修 订 栏淮安市第二特殊教育学校培智部第三册美工教案教学内容第1课 秋天的景色（欣赏）教学要求： 1通过欣赏秋天的景色，培养学生对美术的兴趣、爱好和审美能力，向学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 2要求学生了解秋天到处是一片黄色，是丰收的季节，农民伯伯收割忙。教学重难点： 欣赏秋天的景色，了解秋天的特点。教学准备：带学生去公园或田野观察秋景；秋天景色的示范图1张。教学过程： 1启发谈话，回忆课前到公园或田野观察秋景的情形，要学生谈谈看到了什么？2通过观察示范图，加深对秋天的认识，使学生知道秋天的田野是一片金黄，树叶黄了往下掉，柿子红了，农民伯伯收割忙，到处呈现出丰收的景象。3念儿歌，加深对秋天的认识。 秋天到，蟋蟀叫， 白云淡，蓝天高， 柿子红，树叶黄， 脱粒机，隆隆响，率收季节来到了。4用击鼓传花的方式，巩固对黄色的认识。教学内容第2课 过马路（描画，涂色）教学要求 1观察人行横道线，知道人行横道线是人们过马路走的地方。要遵守交通规则才能保证安全。 2描画人行横道线，并涂色。教学重难点 按虚线描画人行横道线，并涂色。教学准备 1课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。 2示范图1张。教学过程： 1回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景，知道过马路要走人行横道线。 2教师示范教学，用笔按虚线描画人行横道线，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。 3学生作业，教师巡网指导。 4作业后进行讲评。念儿歌。 妈妈上街我也走， 我和妈妈手拉手， 手拉手，慢慢走， 一走走到马路口， 看见红灯停一停， 看见绿灯开步走， 人行横道线中间走， 保证安全要把交通规则来遵守。教学内容第3课 撕纸的方法和步骤（一）教学要求 1要求学生知道有几种撕纸的方法。 2学习撕纸的步骤和基本技能。 3对轻度弱智学生，要求学会兰种撕纸的方法；对中度弱智学生，要求学会按印痕撕纸的方法。教学重难点 掌握撕纸要点，速度要慢，用力不要过猛，撕口不要太长。教学准备彩色腊光纸若干，毛笔1支，水1盘。教学过程1么叫撕纸？告诉学生将纸用手撕出各种形状来，叫撕纸。2介绍撕纸的方法有三种，印痕撕，折叠撕，目测撕。印痕撕有两种方法，一种先用缝纫机（或用针扎）在纸上按一定形状要求，扎许多小孔，然后按小孔来撕。另一种用笔蘸水画上痕迹，然后按水的痕迹来撕。 折叠撕先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开后即成图形。目测撕根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的形状。3教会撕纸的要点。用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下去。撕的速度要慢，用力要小。4在教师带领下，学生学着撕，练习印痕撕、折叠撕和目测撕，将手指动作练灵活。教学内容第4课 弧线的认识（描画，涂色）教学要求 1认识弧线，并能按虚线描画弧线、涂色。 2继续学习已学过的六种颜色。教学重难点： 认识弧线，并能按虚线准确地描画弧线。教学准备：示范图。教学过程： 1出示示范图，让学生仔细观察，知道这位小朋发乘气球要到太空去旅行，并要求说出气球上的六种颜色。2认识弧线，知道各种颜色之间的虚线是弧线，然后要求按虚线描画，再顺着弧线方向涂色。3教师示范教学，按虚线描画弧线，然后涂上六种颜色。4学生作业，教师巡回指导。5作业后进行讲评。念儿歌。 大气球，圆又轻， 我乘气球去旅行； 太空是个大世界， 有太阳、月亮和星星。教学内容第5课 可爱的小动物（欣赏）教学要求： 通过对泥塑作品的欣赏，激发学生学习泥工的兴趣。教学重难点： 让学生知道这些小动物的泥塑造型，是用手捏出来的。教学准备“ 泥塑造型（鸭子、小兔，小狗、熊猫）玩具。教学过程：1逐个介绍泥塑造型的名称，知道这些可爱的小动物是用泥团塑造丽成的。2引导学生仔细观察小动物的外形，要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。如。相同点都有头、身体等。3用游戏的方法，如击鼓传花。摸奇妙的口袋等，巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识，也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么？你听过什么故事里有它们教学内容第6课 雨后的彩虹（描画，涂色）教学要求： 1认识彩虹，知道夏天雨后有时会出现彩虹。彩虹是半圆形的，由许多弧线组成，从而巩固对弧线条的认识。 2巩固对六种颜色的认识，并能正确涂色。教学重难点： 巩固对弧线的认识，能按弧线的方向用六种颜色给彩虹涂色。教学准备： 示范图，彩色游戏棒若干。（要求教师、学生每人都有十几根。）教学过程：1教师出示游戏棒，要求抽出一根，让学生找到相同色彩的游戏棒，然后说说颜色，以巩固对六种颜色的认识。2猜谜语。 弯弯一张弓， 高高挂天空， 七月八月常常有， 十冬腊月无影踪。 （彩虹）3观察示范图，进一步认识彩虹，巩固对弧线的认识，并告诉学生在夏季雷阵雨后，会出现彩虹，彩虹的颜色有七种，要求学生说出颜色来。4教师示范教学，从左往右，按虚线描画彩虹。5个别辅导。6作业后进行讲评。念儿歌。 风停雨止太阳笑， 彩虹架起七色桥。 奶奶奶奶快来瞧， 你看彩虹搭得好： 一头连着北京城， 一头连着台湾岛。 我接爷爷上彩桥， 喜得奶奶泪花掉， 爷爷回来庆团圆， 天安门前拍个照。教学内容第7课撕纸的方法和步骤(=)教学要求：1在学习撕纸的基本技能的基础上，学习把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能，培养灵巧的双手。2对轻度弱智学生，要求学会把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能。对中度弱智学生，要求学会把正方形撕成圆形的技能。教学重难点： 掌握撕正方形、三角形、圆形的方法。教学准备： 彩色腊光纸若干张。教学过程：1出示范例，复习巩固对长方形、三角形、圆形的认识，告诉学生今天老师教你们用手撕出这几种形状来的方法。2示范教学：长方形撕成正方形3在老师带领下，学生练习正方形、法，将手指动作练灵活。4作业后进行讲评。教学内容第8课 美丽的鱼（描画，涂色）教学要求： 1继续学习弧线的画法。 2认识鲤鱼，能正确地描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。教学重难点： 正确描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。教学准备： 示范图。教学过程： 1猜谜语： 有头无颈， 有眼无眉， 无脚能行， 有翅难飞。 （鱼） 2引导学生观察鱼示范图，并能说出鱼的外形特征（鱼有头、眼睛、身体，身上有鱼翅和许多鱼鳞）和鱼的颜色。知道鱼鳞的形状是弧形的，水波纹的线条是曲线。 3教师示范，指导描画弧线，然后涂色。 4学生作业，作业后进行讲评。念儿歌。 鱼儿鱼儿爱打扮， 穿上一身花衣衫， 弧形的鱼鳞闪金光， 嘴里时时吐蛋蛋。教学内容第9课 拼花地板(粘贴)教学要求： 1继续巩固对黄色、橙色、蓝色、红色的认识。 2学会用方形拼成地板，激发学生的兴趣。 3对轻度弱智学生，要求拼两块地板；对中度弱智学生，要求拼一块地板。教学重难点： 掌握拼花和粘贴的技能。教学准备： 已拼好的图形两块，学生作业的材料、浆糊等。教学过程： 1知道拼花地板是由许多小木块拼成的。 2出示已拼好的两块图形，示范拼图的方法，如何用两种不同的颜色拼出图案，拼好后贴在本子上。 3学生作业，教师巡回指导。 4作业后进行讲评，将好的作业贴出来展览，让学生之间互相交流，以促进共同提高。教学内容第10课 花公鸡（描画，涂色）教学要求： 1认识公鸡，告诉学生，公鸡的尾巴是由弧线条组成的，巩固对弧线的认识。 2能正确地描画出公鸡的尾巴，并能正确地涂色。教学重难点： 描画公鸡尾巴，采用画弧线画法给公鸡的尾巴涂上颜色。教学准备： 1课前有目的地指导学生仔细观察公鸡，重点观察公鸡的尾巴。 2公鸡的示范图。教学过程； 1猜谜语： （一） （二） 一朵荚蓉顶上栽， 头戴大红帽， 战衣不用剪刀裁， 身穿五彩衣， 虽然不是英雄汉， 清晨喔喔啼， 一声叫起万门开。 催我早早起。 （公鸡） （公鸡）2引导学生回忆公鸡的特点。3教师示范教学，先将鸡尾上的虚线连上，再添画鸡尾，然后再涂色。4教师指导学生作业。5作业后进行讲评。 念儿歌。 花公鸡，喔喔啼， 每天催我早早起， 花羽毛，弧形尾， 1 为建四化练身体。教学内容第11课 筑篱笆（撕贴）教学要求： 1要求学生用印痕撕的撕纸方法，撕成条状，然后按适当的位置粘贴。 2要求撕得平整，贴的位置准确。教学重难点 用印痕撕的方法进行撕纸，撕成条状，贴的位置准确，贴得平整。教学准备： 浆糊，示范图。教学过程： 1用故事形式说出为什么要筑篱笆，篱笆的作用。 2教师示范教学，按画好的线条撕，用左手拿住要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步地撕，撕的速度要慢，用力要小。撕成条状后，粘贴在横杆上。 3学生作业，教师巡回指导。 4作业后念儿歌 小妞妞，筑篱笆， 一拦鸡，二拦鸭， 不让它们吃庄稼， 大家夸她是好娃娃。教学内容第12课 热带鱼（描画，涂色）教学要求： 1通过描画热带鱼，巩固对弧线的认识。 2认识热带鱼，知道其外形特征。 3对轻度弱智学生，要求按作业全部完成，对中度弱智学生，要求完成1-2条的描画、涂色。教学重难点： 描画鱼鳞的弧线条，再涂色。教学准备： 示范图1张。教学过程： 1出示示范图，讲解热带鱼的外形特征。 2教师示范教学，首先按虚线描画鱼，再参照示范图的颜色，进行涂色练习。 3学生作业，教师巡回指导。 4作业后进行讲评。教学内容第15课 塔 松（泥工）教学要求： 继续学习搓、团圆、压扁、粘合等技能，学会按树的几层分泥，塑造好各部分后连接起来的技能。教学重难点： 掌握塔松每层的大小，连接起来成一棵塔松。教学准备： 一棵树的示范图，橡皮泥，泥工板等。教学过程： 1观察示范图，说出塔松的外形特征。 2制作步骤：先将泥分成四团通过揉、团、压等工序，将泥做成四种形