2020学年度第一学期小小班教研组会议记录时间：2020年8月30日 研讨主题：讨论亲子活动内容和具体细则 主持人：张晔 缺席：无 一、主持人阐述本次亲子活动的意义 主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组开展半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。 二、确定本次亲子活动的内容和时间安排 1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。 小小班半日活动时间安排： 7：308：30家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流 8：309：00认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心 9：3010：10 在教室内组织两则亲子游戏活动 10：1010：30自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等） 10：30结束离园，教师和幼儿、家长亲切道别 亲子活动具体方案： 活动目标：1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。 2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。 亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏 规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。 亲子游戏二：内容：赶小猪游戏 规则：爸爸或妈妈赶着宝宝，让宝宝爬到前面取一个小蛋糕再爬回来，看谁爬得又快又好。 三、通知：每周四下午4：30在小小一班教室进行组内活动，主要是进行开学初稳定幼儿情绪的策略讨论。要求每班在下周五之前上传班务计划，重点加强保教方面的内容。 天上人间2020-10-04 19:49时间：2020年9月9日 研讨主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一） 主持：张晔缺席：无 一、传达教研大组第一次活动的主要内容对新教师的要求以及明确副教研组长的职责。 1、明确副教研组长工作职责：环境、会议记录、组内教师电子备课月检查。 2、明确新教师要求：除了完成教育局规定和师徒结对工作要求之外，还要求3年以内的新教师每周备两次半日活动计划和备教学活动详案；工作3年以上5年以年的新教师备详案；两类新教师均要求每周一篇观察笔记，并每月推选一篇到论坛教育叙事栏目，全体老教师给予点评指导。 3、师徒结对记录册要求事先打印相应表格，对听课内容和指导内容进行现场手写，听课内容只记录师徒之间互听或者共同听，并有交流指导内容的课。 4、学科组要制定学期研讨计划，除了展示月，其它时间也应每月按排一定的研讨内容，使研讨正常化、有实效。 5、调整小组教研活动时间和地点： 周三：小班（多功能厅）大班（大会议室） 周四：小小班（多功能厅）中班（大会议室） 二、稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一） 主持人：大家好，小小班小朋友入学已有一周了，这一周是最艰苦的一周，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友生活自理能力较差，所以老师们在这一周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适应幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。那么，接下来请每个班的老师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。 小小五班：何敏娜：我感觉我们班部分小朋友月份很小，对父母的依恋情绪很强烈，我们老师也是使劲了各种办法，但是孩子年龄小，加上我们班老师比较年轻，带小小班的经验不足，所以这一周感觉比较累，收效甚微，孩子每天哭闹较多。请大家帮我们想想办法。另外发现还有一个手足口病，我们把玩具、毛巾、茶杯都经过消毒了。 张晔：作为主班老师，自己要做到心中有数，把哭的孩子和不哭的孩子分成两部分，因为不哭的孩子看见别的孩子哭也会引起他们的焦虑情 绪，应组织各种有趣的游戏吸引他们。时刻关注有没有发烧的孩子，以防病情蔓延。 小小五班：谢丽丽：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够及时。 张晔：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。但保育员应在保证自己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这 一点，我会及时和你们保育员沟通。 张丹君：作为主班老师，也可以在班会上和保育员协调好，提出意见。 小小四班：陈晓晓：第一周哭闹的肯定有，但我们班有部分是本来读过幼儿园的，部分是早教班读过，已认识了老师，所以，到今天为 至，幼儿情绪稳定还是比较快的。但我们班有个别孩子有抓人的现象。 陈丹丹：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释过了。 张晔：我们要充分理解家长的心情，前几天，我们也有这样的情况，我们四位老师及时进行家访，取得家长的谅解。 