医院护士进修总结 时间过得真快，不知不觉间在上海第十人民医院进修完毕。非常感谢医院领导给我这么好的机会以及科室同事对我的支持，在短短的一个月时间里，我学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识和临床操作。十院管理规范、病房整洁、护士勤快、团结协作、护理服务到位，使我受益匪浅。现将学习情况以及收获体会总结如下： 1.注重护士的形象问题：人们说，看人先看脸，见脸如见心心，面部表情是写在脸上的的心思，从群体形象入手，从细微处入手，十院要求求护士着装标准整洁，精神神饱满，表情亲切，态度和和蔼，言语轻柔 ，动作作轻稳。记得我刚到科室报报到，护士长看到我穿着黑黑色袜子，要求统一穿白色色袜子，并拿出一双袜子给给我换上，从这件小事上，我看到她们一丝不苟的工工作作风。 2.全方位优质质护理服务：胆胰课病人多多，床位几乎爆满，护理操操作多，工作量大，但感受受到医护人员对患者关心是是发自内心的，对病人及家家属非常友善，真正做到了了优质服务。他们对病人提提出的合理 要求都尽量满足，文明用语常挂嘴边，体现现了一种高尚的素养： 病病人一入院，责任护士就会会微笑的迎接，为刚入院的的患者详细地介绍病房环境境，同室病友、主管医生及及护士，病 区的设施，规章制制度，使病人的陌生感一下下子消失了，对有安全隐患患的病员进行书面交班，并并在床头悬挂警示牌如防跌跌伤、坠床、禁忌等。加强强晨间护理 ，基础护理做做得非常仔 细，一级护理每天更更换床单元，其它每周更换换，如果有污渍及时更换 ，在胆胰科的床单上你是是看不到有任何污渍的，责责任护士每天都要问候病人人“早上好，您睡醒了，昨昨晚睡得怎 么样？”如此亲人般般的关切，带给患者无限的的温暖 输液前，护士详细细地告诉患者每一瓶药液的的功效及不良反应，使患者者心中的茫然消除了。药物物输注过程中，不间断地巡巡视病房， 观察患者的输液情情况，及时更换药液，发现现问题及时解决，随时与患患者 进行沟通。检查前前，护士将检查的目的及需需要配合的注意事项详尽告告知，要求家属签字，明确确责任。患者 内心的恐惧不不见了。责任护士根据分级级护理标准对所管病人进行行详细评估，在班情交班表表中登记交班，由辅助护士士根据评估情况为患者进行行生活护理，如：为病员倒倒好一杯温热的 水，送上一份营养丰丰富的饭菜，把洗脸水放在在易取之处，帮助危重和生生活不能自理的病人洗脸、梳头、漱口、服药、擦浴浴、更衣，每天进行“小宣在病房”活动。健康康教育贯穿 优质护理服务其中。提供供优质服务的同时，根据本本专科特点制定了健康教育育。 提前一天通知病人做做好出院准备，针对患者病病情及恢复情况进行出院指指导(办理出院结账手续、注意事 项项 、用药指导、饮食及功功能锻炼等)。听取患者住住院期间的意见和建议。护护送患者至电梯口，送上包包干护士名片，对患者床单单元进行消毒。真正从细微微处入手，从点滴做起。贴贴心的 言行让让患者看在眼里，记在心上上。病人满意度达到99%。 3.诚恳的育育人态度，丰富的带教经验验：我的带教老师是一位优优秀的带教老师，她说过这这样一句话，到现在我还记记忆犹新：“今天她是我的的学生，明天她就是病人的的护士，所以我要用心把她她们培养成病 人放心的护士”。多么朴实的话啊！许多多带教老师利用中午休息的的时间给学生进行小讲课课临床带教老师是护生参参加工作的启蒙老师，言行行举止都潜移默化地影响着着学生，学生以 老师为榜样，不仅同老老师学技能，而且学做人。她们提出。“ 实行个性性化教育及启发式教学”模模式 建立了“以人为中心心”的护理教育模式。在实实践中，掌握护生心理特点点和思想动态， 她她们采取“一对一”、“分分层次”带教方式，带教时时，要由浅入深、由易到难难。先教会她们与病人沟通通，帮她们挑选能接受易操操作的护理对象，逐步完成成收集资料、评估、提出护护理问题 、确定护理目标标、制订护理措施、实施护护理措施、评价等。对她们们的护理病历认真指导，从从中找出不足加以施教。带带教老师要掌握离手不离眼眼、放手不放心的原则，确确保护生及病人的安全 ，从而培养护生独立发现现问题解决问题的能力，要要求学生边实践边学习，并并做到当天的问题当天解决决。让学生每天记日记，将将一天的收获与困惑记录下下来，一是解决了问题，二二是积累了素材。 带教教老师要针对某个疾病的发发生、发展、病理和预后进进行讲解，并针对这个疾病病的特殊性提出个案护理。以美好的护士形象、和善善的护理语言、规范的技术术操作、严谨的工作态度、良好 的护患沟通影响响着学生，培养出优秀的护护理接班人。 通过此次培训学习,让让我对怎样成为一名合格并并且优秀的护理人员有了深深一步的认识,在平凡的岗岗位上,我们要坚持为病人人服务的信念的同时,也要要严格的在学习上要求自己己,不断更新知识,提高技技术水平,临床与实践相结结合,在工作中不断充实和和完善自我，在护理岗位上上更好地为患者服务。