗，（）出齐。A.半岁左右B.1岁左右C.2岁半左右D.4岁左右26.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）A.园长的领导水平B.制度的权威C.教职工的素质D.设备设施27.幼儿园教师要恰当的解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是（）A.全面性和综合性B.示范性和长期性C.长期性和全面性D.游戏性和示范性28.幼儿园教师专业标准(试行)中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）A.师德B.专业理念与师德C.专业理念D.自身素养29.儿童动作发展可依次分为（）A.反射动作阶段最初动作阶段基础动作阶段专门化动作阶段B.反射动作阶段最初动作阶段专门化动作阶段基础动作阶段C.反射动作阶段基础动作阶段最初动作阶段专门化动作阶段D.最初动作阶段反射动作阶段基础动作阶段专门化动作阶段30.小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。面对这种现象，小刘老师应该（、不断提升个人修养与行为。A.学会自我调节情绪B.提升组织活动能力C.保持积极的工作热情D.加强专业知识技能