小小三班：郑可：我们班情况也差不多，哭的也很多，还有个别孩子自理能力较差，不过也在往好的方面发展。 小小二班：张丹君：我们班哭的最多了，办法也用尽了，家长都很舍不得，中午要带回家，其实，这样常规稳定更慢，但家长工作有些 难做。 张晔：还是要及时和家长沟通，不管是当面交流、家长园地张贴有关内容、论坛上也可以交流，哭的孩子多，我会和领导说多叫几个老师来帮忙。 小小一班：唐巧依：我们班也是不上不下的，孩子稳定情绪挺快，但第二天又要哭，还有主要是有几个孩子手快，总是要去抓人、咬人，比较头疼。家里也进行教育了，但是孩子到了另外一个环境，就又变了。 张晔：我们只能一边教育，一边分配老师去管几个人，防止抓伤事件的发生。 总结：张晔：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多关注23 岁孩子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共享。大家辛苦了，相信再过一周，孩子们会尽快适应幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚聚吧。 天上人间2020-10-04 20:17时间：2020年9月16日 主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（二） 主持：张晔 缺席：无 研讨过程:一、讨论本学期年级组活动。 九月份：做好新生家访、入园工作，半日亲子活动 十 月 份：庆国庆学唱“爱祖国”为主题的儿童歌曲 十一月份：穿、脱鞋子比赛 十二月 份：春晖童话节 一月份：庆新年活动（送礼物） 二、制定集体备课细则、本学期主题教学内容 1、要求轮到集体备课班级能在本周四将下周的备课内容发到论坛上，每班教师要提前一周备课，新教师要备半日活动和详案，并及时做好每周较高质量的课后反思，由副教研组长进行每月备课检查，并将检查结果及时反馈给领导，修改过的地方用红字显现，要求教师针对自己班实际情况认真备课。 2、主题活动预设： 九月份：主题一：以游戏为主，稳定幼儿情绪 十月份：主题二：开心宝宝乖宝宝 十一月份：主题三：树叶落了我喜欢 十二月份：主题四：真好听真好看晒太阳 一月份：主题五：过年了 三、稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（二） 小小一班：我们班小朋友的入园焦虑情绪已渐趋稳定，但还有个别年龄偏小的孩子还不能自己入睡、吃饭，这需要家长在家里共同教育好孩子，提高孩子的自理能力，再慢慢适应幼儿园集体生活。还有3、4个孩子控制能力较差，上课总坐不牢，和父母交流过了，但效果不是很好，还要多想些办法，抓好班级常规。不过，值得欣慰的一点是，通过我们的多次教育、看管，班级的抓伤事件已减少。 小小二班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由于身体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开展游戏，孩子们对做操也特别感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点哭好，班级常规能更快建立好。张晔：大家也要注意，午睡室的空调不要打得太低，多注意观察孩子的异常情况，多取得家长的信任和理解。 小小三班：我们班由于发生红眼病，有一半小朋友没有来幼儿园，班级里哭闹的孩子很少了。 张丹君：要多做家长工作，稳定家长恐慌情绪，保证幼儿园的消毒工作。 陈晓晓：也要叫家长不要带孩子到外面和其他孩子接触，有些小学生也得了红眼病，防止传染。 小小四班：班级情况稳定，常规也慢慢建立起来了，小火车拉得也挺好，我们会继续努力的。 小小五班：我们班的手足口病已基本没有，班级哭闹的情况比上周有好转的现象，保育员的情况经过协商，大家相处更加融洽了。但是还需要付出更多的努力。 总结：张晔：大家辛苦了。通过近两周的适应期，各班幼儿入园焦虑情绪已有很大好转，这里离不开老师们的辛勤付出，希望大家再接再厉，能让每一个孩子喜欢上幼儿园、喜欢上老师，吃得好、睡得好，能积极参与到游戏中，让家长对老师、对幼儿园放心。 大家也要在论坛里积极发帖、调动家长的积极性，使家园沟通在论坛上能交流更密切。 天上人间2020-10-04 20:35时间：2020年9月29日 主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（三） 主持：张晔 缺席：无 一、稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（三） 小小三班：我们班近期情况还是不错的，除了个别孩子中午时间段有大小便解出的现象。论坛里家长们回帖都非常积极，家长对我们的工作还是比较满意的，四位老师的协调也挺好的，我们会继续努力的。 张晔：大小便每天解出是个需要马上解决的问题，我想教师要关注孩子每天解出的时间，提前提醒幼儿去解，我们班有个小朋友，我们老师轮流去提醒他解小便，现在基本没有解出的现象。 小小一班：我们班早上哭的孩子基本没有了，个别哄一下就好了，但是吃饭时有部分孩子挑食、午睡时部分孩子需要老师哄，这些是需要家长在家里共同配合好的，我们会在家长会上提出，个别调皮的孩子也会通过个别交流加强孩子提高自我控制能力。 郑科：现在孩子条件好了，自理能力差了，那么多孩子老师也照顾不过来的，家长们应该多加强自己孩子的自理能力培养。 小小二班：我们班最近几天人数基本到齐，哭的孩子还在适应期，不过情况比以前有好转，我相信通过我们老师的坚持，孩子们稳定情况更